Как вы относитесь к ситуации, если студентка завалила экзамен и за пересдачу пришлось платить, и она вместо того чтобы сказать, дома соврала и взяла деньги из общего семейного бюджета? Что и как считается? Как отнеслись бы к такой ситуации на месте родителей, если узнали бы и чтобы сделали бы на месте студентки?
Изображение сгенерировано с использованием нейросетей
В школе мы привыкли разбирать сложные вещи на простые составляющие. Но когда речь заходит о выборе профессии, многие теряются: «Что сдавать? Куда идти? А если я хочу не просто менеджером, а, например, придумывать миры для игр?»
Мы не любим давать готовые ответы за учеников. Но любим, когда наши ребята сами находят свои пути и делятся находками с другими.
Один из наших учеников как раз такой — искал, пробовал, перелопатил кучу вузов и экзаменов. И согласился рассказать, что реально сдавать на актера, киберспортсмена и урбаниста, куда поступать и на что рассчитывать.
Привет. Я такой же, как вы, — ученик, который в 11 классе чуть не поседел над вопросом «А куда, собственно, податься?». Мама с папой дружно советовали «пойти на юриста/экономиста/айтишника», а меня всегда тянуло к чему-то живому: то режиссировать дворовые спектакли, то строить города в Minecraft, то копаться в 3D-графике.
И вот сидишь ты такой и думаешь: «А что, если я хочу не просто сдать русский с математикой, а стать кем-то необычным?»
Оказалось, что привычные ЕГЭ (профильная математика, физика, информатика) — это не приговор. Есть целая вселенная вузов, где тебя ждут с литературой, обществознанием или даже ДВИ (дополнительными вступительными). Я перекопал кучу сайтов, поговорил с ребятами, кто уже учится, и теперь делюсь шпаргалкой.
Поехали разбирать пять крутых профессий, куда можно свалить от скучной зубрежки.
Всегда думал, что актеры — это какие-то небожители. Но как стать актером обычному парню из обычной школы? Главная новость: ЕГЭ здесь отходит на второй план.
В театральных вузах (ГИТИС, Щука, МХАТ, ВГИК) главный экзамен — творческое прослушивание. Ты должен читать стихи, басни, петь и плясать.
Но ЕГЭ сдавать все равно придется. Самый популярный набор:
Русский язык (порог — 40 баллов, но лучше выше).
Литература (тут придется реально зубрить «Горе от ума» и теорию стихосложения).
Куда поступать: ГИТИС, Театральный институт им. Щукина, Школа-студия МХАТ, СПбГАТИ.
Мои родители долго смеялись, когда я сказал: «Хочу стать киберспортсменом». А зря. В России с 2016года это официальный вид спорта. Но есть нюанс: в вузы берут не по рангу в CS или Dota.
Чтобы получить профессию «менеджер киберспорта» или «спортивный психолог», нужно сдавать совсем другие предметы.
Типичный набор ЕГЭ (направление «Физическая культура» или «Спортивный менеджмент»):
Русский язык.
Биология (да, ты не ослышался, придется учить строение клетки).
Профильная математика или Обществознание (зависит от вуза).
Куда поступать: Университет «Синергия», РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК), СПбГУПТД.
На киберспортсмена-игрока в вузе учат редко. Обычно ты поступаешь на тренера или организатора турниров. Но если ваша мечта — лупить по клавишам профессионально, то вам не ЕГЭ нужны, а команда и упорство в ладдере. А диплом гейм-дизайнера — уже следующая история.
Раньше я думал, геймдизайнер — это просто «человек, который придумывает сюжет». А оказалось — инженер людских эмоций. Он рассчитывает баланс урона, рисует экономику внутри игры и заставляет вас донатить на скины.
Чтобы стать крутым геймдизайнером, можно идти в вуз, а можно на курсы. Но если нужна «корочка» (родителям спокойнее), смотрим на предметы.
Стандартный набор ЕГЭ для направления «Геймдизайн»:
Русский язык.
Информатика (надо знать алгоритмы и хотя бы азы программирования).
Творческий конкурс (портфолио рисунков или 3D-моделей).
Где учат: НИУ ВШЭ (направление «Дизайн», профиль «Дизайн видеоигр»), ИТМО, МКИК, Университет «Синергия».
Если думаете, что в вузе вас научат делать «Ведьмака 4», — нет. Базу (композицию, колористику, скетчинг) лучше освоить заранее. Без нарисованной от руки тени от куба на собеседовании делать нечего.
Сначала я тоже не понимал: урбанист кто это? Дядька с планшетом, который ругает велодорожки? Нет. Это человек, который делает города удобными. Он знает, где поставить лавочку, почему двор в виде колодца — это зло, и как пробки победить.
Это взрывная специальность на стыке архитектуры, географии и социологии. И, что приятно, физика тут часто не нужна!
Набор ЕГЭ для урбанистики:
Русский.
Профильная математика (куда без нее, планировка — это точный расчет).
Обществознание или География.
Рисунок или черчение.
Для урбанистики набор экзаменов зависит от вуза: где-то математика + обществознание, где-то — рисунок.
Куда поступать: МАРХИ (направление «Градостроительство»), НИУ ВШЭ («Городское планирование»), МГУ (географический факультет), СПбГАСУ.
Это профессия для тех, кто в школе писал проекты «Как улучшить школьную столовую». И да, учителей-предметников, которые учат градостроительству, почти нет.
Мой брат 2 года просидел в Blender, пока родители кричали «хватит играть». А теперь он делает модели для мебельных каталогов и много получает. Чтобы освоить эту профессию, ЕГЭ — это просто пропуск на территорию IT-вузов.
Что сдавать:
Русский.
Информатику или Физику (на выбор, но информатика легче).
Иногда — рисунок (портфолио).
Куда поступать: СПбГУПТД, РГУ им. Косыгина, МИРЭА (на компьютерную графику), ННГУ.
На 3D-моделлера учат в художественных училищах (колледжах), куда вообще по конкурсу аттестатов. Но если хочешь вышку — будь добр, осваивай тренажеры по информатике. Код и 3D-пространство сейчас связаны прочнее, чем кажется.
Я прекрасно понимаю, что в 11 классе время — золото. Ты разрываешься между творческими пробами (для актера же надо стихи учить), рисованием портфолио и... математикой.
Если упустить подготовку к обязательным предметам (русскому и базовой математике), то даже с гениальным портфолио тебя не пустят в вуз. Порог есть у всех.
Поэтому я, как человек, который готовился не по старым сборникам в библиотеке, советую не терять времени на бессмысленную зубрежку. Я занимался в ЕГЭLAND.
Для меня эта школа оказалась больше, чем просто онлайн-курсы. Знаете, в чем прикол? У них 200 000+ учеников уже прошло через систему, и 27 000+ отзывов — это реально о чем-то говорит.
Что мне там зашло:
Понятная система. Я пришел, написал вводное тестирование, и мне нарисовали «персональную траекторию». Не надо было гадать: «Что учить сегодня?». Просто открываешь личный кабинет и делаешь то, что советует программа.
Преподаватели с человеческим подходом. Сложное объясняют простым и понятным языком. Никто не грузит терминами из канцелярита.
Я не один. Там есть чаты, наставники, поддержка. Когда тупишь над стереометрией, наставник (который недавно сам сдавал ЕГЭ) отвечает за 5 минут.
Пробники. Не просто тест, а с проверкой и анализом ошибок. Для меня это был холодный душ: «О, я не знаю логарифмы». За 3 месяца исправил.
И самое важное: у них есть образовательная лицензия, а работает школа уже 8 лет. То есть это не компания-однодневка.
Ребята (и родители, которые это читают). Нестандартные ЕГЭ — это круто. С литературой и обществом можно стать не только скучным менеджером, но и урбанистом, который изменит парк в спальном районе, или геймдизайнером, в чью игру будут играть миллионы.
Но в любом случае вас ждет:
Русский язык.
Профильная математика (для урбанистов и киберспортсменов) или база (для актеров).
Не плывите по течению. Выберите вуз мечты, посмотрите на сайте вкладку «Абитуриенту» — какие предметы требуются. И сразу начинайте готовиться.
Пройди короткий тест и узнай свой уровень психологической устойчивости и адаптации к учёбе — способности справляться с трудностями, сохранять мотивацию и уверенно двигаться к своим целям. Тест подойдёт и тем, кто только поступил на 1 курс (в университет, колледж, техникум или другое учебное заведение), и тем, кто уже учится на 2, 3 или 4 курсе.
Меня зовут Дроздов Данила, я аспирант департамента психологии НИУ ВШЭ, и это часть моего психологического исследования.
📃Если Вам будут интересны результаты, оставьте свою почту в анкете (это необязательно) — я отправлю вам обратную связь с практиками и советами по адаптации к учёбе.
🕐Время заполнения: 15–20 минут
👨🎓ЦА: студенты и абитуриенты
📃В анкете вы увидите несколько блоков с разными вопросами: вопросы о вас и вашей учёбе, ситуации с вариантами мыслей, а также несколько коротких шкал о вашем самочувствии и удовлетворённости жизнью. Все вопросы описывают тот или иной Ваш способ мыслить, то или иное отношение к жизни и те или иные действия.
Данные анонимны и анализируются в обобщённом виде.
Анкета:
Предыдущие части:
Поступаю в театральный #1. Подготовка к ЕГЭ по литературе
Поступаю в театральный и сдаю литературу #2. Обзор ЕГЭ
Итак, в возрасте 25 лет я решил сдать ЕГЭ по литературе и поступить в театральный вуз.
Зачем? Да просто по приколу.
Мне сказали, что в предыдущих постах у меня ошибка — базовую математику для поступления мне сдавать не нужно, да и не получится, потому я в своё время уже сдал профильную.
А ещё, поступая в театральный, можно воспользоваться вступительными внутренними экзаменами, как абитуриент, поступающий на базе высшего образования.
Но ЕГЭ по литературе (и по русскому) я всё равно буду сдавать. По крайней мере, это заставляет постоянно думать и изучать новое. Читать книги и анализировать их! Так, например, пришлось заново перечитать за последний месяц следующие произведения:
— Обломов
— Отцы и дети
— Кому на Руси жить хорошо
— Евгений Онегин
— Герой нашего времени
И сколько ещё предстоит! Вот вам скриншоты из перечня проверяемых на ЕГЭ произведений.
Также в процессе подготовки вылезла проблема со стихотворениями.
Как видно из скриншотов выше, в кодификаторе ЕГЭ по литературе зачастую не указано, какие именно стихотворения у конкретного поэта надо знать. Написано "Ф.И. Тютчев. Стихотворения" — а какие выучить-то надо?
Мой замечательный преподаватель сказал, что проблему можно решить легко. Лирику можно условно разделить на 4 категории: любовная, дружеская, гражданская и философская. И у каждого поэта выбрать пару стихотворений из каждой категории — это и выучить.
И знать их действительно надо. Тестовая часть с этим слабо связана, а вот для сочинений пригодится.
Там постоянно темы такие:
Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта, в котором звучат жизнеутверждающие мотивы. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением А. А. Тарковского?
11.1. Любовная драма в поэзии М. Ю. Лермонтова. (На примере не менее трёх стихотворений)
Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема любви. Сопоставьте выбранное Вами произведение со стихотворением В. В. Маяковского «Лиличка!»
Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), в котором показана драма героя-одиночки. Сопоставьте выбранное Вами произведение со стихотворением Пастернака.
Почему в ранней лирике В. В. Маяковского лирический герой ощущает свою любовь как трагедию?
Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), в котором отображена связь человека с жизнью природы. Сопоставьте выбранное Вами произведение со стихотворением В. А. Солоухина.
Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучит тема человека на войне. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением А. Т. Твардовского?
3. Какой предстаёт судьба России в лирике А. А. Блока?
4. «Я научилась просто, мудро жить...» (На примере произведений одного из поэтов: М. И. Цветаевой, А. А. Ахматовой, В. М. Тушновой.)
3. «Русь уходящая» в поэзии С. А. Есенина. (На примере не менее трёх стихотворений.)
Как в лирике Б. Л. Пастернака отражена связь природы и поэтического творчества?
Впрочем, об этом уже в следующий раз. Будет подробный обзор сочинений по литературе с моими работами.
Пойду дальше готовиться.
***
Для подписок:
Пикабу.
Телеграм-канал.
Донаты.
Взято тут: https://t.me/porjatiipodumati/22725
Уровень английского B1, или Intermediate, часто воспринимают как некую магическую границу: до неё человек «ещё учит язык», а после неё якобы уже должен говорить свободно. На практике всё спокойнее и полезнее. B1 означает, что вы уже способны самостоятельно пользоваться английским во многих знакомых ситуациях, но при этом можете ошибаться, делать паузы, искать нужное слово и не понимать быструю речь на незнакомую тему.
Если совсем коротко: на B1 английский перестаёт быть набором выученных правил и начинает работать как инструмент. Вы можете объяснить, что произошло, рассказать о планах, решить типичную проблему в поездке, поддержать разговор на знакомую тему и написать связное сообщение. Но до ощущения «говорю почти без ограничений» ещё есть расстояние.
CEFR, или Общеевропейская шкала языковых компетенций, делит владение языком на шесть уровней: A1, A2, B1, B2, C1 и C2. Уровни A1-A2 относятся к Basic User, B1-B2 к Independent User, а C1-C2 к Proficient User.
Поэтому B1 важен не потому, что рядом с ним стоит слово Intermediate, а потому, что именно здесь человек переходит в категорию самостоятельного пользователя языка.
По описанию Совета Европы, человек на B1 способен понимать основную мысль ясной стандартной речи на знакомые темы, справляться с большинством типичных ситуаций во время поездок, создавать простой связный текст и кратко объяснять свои мнения, планы, надежды и впечатления.
Ключевое слово здесь - «самостоятельно». Вам уже не нужно заранее заучивать реплику для каждой ситуации. Если вы забыли точное слово, вы можете попробовать объяснить мысль проще. Если разговор пошёл не совсем по сценарию, вы способны перестроиться и продолжить.
🎁 Забирайте БЕСПЛАТНО доступ к вебинару
Как с TEFL/TESOL выйти на международный рынок и начать зарабатывать, преподавая английский — онлайн, за рубежом или в своей стране
🚀 Покажем, как прокачать профессию преподавателя английского — с нуля или с опытом. Расскажем, как сертификат помогает развивать карьеру онлайн и офлайн — в своей стране или за рубежом. Разберём, как проходит обучение «под ключ» с личным тьютором и поддержкой в трудоустройстве.
👉 Забирайте бесплатно доступ к вебинару
https://tefl-tesol-certificate.com/webinar1
Один тест на грамматику не даёт полной картины. Уровень проявляется в том, что вы можете делать с языком в реальных задачах: слушать, говорить, читать и писать.
На B1 вы обычно уже можете поддержать простой разговор без заранее подготовленного текста. Например, рассказать о работе, учёбе, семье, хобби, поездке или недавнем событии.
Вы можете объяснить своё мнение и назвать причину: не просто «мне понравилось», а «мне понравилось, потому что...». Можете пересказать основную последовательность событий, описать проблему, попросить уточнить непонятное и попробовать переформулировать фразу, если собеседник вас не понял.
Это ещё не означает лёгкий разговор на любую тему. Но беседа перестаёт полностью зависеть от нескольких заученных фраз.
На B1 важна способность уловить основную мысль ясной стандартной речи на знакомую тему. Это может быть разговор о работе, учёбе, досуге, путешествиях или повседневных событиях.
При этом есть большая разница между «понимаю основную мысль» и «слышу каждое слово». На Intermediate нормально потерять отдельную деталь и восстановить общий смысл из контекста.
Быстрая речь с большим количеством сленга, необычным акцентом или специальной терминологией может оставаться сложной. Это не автоматически означает, что ваш уровень ниже B1.
На этом уровне чтение уже не сводится к поиску знакомых слов. Вы способны понимать общий смысл относительно простого текста на знакомую тему и находить важную информацию.
Например, прочитать письмо, инструкцию, описание услуги, пост, несложную новостную заметку или рабочее сообщение и понять, что от вас требуется.
Конечно, незнакомые слова останутся. Вопрос в другом: можете ли вы продолжить читать и понять смысл, не открывая словарь после каждого предложения.
B1 предполагает способность создавать простой связный текст. Не идеальное эссе и не академическую статью, а понятный текст, где мысли соединены между собой.
Это может быть письмо, сообщение, описание поездки, рассказ о событии, краткое объяснение проблемы, план или собственное мнение. Ошибки возможны, но текст должен оставаться понятным.
Один из самых вредных мифов звучит примерно так: «Если я B1, почему я всё ещё делаю паузы? Значит, тест ошибся».
Не обязательно.
В официальном описании устной речи B1 Совет Европы прямо допускает заметные паузы для грамматического и лексического планирования. Человек может искать слово, исправлять себя и использовать обходные формулировки.
То есть B1 не требует:
говорить без единой паузы;
знать перевод каждого слова;
понимать все акценты;
смотреть любой фильм без субтитров;
обсуждать без подготовки любую профессиональную тему;
говорить грамматически идеально.
Гораздо показательнее другое. Можете ли вы сохранить разговор, даже если не знаете идеальной формулировки? Сможете ли сказать: «Я не помню слово, но это вещь, которую используют для...» и продолжить общение?
Такая способность выкрутиться часто говорит о реальном владении языком больше, чем идеально выполненное упражнение на выбор времени глагола.
Запрос «сколько слов нужно знать на B1» очень понятен. Число кажется удобным: выучил N слов и получил уровень.
Проблема в том, что сам CEFR не определяет B1 одной универсальной цифрой слов. Уровни формулируются прежде всего через то, что человек способен делать с языком. Для конкретных языков существуют дополнительные Reference Level Descriptions, но превращать B1 в одно магическое число некорректно.
То же относится и к грамматике.
На Intermediate обычно уже приходится уверенно работать с базовыми временами, вопросами, модальными глаголами, сравнением, способами говорить о прошлом и будущем, условными конструкциями и связками между идеями. Но знание названий тем не равно владению уровнем.
Можно безошибочно выполнить упражнение на Present Perfect и растеряться, когда нужно рассказать о своём опыте. А можно забыть название грамматического правила, но правильно использовать конструкцию в разговоре.
Поэтому грамматика и лексика важны как инструменты. Уровень показывает, насколько вы умеете этими инструментами пользоваться.
📖 Скачайте БЕСПЛАТНО 20 готовых планов уроков EFL & ESL
В практической книге собраны готовые занятия по темам семьи, хобби, путешествий, технологий, денег, дебатов и других повседневных ситуаций.
Внутри есть задания на говорение, аудирование, лексику и грамматику, диалоги, упражнения и домашняя работа.
👉 Получить книгу бесплатно
https://tefl-tesol-certificate.com/lesson-plans-book
Это не официальный экзамен и не способ выдать себе сертификат. Но такой бытовой тест хорошо показывает, работает ли язык как средство общения.
Попробуйте выполнить семь задач без переводчика и без заранее подготовленного текста.
Расскажите, что произошло вчера. Не пять отдельных предложений, а короткую связанную историю: что случилось сначала, что потом и чем всё закончилось.
Объясните проблему в поездке. Например: номер в гостинице не тот, багаж не приехал, билет оформлен на другую дату. Сможете ли вы не только назвать проблему, но и понять простой ответ сотрудника?
Опишите вещь, название которой забыли. Допустим, вы не помните слово kettle. Сможете ли объяснить: «это предмет на кухне, в котором кипятят воду»?
Прослушайте короткий понятный фрагмент на знакомую тему. После него попробуйте своими словами сказать, о чём шла речь и какие две-три мысли были главными.
Напишите связное сообщение. Например, объясните знакомому, почему переносите встречу, предложите другое время и добавьте нужные детали.
Выскажите мнение и объясните его. Не просто «удалённая работа лучше», а несколько связанных предложений с причиной и примером.
Переспросите и восстановите разговор. Если не поняли фразу, сможете ли попросить повторить, уточнить значение или переформулировать вопрос?
Если часть задач получается медленно, это нормально. Для B1 важна не скорость носителя языка, а способность довести знакомую коммуникативную задачу до результата.
А если письменный тест показывает Intermediate, но в каждом живом сценарии вы полностью зависите от переводчика, стоит отдельно подтянуть speaking и listening. Уровень языка не живёт только в грамматической части теста.
B1 часто уже достаточно, чтобы перестать чувствовать себя беспомощным в повседневном английском.
В путешествии вы можете объяснить проблему, задать уточняющий вопрос, понять основные инструкции и решить типичную бытовую задачу.
В общении вы можете говорить о знакомых темах, рассказывать о себе и опыте, обсуждать планы, интересы и события.
На работе B1 может помогать в понятных и повторяющихся ситуациях: прочитать сообщение, ответить на письмо, уточнить простую задачу, рассказать о результате.
Но есть и границы. Сложная профессиональная дискуссия, быстрая групповая беседа, переговоры с тонкими формулировками, академический текст или тема с большим количеством неизвестной терминологии могут оказаться заметно выше комфортного B1.
И это нормально. Уровень не означает «я знаю английский» или «я не знаю английский». Он описывает диапазон задач, с которыми вы уже способны справляться.
🚀 Скачайте БЕСПЛАТНО 12-шаговый чек-лист для преподавателя английского
Узнайте, где искать учеников, как повышать ставку, удерживать студентов и системно развивать частную преподавательскую практику.
👉 Получить чек-лист бесплатно
https://tefl-tesol-certificate.com/checklist
Самопроверка полезна, но у неё есть очевидный недостаток: мы не всегда объективно оцениваем себя. Кто-то занижает уровень из-за страха ошибок, а кто-то считает себя Intermediate после нескольких удачных тестов на выбор ответа.
Поэтому полезно разделять три разных способа проверки.
Она отвечает на вопрос: «Какие реальные задачи я уже могу выполнять?»
Для этого и нужен чек-лист выше. Он показывает слабые места, но не выдаёт официальной квалификации.
Такой тест помогает примерно определить, к какому уровню относится текущая подготовка, и выбрать подходящую программу обучения. Формат конкретного теста важен: если он проверяет только грамматику и лексику, результат лучше воспринимать как ориентир, а не как полную картину всех языковых навыков.
Если вам нужен подтверждаемый результат, используются экзамены с собственной процедурой оценки. Например, Cambridge B1 Preliminary соответствует уровню B1 CEFR и включает Reading, Writing, Listening и Speaking.
Именно поэтому «я набрал B1 в тесте на 20 вопросов» и «мой английский всесторонне проверен на уровне B1» не всегда одно и то же.
Знание английского и умение преподавать английский - связанные, но не одинаковые вещи.
Можно хорошо говорить на языке и не уметь объяснить материал начинающему студенту. И наоборот, будущему преподавателю недостаточно просто выучить методические термины, если ему тяжело понимать обучение на английском.
Для обучения на программах TEFL-TESOL-Certificate.com на текущем официальном FAQ указан минимальный уровень B1 (Intermediate) или выше. Это именно входное требование конкретной программы, а не универсальное правило для всех преподавателей и всех работодателей.
В этом контексте B1 стоит воспринимать как языковую базу, с которой уже можно переходить к отдельной задаче: изучать методику преподавания, планирование уроков, работу с учениками и другие профессиональные навыки.
То есть сертификат и языковой уровень не заменяют друг друга. Уровень отвечает на вопрос «насколько я владею английским», а профессиональная подготовка преподавателя - «насколько я умею обучать этому языку других».
🎓 Получите курс и сертификат TEFL/TESOL со скидкой 50%
Получите профессиональную подготовку для преподавания английского онлайн, в своей стране или за рубежом.
В обучение входят методика преподавания, планирование уроков, поддержка личного тьютора и помощь в развитии карьеры.
👉 Посмотреть программы и получить скидку
https://tefl-tesol-certificate.com
В обычном обозначении уровней английского B1 соответствует Intermediate. CEFR использует буквенно-цифровое обозначение B1, а Intermediate является привычным названием уровня в учебных программах.
Нет, если под «свободным» понимать речь без заметных пауз, широкий словарь для любых тем и почти полное отсутствие затруднений. Официальное описание B1 допускает поиск слов, паузы и использование более простых формулировок. Главное, что человек способен самостоятельно поддерживать общение на знакомых темах и решать типичные задачи.
Единой официальной цифры CEFR для B1 нет. Разные учебные программы и словари могут давать свои ориентиры, но количество слов само по себе не определяет уровень. Важнее, умеете ли вы использовать имеющуюся лексику для понимания и общения.
Можно пробовать, но B1 не означает обязательное понимание любого фильма без субтитров. Кино часто включает быструю речь, акценты, сленг, фоновые звуки и культурные отсылки. Для обучения разумно выбирать контент, где вы понимаете основную линию и можете восстановить значительную часть смысла из контекста.
Если типичные задачи B1 уже выполняются относительно стабильно, а главным ограничением становятся точность, словарный диапазон, скорость понимания и способность обсуждать более сложные темы, можно постепенно переходить к материалам уровня B2. Необязательно ждать момента, когда B1 станет «идеальным».
Это зависит от требований конкретной программы. На TEFL-TESOL-Certificate.com в официальном FAQ на данный момент указан минимальный уровень B1 (Intermediate) или выше.
Настоящий B1 лучше измерять не количеством выученных правил и не одним результатом онлайн-теста.
Спросите себя проще: могу ли я использовать английский, чтобы решить знакомую жизненную задачу?
Если вы способны объяснить проблему, поддержать разговор, понять основную мысль, написать связное сообщение, рассказать о прошлом опыте и объяснить своё мнение, даже с паузами и ошибками, это уже намного ближе к смыслу B1 по CEFR.
Intermediate - не финиш и не «свободный английский». Это важная точка, где язык начинает действительно работать самостоятельно.
Как говорится - воспоминание разблокировано:
Закат эпохи СССР. Физика, экзамен... Тяну билет, и сверяюсь с бумажкой в нагрудном кармане. Наблюдающий выхватывает бумажку, и отдаёт профессору со словами "шпараглка, пойман!" На что профессор посмотрев в бумажку задумался на полминуты, и спрашивает помощника, какая тут формула указана? Тот растерялся, оба смотрят на меня. На что я даю ответ, номера порядковые, часть зачёркнута, часть нет. Те номера что зачёркнуты - билеты которые я не выучил. На что профессор уточняет, выучил ли я тот что вытянул? Сверившись с бумажкой говорю - нет.
- Ну чтож, молодой человек, честность надо поощрять. Тяните ещё раз, что с вами делать.
Тяну ещё раз, и выпадает мне билет, который у меня в конспектах был первый. То-есть когда ты садишься за билеты, первый ты на автомате просматриваешь, и уже потом лезешь в те, до которых ещё не дошёл. Спрашиваю, можно ли отвечать сразу, что мол зря время тянуть? На что профессор как в "Офицерах" закинув ногу на ногу, широким жестом: - "Валяй!" Ну я и начал тараторить... два предложения озвучиваю, он мне "Достаточно, следующий вопрос" ... так мне и не дали красиво рассказать заученный билет. И бал сняли за "вторую попытку". Столько лет прошло, а вспоминаю эту ситуацию не без улыбки :)
Большое спасибо всем Вам за лайки и донаты....
