В результатах ОГЭ по английскому языку, увидел что электронное письмо было оценено слишком низко - на 0 баллов. Скачал с сайта ФИПИ официальные рекомендации для проверяющих экспертов и убедился, что по критерию К1 можно было поставить 2 или 3 балла, а за письмо в целом не менее 6 баллов.

Пришел в школу писать апелляцию. Директор собрала консилиум, который полчаса убеждал меня что смысла в апеляции нет, что итоговую оценку не изменят, что я подвожу школу, всем куча проблем, все уходят в отпуск, а тут со своей апелляцией.

По итогу сказали, что апелляцию не могу подать, пока сын не распишется за результат экзамена.

Потом вызвали жену (она работает в той же школе), пропесочивали ее.

В итоге, когда сын пришел подписывать, классный руководитель поговорила с ним и он изменил мнение!

Привет, Пикабу!
Нужна помощь советом.

Я женился, у жены есть сын, ему 7 лет, только окончил 1 класс.
У них гражданство РФ, они москвичи, своя квартира в Москве, ребёнок прикреплён к школе по месту постоянной регистрации.
Мы переехали ко мне: у меня тоже своя квартира, я оформил им временную регистрацию.

Логика простая: ребёнок должен ходить в школу рядом с домом. Ближайшая школа  в 100 метрах от дома. Та, к которой он сейчас прикреплён, в 17 км.
Чтобы туда добраться, ему придётся ехать полтора часа с двумя пересадками: два автобуса и метро.

Мы трижды подавали заявку на перевод в ближайшую школу (и еще соседний корпус) - каждый раз отказ: полная комплектация.
Написали жалобы и письма в департамент образования, месяц прошёл, ни бумажного, ни электронного ответа нет.

На самом деле проблема то даже не в учителях, а в системе преподавания, которая постулирует знания в головы ученикам вместо того, чтобы объяснить и показывать, как наука работает. В то же время как раз водораздел между наукой и идеологией идет в том, что идеология основана на постулатах, а наука на проверяемых экспериментах. Религия не идет в разрез с наукой так как религия это слова бога, а наука это описание его творения. И те, кто противопоставляют науку и религию иногда делают это по незнанию одного и/или другого (или специально, чтобы например внедрять свою идеологию). Чтобы не было вопросов об эволюции достаточно показать её вживую (дрозофилы например достаточно быстро мутируют и смена поколений у них проходит очень быстро) и вопросов не будет. Чтобы не было вопросов к форме Земли нужны примеры, которые не оставят сомнений (не значит, что нужно лететь на орбиту всем, но можно и нужно это доказать геометрически например при помощи уровня, двух длинных шестов одинаковой высоты, школьного автобуса (или электрички или метро), мобильного телефона и рулетки: берем один и тот же день, и две группы школьников, группа 1 отъезжает на 100 км (на север или на юг) от группы 2 и две группы одновременно измеряют длину тени от одинаковых по высоте шестов: если Земля плоская, то длина тени будет одинаковой, если нет - будет отличаться на несколько сантиметров).