Мы в ЕГЭLAND привыкли показывать реальные результаты и честные истории. Никакого «вот идеальный ученик, который учился 24/7 и сдал на 100».

Поэтому мы попросили одну из наших учениц — обычную девчонку, которая тоже рыдала над сочинением, прокрастинировала в Тиктоке и боялась не успеть — рассказать все как есть. Про срывы, попытки «начать новую жизнь с понедельника» и момент, когда она, наконец, нашла свой ритм. Без прикрас, зато с лайфхаками, которые реально работают. Передаем ей слово.

Я обычная одиннадцатиклассница, которая еще полгода назад была на грани нервного срыва. Учеба в школе, репетиторы по трем предметам, домашние задания, соцсети, которые съедают время, и вечное чувство вины, что я недостаточно много сижу за учебниками.

Знакомо? Особенно тем, кто нацелился на бюджет.

Я перепробовала кучу схем: «буду вставать в 6 утра», «сяду на 10 часов без остановки», «удалю все приложения с телефона». Итог: выгорала на второй день, срывалась и чувствовала себя овощем.

А потом я случайно наткнулась на один принцип, который перевернул все. Сейчас я готовлюсь 2–2,5 часа в день и при этом пишу пробники на проходные баллы в вуз, в который хочу попасть. Никакой магии. Только техники из тайм-менеджмента, адаптированные под «ЕГЭ-воина».

И да, пару раз по ходу текста я упомяну школу, где мне помогли это систематизировать. Но не потому, что меня попросили, а потому что реально спасли от выгорания. Поехали.

Глава 1. Главная ошибка всех паникующих

Мы думаем, что успех = количество часов. Чем дольше сидишь над конспектом, тем выше балл. ЛОЖЬ.

Наш мозг — это мышца. Если вы будете качать бицепс 8 часов подряд, он не вырастет, он отсохнет и порвется. То же самое с концентрацией. После 40–50 минут интенсивной работы мозг начинает тупить, прокрастинировать и посылать вас проверять ленту в ВК «а что там нового?».

Поэтому первый лайфхак, который я услышала: «Лучше делать меньше, но качественно, чем много и плохо».

Я перестала мечтать о "10-часовых марафонах" и начала внедрять четкие интервалы.

Глава 2. Метод «Помодоро»

В книжках по саморазвитию любят мудрить. Приспособила популярный метод тайм-менеджмента под подготовку к ЕГЭ. Объясняю на пальцах.

Суть: работаешь 25 минут, отдыхаешь 5 минут. Это одна «помидорка». После 4 «помидорок» — большая переменка 20–30 минут.

Как я адаптировала под ЕГЭ: открываю тренажер или пробник, ставлю таймер на 25 минут и решаю только один блок. Например, 1–10 задания по русскому.

Что это дает?

— Я не успеваю устать.

— Мозг знает: «Осталось 5 минут, потерпи».

— Нет страха перед часами учебы. Всего 25 минут!

За 2 часа (4 помидорки + отдых) я успеваю проработать 3 темы и повторить одну старую.

Важное правило, которое мне дал наставник: если во время помидорки я захотела проверить телефон, нужно постараться забыть о нем до звонка таймера. Телефон на беззвучном лежит в другой комнате. Если очень жмет — следует записать мысль на листок («перезвоню через 15 минут»).

Глава 3. Правило 45/15 — для тех, кому нужно больше времени

«Помодоро» крут для новичков. Но когда нужно решать второй пробник по профильной математике, 25 минут — это смех. Не успеваешь сосредоточиться.

Тут в ход идет правило 45/15:

• 45 минут — зубрим/решаем/пишем конспект.

• 15 минут — железобетонный отдых.

Во время этих 15 минут я:

— Выключаю звук уведомлений.

— Выхожу на балкон (кислород = энергия).

— Смотрю в окно (не в экран!).

— Делаю зарядку для глаз/шеи.

Лайфхак: никаких «тиктоков» на 15 минут! Это подстава. После 15 минут листания мозг забит мусором, и следующие 45 минут пойдут насмарку. Лучше просто полежать с закрытыми глазами или пообщаться с собакой/кошкой/кактусом.

Использую это правило, когда пишу «пробники с проверкой» (в моей школе они есть и их проверяют реальные наставники, а не просто ставят галочку — кстати, огромный плюс, без этого я бы не знала свои реальные слабые места).

Глава 4. Лайфхак «Двух минут» и «Шпаргалка-пустышка»

Собрала сюда мелкие, но убийственно эффективные фишки:

1. Правило двух минут. Если я вижу задачу, которая делается меньше двух минут (написать формулу на стикер, посмотреть расписание вебинара, сложить рюкзак) — я делаю ее сразу. Не коплю. Иначе эти «мелочи» превращаются в снежный ком прокрастинации.

2. Анти-шпаргалка. Я беру чистый лист А4. За 10 минут (до начала большой тренировки) я выписываю все, что кажется мне сложным. Формулы, даты, исключения. Кладу рядом. Когда сажусь решать — верхний лист с подсказкой переворачиваю.

Но! Если я намертво зависла — подсматриваю, но потом выделяю это место маркером как «слабое звено» и возвращаюсь к нему через день. Так я не стою час над одной задачей, экономя время.

Глава 5. Как спланировать неделю, чтобы хватило на все

Раньше мое утро начиналось с мыслей: «Ох, сегодня надо и русский, и общагу, и историю... Глаза боятся». В итоге я хваталась за все подряд и к вечеру ничего не доделывала.

Сейчас у меня есть персональная траектория подготовки в ЕГЭLAND.

Но я сделала себе упрощенную версию:

• Понедельник: задания с развернутым ответом, сочинение, эссе. 2 часа помидорами.

• Вторник: тестовая часть всех предметов подряд (набиваю скорость).

• Среда: разбор ошибок (из пробников, которые мне проверили).

• Четверг: повторение старого (правило 3 дней: повторила через день, через три дня, через неделю).

• Пятница: легкий день. Только лекции или вебинары в записи (1 час). Можно без помидоров.

• Суббота: полноценный пробник как на экзамене (3 часа с отдыхом по 15 минут между частями).

• Воскресенье: НИЧЕГО. Да, строгая разгрузка. Иначе выгоришь, как спичка.

Глава 6. Про телефон и соцсети (больная тема)

Давайте честно: удалить все приложения и уйти в цифровое затворничество — это как пообещать себе бегать по утрам всю жизнь. Хватит ровно на три дня, а потом срыв с чувством вины. Меня эти грабли били не раз.

Поэтому я пошла другим путем. Не геройствовать, а обманывать собственный мозг.

Вот три способа, которые реально работают (и не требуют стальной воли):

1. Экран в черно-белый режим. Звучит как бред, но работает отлично. На айфоне это «Светофильтры» в настройках универсального доступа, на андроиде — «Монохромный режим» в режиме разработчика. Когда весь мир на экране становится черно-белым, мозг перестает получать тот самый дофаминовый крючок от ярких иконок и ленты. Тикток выглядит скучным. Проверено: листаешь ровно на две минуты и бросаешь с чувством «да чего я тут забыла?».

2. Физическая блокировка, а не цифровая. Приложения для блокировки я перепробовала кучу. Их можно отключить за 10 секунд, когда очень хочется. Поэтому теперь у меня правило: во время работы телефон лежит в другой комнате. А между помидорами я специально ставлю таймер на 3–5 минут и проверяю сообщения только стоя (если сидишь — залипаешь). Как прозвенел будильник — телефон идет обратно в ящик стола, экраном вниз. Без вариантов.

3. Никакой еды перед экраном. Раньше я ела завтрак с ютубом, обед с тиктоком, ужин с сериалом. В итоге еда растягивалась на час, а мозг не отдыхал, а тупо переваривал мусор. Теперь железное правило: во время приемов пищи — никаких экранов. Вообще. Лучше посмотреть в окно, поговорить с мамой или просто пожевать в тишине. Звучит скучно, но через три дня замечаешь: голова становится яснее, а есть хочется ровно столько, сколько нужно, а не пока видос не кончится.

Результат: я перестала просиживать в соцсетях по 4 часа в день. Не потому, что я «сильная и волевая», а потому что я убрала соблазн подальше и сделала его невкусным. Телефон перестал быть главным врагом — он просто инструмент. И знаете, это огромное облегчение.

Главный итог

Если вы хотите 100 баллов по физике, решая 2 часа в день — не выйдет. Но если вам нужно стабильно готовиться, не сойти с ума и набрать достойные баллы (80+), то система работает.

Почему я вообще начала об этом писать?

Потому что когда я пришла в ЕГЭLAND, я думала, что меня снова ждет «совок» и унылая зубрежка. А оказалось, что там есть не только понятная система с прогнозом баллов и аналитикой (что круто, кстати), но и нормальные преподаватели, которые объясняют сложное простым языком. И главное — там никто не давит «ты должна сидеть 24/7». Наоборот, учат отдыхать и распределять силы.

Я просто делюсь опытом, ребята. Попробуйте метод помидора уже сегодня. Час работы (25+5+25) покажет вам, сколько времени вы на самом деле теряли на «раскачку».

А как вы боретесь с прокрастинацией? Пишите свои суперметоды в комментариях.

P.S. Всем успешной подготовки. И помните: ЕГЭ — это не конец жизни, это просто очень важный квест. А квест проще проходить с хорошей картой в руках. Такую карту дают либо суровая самодисциплина (у кого она есть?), либо хорошие школы вроде той, что я упомянула (el-ed.ru — там бесплатные вебинары по тайм-менеджменту, кстати, тоже заходила).

Мы взяли интервью у ученика нашей онлайн-школы. Он рассказал, как начал разговаривать с родителями на их языке и доказал им, что повзрослел.

Привет, Пикабу. Решил поделиться историей, которая, уверен, знакома каждому второму (а может, и первому). Недавно я понял, что седина у меня появляется не от ЕГЭ, а от фразы мамы: «Ты еще маленький, иди уроки делай». Мне 17, я готовлюсь к экзаменам, а дома меня до сих пор проверяют, теплая ли у меня шапка.

Сценарий стандартный: в 15–17 лет нас разрывает. С одной стороны, мы каждый месяц решаем пробники и сравниваем проходные баллы вузов. С другой — мама звонит классной руководительнице, чтобы узнать, не обижаю ли я Машу из 11 «Б».

Я долго бесился. Хлопал дверью, не носил шапку назло, требовал уважения к моей личности. Это не работало. Родители просто думали, что у меня переходный возраст.

Вот 5 реально работающих способов, которые помогли мне перестать быть «маленьким» в глазах семьи.

5 способов, как показать родителям, что вы повзрослели

1. Возьмите на себя «скучные зоны» без напоминания

Взрослый человек отличается от ребенка тем, что делает рутину, пока никто не стоит над душой. Я предложил родителям простой эксперимент: месяц я сам завожу будильник, сам готовлю обед и раз в три дня запускаю посудомойку. Без «Мам, а где тарелки?». Знаете, это магически влияет на доверие. Они начинают забывать, что ты еще не взрослый.

2. Говорите на языке цифр

Родители боятся неизвестности. Вместо «Отстань, я готовлюсь», сядьте и покажите им таблицу: «Вот мой прогресс по пробникам за месяц, вот сколько задач я решил, вот какие темы подтянул». Скажите конкретно: «Математику я поднимаю с 55 до 70 баллов, для этого нужно два часа в субботу на номера 12 и 14». Когда они видят четкий план и цифры, мозг родителя переключается из режима «опекать».

3. Планируйте их бюджет (это убивает наповал)

Ничто так не доказывает взрослость, как понимание денег. Я сам нагуглил, что за обучение можно вернуть налоговый вычет, и однажды сказал: «Мам, ты можешь вернуть 13% от оплаты моих курсов, я нашел инструкцию». Или: «Давай я сам куплю продукты на неделю по списку, будет дешевле». Когда ты предлагаешь сэкономить или помочь с планированием — статус «иждивенец» тает на глазах.

4. Берите на себя отчетность в подготовке к экзамену перед родителями

Родители пилят, потому что боятся, что вы ничего не делаете. По вечерам рассказывайте: «Сегодня сделал столько-то вариантов, завтра план такой-то». Когда они видят, что кто-то (или что-то) держит вас в тонусе, они выдыхают и отстают.

5. Будьте благодарным взрослым вместо бунтующего подростка

Самый мощный способ — перестать просить, начать благодарить. Напишите папе: «Спасибо, что оплатил мне репетитора по русскому, я реально стал писать сочинения без ошибок».

Скажите маме: «Спасибо, что не заходишь ко мне каждый час, я смог спокойно доделать вариант».

Когда ты показываешь результат их вложений и говоришь спасибо — ты ведёшь себя как равный. А равных не контролируют.

Чего делать НЕ стоит (типичные ошибки)

Пока я не набрался ума, я наступал на одни и те же грабли. Не повторяйте мои косяки.

Ниже список того, что делать не нужно:

• Устраивать демонстративный бунт на пустом месте. «Я не надену шапку, потому что я взрослый и сам решаю, болеть мне или нет!» — это фраза ребенка, который хочет позлить родителей. Взрослый скажет: «Я взял с собой дождевик на случай ветра».

• Играть в молчанку. Обиженное молчание — манипуляция. Она бесит родителей и доказывает только вашу незрелость. Взрослые люди проговаривают проблемы.

• Требовать деньги.  Взрослый человек не требует — он объясняет ситуацию, признает возможные возражения родителей (вредность, бессонница) и спрашивает мнение. Даже если ему откажут, он не устраивает скандал, а спокойно принимает или пытается договориться. Главный признак взрослости в финансовых вопросах: вы либо заранее договариваетесь о сумме карманных расходов, либо каждую просьбу превращаете в диалог, а не в ультиматум.

• Сравнивать с другими родителями. «А у Васи родители купили машину!» — вау, какой взрослый аргумент. Сравнения только разжигают конфликт.

• Бросать учебу в доказательство свободы. Самый глупый путь. Вы показываете, что не можете организовать даже свою главную задачу (ЕГЭ), значит, нужен строгий надзиратель. Результаты на пробниках — вот что реально работает.

А если разговор всё равно не получается?

Ребята, честно. Бывает, что родители — это «бетонная стена». Они не слышат не потому, что вы плохо стараетесь, а потому что у них есть свои тараканы, например, страх, что вы уедете, или что провалитесь.

Что делать?

1. Перестаньте доказывать словами. Начните делать. Результаты на пробниках говорят громче любых скандалов.

2. Найдите союзника. Тётя, старший брат, ваш наставник в школе. Когда третий скажет: «Да он реально пашет», родители поверят быстрее.

3. Договоритесь о «нейтральной территории». Типа: «Давай воскресенье без контроля. Я делаю все по плану, ты не проверяешь. Если я провалю режим, я мою посуду неделю».

4. Примите, что они любят через опеку. Это их язык любви. Ваша задача — перевести его на язык взрослых поступков.

Как ЕГЭLAND помогает повзрослеть

Многие думают, что онлайн-школа = вебинары и скука. ЕГЭLAND — больше, чем онлайн-школа подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

Почему я заговорил о школе в статье про взросление? Да потому что эта система сама учит тебя быть ответственным. Вот благодаря чему это возможно:

• Персональная траектория. Ты сам видишь свои слабые места (благодаря вводному тестированию) и строишь маршрут. Никто не бегает с палкой. Хочешь 90+ — планируй.

• Понятные объяснения преподавателей. Сложное объясняют простым языком. Это снимает стресс. А когда ты не боишься предмета, ты ведешь себя увереннее и дома.

• Пробники с проверкой и тренажеры. Ты получаешь объективную картину. Нет иллюзий. Взрослый человек отличается от ребенка тем, что трезво оценивает риски. Тут ты видишь свой реальный прогноз баллов.

• Атмосфера, а не дрессировка. В ЕГЭLAND важен не только результат экзамена, но и сам ученик. Тут нет «ты глупый». Есть «давай разберем эту тему еще раз на тренажере».

Я перестал бояться, что не сдам. Я начал планировать. И родители это заметили. Если ваши всё еще пилят, просто покажите им сайт el-ed.ru. Пусть посмотрят отзывы (27 000+, если что) и увидят, что это школа с 8-летним опытом и реальными результатами.

Вывод

Взросление — это не паспорт в 14 лет и не возможность купить сигареты. Взросление — это умение отвечать за свои слова, свои баллы и свой график.

Родителям не нужны ваши лекции. Им нужны ваши стабильные результаты и спокойствие. Подготовка к ЕГЭ — отличная возможность для того, чтобы показать характер.

Если совсем тяжело и кажется, что вы не справляетесь — приходите в ЕГЭLAND. Здесь на примере реальной системы подготовки вы поймете, как быть взрослым, успешным и при этом не поругаться с семьей.

От редакции

Недавно мы попросили одну из наших выпускниц честно рассказать, через что она прошла, готовясь к ЕГЭ. Она согласилась поделиться без прикрас — о страхах, ошибках и том моменте, когда все начало получаться. Передаем ей слово.

Привет. Хочу рассказать историю, которая чуть не сломала мне психику в 11 классе. Помните то чувство, когда открываешь вариант ЕГЭ, бегло смотришь задания и упираешься взглядом в один номер? Сердце — в пятку, ладони потеют, а в голове одна мысль: «Я с этим не справлюсь. Сдам на тройку, меня никуда не возьмут».

У меня таким заданием была 14-я задача по русскому языку (слитное/раздельное/дефисное написание слов). Для тех, кто не в курсе: там нужно определить, как писать «чтобы/что бы», «также/так же» и прочие «ввиду/в виду». Казалось бы, мелочь. Но для меня это была пытка.

Я была отличницей по жизни, но здесь сильно тупила. И хотела просто забить на это сложное задание ЕГЭ. Думала: «Ну, потеряю 1 балл, ерунда». Но 14-е — это не просто балл. Оно идет первым в тестовой части, и если я его боюсь, то на остальных заданиях уже не могу собраться.

Почему у меня не получалось? Я делала все не так

Сначала я пыталась просто зазубрить. Открыла справочник, где было 50 правил на каждую пару слов. Читала: «Предлог “ввиду” пишется слитно, если означает “из-за” (“ввиду дождей”), а существительное с предлогом “в виду” — раздельно, если речь про “иметь в виду”». Я лезла на стену. Как можно запомнить все эти правила и исключения?

Я переписывала правила в тетрадь, пока рука не отваливалась. Результата — ноль. На пробнике снова накосячила и ответила неверно.

Моя главная ошибка была в том, что я воспринимала задание как магию. Думала, что кто-то просто «чувствует язык», а я — нет. Гналась за количеством: решала 20 вариантов подряд, надеясь, что набью руку. Но без понимания логики просто тренировала свою ошибку.

Я боялась спросить. Казалось, что если не понимаю эту тему, то тупая. И сидела в этой луже сама.

Что реально помогло (и это не репетитор за 5к/час)

Прорыв случился случайно. Я наткнулась на видео, где преподаватель сказал простую фразу: «Перестань учить правила. Начни понимать логику вопроса».

И тут до меня дошло: я боялась задания ЕГЭ не потому, что оно сложное, а потому что пыталась охватить необъятное — вместо того чтобы разобраться в сути. Надо было не зубрить, а дробить. Так я начала понимать, как решать трудные задания ЕГЭ — через систему.

Вот мой пошаговый план, который превратил кошмар в рутину. Если вы тоже не понимаете задания ЕГЭ/ОГЭ, попробуйте так:

Шаг 1. Разбейте тему на части. Я взяла не 50 правил, а 3 большие группы: «предлоги», «союзы», «частицы». В первый день я разбирала только ПРЕДЛОГИ (в течение, в продолжение, вследствие). Я не пыталась решать все. Просто училась видеть разницу между «ввиду» (предлог) и «иметь в виду» (существительное).

Шаг 2. Используйте «метод трех секунд». Я поняла свой главный глюк. Я бросалась решать, еще не дочитав предложение до конца. Я заставила себя перед каждым ответом задавать себе всего один вопрос: «Это признак действия (существительное с предлогом) или просто связка слов (союз/предлог)?»

Шаг 3. Выстройте систему. Я перестала «решать все подряд». Я завела таблицу ошибок. Ошиблась в «также/так же» — записала туда. Через неделю увидела, что косячу только в трех типах. Стало понятно, куда бить. Остальное оказалось логичным.

Шаг 4. Найдите нормальное объяснение. Когда я наткнулась на лекцию, где преподаватель просто показывал на пальцах: «Смотри, если мы убираем “же” и смысл теряется — пиши слитно», — у меня в голове все встало на свои места. Именно тогда я поняла, что подготовка к ОГЭ и ЕГЭ строится на умении объяснить сложное простым языком, а не на запугивании.

Что изменилось после этого

Через месяц тренировок по этой системе я перестала сильно волноваться, а через два — вообще забыла, что такое страх. Садилась за вариант и говорила себе: «14-е? Легко. Сейчас просто проверю логику». Начала щелкать эти задания за 40 секунд.

На реальном ЕГЭ я решила 14-е первым. Уверенно. Без дрожи в руках. Итог: 96 баллов за экзамен, а ведь когда-то я плакала над пробником.

Самое важное открытие: трудное задание — это просто плохо понятый кусок информации. Если вы боитесь конкретного номера, значит, просто не нашли к нему подход. Обычно дело в дроблении на шаги и понятном объяснении.

Мой вывод для тех, кто сейчас в агонии

1. Страх — это когда вы не знаете алгоритма. Найдите алгоритм из 3 шагов, и страх уйдет.

2. Не зубрите. Поймите логику: «Почему здесь так, а не иначе?».

3. Ошибка — это хорошо. Она показывает, какую тему подтянуть.

И да, я не волшебница. Я просто однажды приняла факт: сама я, может, и не разгребу эту кашу. Мне нужна была система.

Я случайно нашла формат, где не просто «посмотрите вебинар», а четкая траектория, в которую входит: тест → слабые места → отработка на тренажере → пробник.

Сейчас так работают, например, в школе ЕГЭLAND где наставники следят, чтобы ты не застрял на «страшном» задании. Я туда пришла уже под конец, но если бы попала туда в начале года, сэкономила бы кучу нервных клеток. Там реально объясняют простыми словами.

Но даже если вы занимаетесь сами — не сидите в болоте. Ищите свое понятное объяснение. Регулярно тыкайте носом в свои ошибки. И помните: любое сложное задание ЕГЭ сдастся, если перестать его бояться и начать просто делать маленькие шаги каждый день.

Вопрос к тем, кто сдавал: какое задание было вашим личным «кошмаром»? И как вы его победили?

Последовательное опровержение книги Гельвеция «О человеке»
Люди не рождаются с теми или иными особенными талантами.
Это совершенно новая истина, если только это истина, ибо до сих пор думали и утверждали, что талант — это особый дар природы, побуждающий человека заниматься тем или иным делом, с которым без него справлялись посредственно или плохо, invita Minerva*. Увы, в школах так много честолюбивых, прилежных, трудолюбивых детей! Но сколько бы они ни трудились, сколько бы ни мучились и ни плакали иногда из-за своей неуспеваемости, это не подвигает их вперед. Между тем бок о бок с ними другие дети, легкомысленные, непостоянные, рассеянные, своенравные, ленивые, преуспевают играючи. Я никогда не забуду тебя, бедный Гарнье. Твои родители были бедны; ты оставался в нашей церкви, подносил освещавшую ее лампу к алтарю, служившему тебе пюпитром, ты всю ночь портил себе глаза и расстраивал здоровье; я же тем временем спал глубоким сном,— и тебе никогда не удавалось обогнать ни меня, ни трех или четырех других учеников. Если бы Гельвеций подвизался на неблагодарном поприще наставника полусотни учащихся, он очень скоро почувствовал бы все убожество своей системы. Во всех наших коллежах не сыщется учителя, который не пожал бы плечами в знак презрения ко всем его остроумным идеям.

Внимание может обращаться одинаково на все.
— Нет, сударь, нет, вы ошибаетесь. Нет такого человека, который не испытал бы к известным вещам отвращения, справедливо называемого естественным, потому что оно основывается на отсутствии у него известных способностей, которое он вынужден признать у себя ввиду малой успешности его огромных усилий; и горе вам, если отвращение это вам незнакомо; будучи годны ко всему, вы, собственно, окажетесь ни к чему не годны. Длинноногая и стройная борзая создана для того, чтобы преследовать зайца, и никогда вы не заставите ее разыскивать дичь; большеносая легавая — чтобы рыскать по равнине, держа нос по ветру или взяв след; немецкая легавая с короткой и жесткой шерстью — чтобы продираться через колючие заросли; спаниель — чтобы бросаться в воду. Если же вы вознамеритесь изменить их повадки, то лишь впустую потратите время и изведете уйму кнутов. Ваши вопли смешаются с воплями истязаемых вами животных, но в результате вы только испортите своих собак. Человек — один из видов животных, и его разум — только усовершенствованный и способный совершенствоваться инстинкт; на поприще же наук и искусств есть столько различных инстинктов, сколько разных собак в охотничьей своре.
* Вопреки воле Минервы (лат.), т. е. без подлинного мастерства, или вопреки склонностям.

...И что за дело, откуда берется талант? Коренится ли он в организации или целиком приобретается — все равно его губят обстоятельства. Всю жизнь ломаешь голову над каким-нибудь вздором, а время и нужда придают этому занятию значение,— и вот уже не можешь выпутаться из него. Если бы я, как Августин, написал двенадцать томов in folio «О благодати», то я связал бы с этой системой счастье вселенной; если бы мне пришлось каждую ночь петь заутрени, то я, наверно, стал бы воображать, что только мое ночное пение гасит молнию в руках всевышнего, готовящегося поразить спящего грешника. Так мы спасаемся от скуки, придавая важное значение мнимым обязанностям.