Среди успешно поступивших в этом году в Педиатрический университет школьников выделяются ребята из Красноярска – ежегодно из этого далекого от Санкт-Петербурга города к нам приезжают отличники ЕГЭ и победители олимпиад. В этом году таких абитуриентов прибыло 15 человек – все они успешно поступили.

О том, почему ребята из Сибири выбирают Педиатрический университет и как им удается так хорошо подготовиться, нам рассказала мама одной из первокурсниц, Татьяна Лях.

- Мы с дочкой живем в Красноярске и дочка три года назад решила, что будет врачом. Мы с ней стали искать школу, где она могла бы подготовиться к поступлению в хороший медицинский вуз. Поискали в Сети, нашли. Это оказалась школа №144 Красноярска, где работает выдающийся учитель химии Елена Робертовна Молчанова. Заслуженный учитель РФ, которая создала уникальную систему подготовки школьников к профильным олимпиадам и ЕГЭ. Но учиться у нее было непросто – школа расположена на отшибе, дочка вставала в 6 утра, возвращалась вечером. И у нее еще были занятия с репетиторами по биологии и русскому. И, конечно, олимпиады. Это был тяжелый ежедневный труд, но иначе на бюджет в медицинский вуз сейчас не поступить.

- Почему Педиатрический?

- В Красноярском университете на лечебном деле вообще не оставили бюджетных мест, а на педиатрическом факультете оставили пять, представляете? Это, конечно, парадокс – притом, что всюду говорят о дефиците врачей. Москву мы не рассматривали, город не нравится. В прошлом году мы с дочкой поехали на разведку в Петербург. Побывали на дне открытых дверей в одном местном медицинском университете. Честно говоря, не понравилось – как-то все сумбурно прошло, толком никто ничего не рассказал, все на бегу, ну и обстановка там не впечатлила. А когда приехали в Педиатрический, сразу влюбились в этот парк, эти здания, дорожки, клумбы, памятники, мамочки с детишками. И, конечно, поразило, как внимательно к нам отнеслись в приемной комиссии – Оксана Жук буквально душу вытрясла из моей дочки, беседуя с ней о медицине и ее будущем. И все, что нужно, рассказала. Почитали еще информацию в социальных сетях, отзывы, комментарии – в итоге сомнений у нас не осталось.

- Легко поступили?

- Дочка была в первой десятке в итоговом списке, помог диплом олимпиады и хорошо сданный ЕГЭ по химии.

- Журналисты в этом году буквально атаковали победителей олимпиад, обвиняя их в монополизации бюджетных мест в ущерб лидерам ЕГЭ.

- Слушайте, давайте по-честному – это же конкурс, поступить должны лучшие. Олимпиадников не стало больше, меньше стало доступных бюджетных мест. Но дети, которые побеждают на профильных олимпиадах, в этом не виноваты. Дочка победила на олимпиаде, но уже в выпускном классе мы делали упор именно на ЕГЭ, потому что понимали, что тут тоже будет конкурс, уже среди победителей олимпиад. Дочка 24/7 сидела с учебниками и пособиями, она знает профильные предметы на отлично – чем же она виновата, что прошла среди лучших? А те, кто говорит, что на олимпиадах списывают – а как потом эти же дети сдают ЕГЭ на 90-100 баллов, тоже списывают? Одноклассница дочки выиграла за три года 15 олимпиад, пошла этим летом в МГУ на фундаментальную медицину, а там дополнительные испытания, несмотря на ее олимпиады. И она сдала на самый высокий балл среди всех, тоже списала?! Так что не нужно понапрасну обвинять умных и талантливых детей, успешное поступление в вузы – это вопрос подготовки. Олимпиадные задания гораздо сложнее типовых школьных задач, и, чтобы их решать, нужно заниматься годами, не все на это готовы пойти.

Как бывший профессиональный переводчик я вижу все те же признаки скрытого гниения в индустрии, которая пока выглядит растущей и здоровой. Как и перевод, преподавание языков превращается из элитной (ха-ха!) профессии в низкостатусное малооплачиваемое хобби. А способом увеличить свой доход станет выйти замуж за сварщика (респект сварщикам), ну или за металлурга (Анатолия, увы, на всех не хватит).

Когда вы начнете видеть статьи с заголовками вроде «Умирает ли профессия переводчика репетитора» на страничках профильных агентств или образовательных учреждений, будет поздно пить боржоми. Поэтому я побуду канарейкой, заранее прилетевшей к вам из соседней шахты с предложением выпить за профессию по 50, не чокаясь.

По моим ощущениям, всё это мы увидим в течение ближайших 7 лет. Как это произойдёт? Сначала постепенно, а потом внезапно, как говорил Хемингуэй. Титаник репетиторства идёт на AI-сберг полным ходом. И дело тут не только в ллм, хотя языковые модели и станут одной из основных причин вымирания профессии. В конце концов, именно языки -- их основная специализация. Было бы странно, если бы они проигрывали человеку в том, что уже умеют делать лучше него.

И у меня на это пять причин

1. Мы так и не научились преподавать английский. Да, риальне.

2. И человек сказал: «Я — русский», и Бог сказал: «LOL, на изи играть, ты, похоже, вообще не любишь».

3. Экзамены изменятся до неузнаваемости, ваши селты-хуелты больше ничего не значат.

4. Машины отожмут у преподов языковую рутину.

5. Добро пожаловать в новое Средневековье! Явление камышовых опосредованных людей.

Минутка лирики. Хотя я и заурядный переводчик, в институте моя специальность называлась «Лингвистика и переводоведение», так что я все-таки на полшишечки лингвист. Нет, я не умею жестко матанить и создавать ллм-ки, как это делают настоящие большие лингвисты. Но в языкознании понимаю достаточно, чтобы обижаться, когда меня называют филологом.
Грубо говоря, филологи -- специалисты по синим занавескам мёртвому, а лингвисты -- по живому. Они изучают тексты, а мы изучаем речь. В филологии много литературы, искусствоведения и прочей некромантии. В лингвистике много биологии и математики. Филолог занимается языковой археологией, а лингвист биоинженерией. Филология -- наука древняя, а лингвистика сформировалась только в 19 веке.

Так вот, главная проблема преподавания иностранных языков в том, что эту дисциплину придумали филологи и продолжают в ней доминировать до сих пор. А подходить к живому человеку с методами, рассчитанными на вскрытие трупов -- не комильфо.

Преподавание иностранных языков -- это дикая смесь учительского лора, который восходит еще к Средневековью, бихевиоризма (популярное PPP -- Presentation, Practice, Production -- это про дрессировку людей как собак) и кастрированных лингвистических открытий.

У этой индустрии огромная инерция, завязанная на многомиллиардный издательский и экзаменационный бизнес. Поэтому достижения лингвистики за последние 50 лет либо игнорируют, либо превращают в пустые оболочки, присваивая форму и убивая суть. Так было с коммуникативным подходом, TBLT, Dogme. Даже PPP поначалу было попыткой уйти от дрессировки учеников. Левиафан британских издательств хватает и глотает всё, до чего может дотянуться. Учебники до сих пор пишут филологи и грамматики-прескриптивисты.

При этом в тех же известных издательствах спокойно выходят книги для лингвистов, в которых авторы критикуют стандартный подход к обучению языкам.

Учителя и репетиторы в массе не знают, как устроен язык, и как его усваивает человеческий мозг. Их этому просто не учат. Вся индустрия заточена на то, чтобы воспитать оператора учебника.

Это накладывается на уникальные условия, в которых мы себя обнаружили после 2022 года. Все эти британские курсы, учебники, экзамены, центры сертификации покинули Россию одним днем, напоследок плюнув в верой и правдой служивших им преподавателей.

Здорово оказаться в ситуации, когда ты был не только преподом, но еще и проводником в мир высокого статуса. А стал... никем. Мы научим тебя говорить как носитель, обещали они. Ты будешь работать и общаться с англичанами и американцами, говорили они. Достаточно получить заветный сертификат с высоким баллом, твердили они. Теперь для этого нужно ползти на брюхе в соседние страны, платить три цены за то, чтобы сдать этот чертов экзамен. Трястись из-за того, что Айелтс связан с нежелательной организацией. Оплачивая Айелтс, ты спонсируешь удары беспилотников по территории своей родины, мой англофильский друг.

Ты думаешь, когда все кончится, британцам дадут сюда вернуться? Ты думаешь, если ты сбежишь отсюда, будешь плакать и каяться, к тебе перестанут относиться как к человеку второго сорта?

Да, Россию отключили от западной версии глобализации. Но английский продолжает оставаться лингва франка глобального юга и юго-востока. На одного носителя приходится 3 неносителя. Придется поворачиваться спиной к Европе и говорить по-английски с индийцами, южноафриканцами и малазийцами. Смысл тогда разучивать RP, истории про яппи из Лондона и Мэри -- ебать её в сраку -- Поппинс? Этот поезд уже ушёл с платформы 9 3/4. Но захочешь ли ты учить английский, чтобы разговаривать с пакистанцами о поставках гречки?

И вот на фоне всей это сраной геополитики в углу раздаётся довольное чавканье искусственного интеллекта, который доедает переводчиков и радостно зыркает в сторону румяных репетиторок и сочных Мариванн.

Что произойдёт с преподаванием, когда туда ворвётся ИИ? Во-первых, всё, что относится к категории срочно и недорого (например, помощь с домашкой или подготовка к ЕГЭ) из зум-коллов с репетиторами за 700 рублей в час плавно перекатится в окошко диалога с ллмкой за бесплатно и в любое время суток.

Достаточно правильно настроить промты (а ученики будут ими делиться) для того, чтобы превратить ллм в тренажёр для сдачи языкового экзамена. Чтобы превратить скучный учебник в интерактивное занятие, подходящее для твоего уровня. И да, я согласен, что репетиторы не только «проходят учебник», но разве это будет заботить среднего ученика, который будет рад, что теперь он сам контролирует своё обучение?

Напоследок -- самое приятное. Языковой информации в 2026 году и далее -- хоть жопой ешь, а любому языку можно учиться, не выходя из дома. И даже создавать вокруг себя искусственную языковую среду теперь проще простого! Но это ничего не значит, потому что люди в массе будут полагаться на цифровые медиа (media = среда с латыни) не для того, чтобы учиться, а для того, чтобы среда думала за них. Мы поделимся на непосредственное меньшинство (навыки внутри человека) и опосредованное большинство (навыки заменены устройствами).

Большинство предпочтёт вообще не учить языки, потому что в ближайшие 7 лет технологии перевода на лету для видео, аудио и текста станут настолько качественными, что средний человек вообще потеряет мотивацию к инязу.

Исчезнет необходимость -- исчезнет и иностранный язык как навык. Останутся профессионалы торговли, ВЭД, дипломатии, психи-одиночки и бывшие преподаватели, для которых иностранный язык превратится в грустное хобби, напоминающее об их молодости. Для всего остального у опосредованного человека есть мастеркард смартфон.

Fin

Переводчики уже стали грузчиками интеллектуального труда. Даже не грузчиками, а сортировщиками мусора на экструдере. Только платят им меньше, а работать требуют больше. При этом голова у грузчика или сортировщика обычно болит с похмелья, а не от работы. Да и на такую работу руками не требуются высококвалифицированные низкооплачиваемые специалисты с ненормированным рабочим графиком.

Куда рванут эти потерявшие своё занятие "люди моря"? Конечно, в репетиторство. Любимое пристанище маргиналов, фриков и лузеров.

Мы сядем на берегу и будем фиксировать все, что происходит в преподавании иностранных языков. Под треск горящих языковых школ, вопли англоманов и бывших отличниц. Ведь любоваться закатом профессии лучше в большой и приятной компании.

В школе мы привыкли разбирать сложные вещи на простые составляющие. Но когда речь заходит о выборе профессии, многие теряются: «Что сдавать? Куда идти? А если я хочу не просто менеджером, а, например, придумывать миры для игр?»

Мы не любим давать готовые ответы за учеников. Но любим, когда наши ребята сами находят свои пути и делятся находками с другими.

Один из наших учеников как раз такой — искал, пробовал, перелопатил кучу вузов и экзаменов. И согласился рассказать, что реально сдавать на актера, киберспортсмена и урбаниста, куда поступать и на что рассчитывать.

Привет. Я такой же, как вы, — ученик, который в 11 классе чуть не поседел над вопросом «А куда, собственно, податься?». Мама с папой дружно советовали «пойти на юриста/экономиста/айтишника», а меня всегда тянуло к чему-то живому: то режиссировать дворовые спектакли, то строить города в Minecraft, то копаться в 3D-графике.

И вот сидишь ты такой и думаешь: «А что, если я хочу не просто сдать русский с математикой, а стать кем-то необычным?»

Оказалось, что привычные ЕГЭ (профильная математика, физика, информатика) — это не приговор. Есть целая вселенная вузов, где тебя ждут с литературой, обществознанием или даже ДВИ (дополнительными вступительными). Я перекопал кучу сайтов, поговорил с ребятами, кто уже учится, и теперь делюсь шпаргалкой.

Поехали разбирать пять крутых профессий, куда можно свалить от скучной зубрежки.

1. Как стать актером? (Спойлер: русский тут не главное)

Всегда думал, что актеры — это какие-то небожители. Но как стать актером обычному парню из обычной школы? Главная новость: ЕГЭ здесь отходит на второй план.

В театральных вузах (ГИТИС, Щука, МХАТ, ВГИК) главный экзамен — творческое прослушивание. Ты должен читать стихи, басни, петь и плясать.

Но ЕГЭ сдавать все равно придется. Самый популярный набор:

• Русский язык (порог — 40 баллов, но лучше выше).

• Литература (тут придется реально зубрить «Горе от ума» и теорию стихосложения).

Куда поступать: ГИТИС, Театральный институт им. Щукина, Школа-студия МХАТ, СПбГАТИ.

2. Как стать киберспортсменом? (Да, это официально)

Мои родители долго смеялись, когда я сказал: «Хочу стать киберспортсменом». А зря. В России с 2016года это официальный вид спорта. Но есть нюанс: в вузы берут не по рангу в CS или Dota.

Чтобы получить профессию «менеджер киберспорта» или «спортивный психолог», нужно сдавать совсем другие предметы.

Типичный набор ЕГЭ (направление «Физическая культура» или «Спортивный менеджмент»):

1. Русский язык.

2. Биология (да, ты не ослышался, придется учить строение клетки).

3. Профильная математика или Обществознание (зависит от вуза).

Куда поступать: Университет «Синергия», РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК), СПбГУПТД.

На киберспортсмена-игрока в вузе учат редко. Обычно ты поступаешь на тренера или организатора турниров. Но если ваша мечта — лупить по клавишам профессионально, то вам не ЕГЭ нужны, а команда и упорство в ладдере. А диплом гейм-дизайнера — уже следующая история.

3. Геймдизайнер — это кто? (И что сдавать, чтобы делать игры)

Раньше я думал, геймдизайнер — это просто «человек, который придумывает сюжет». А оказалось — инженер людских эмоций. Он рассчитывает баланс урона, рисует экономику внутри игры и заставляет вас донатить на скины.

Чтобы стать крутым геймдизайнером, можно идти в вуз, а можно на курсы. Но если нужна «корочка» (родителям спокойнее), смотрим на предметы.

Стандартный набор ЕГЭ для направления «Геймдизайн»:

• Русский язык.

• Информатика (надо знать алгоритмы и хотя бы азы программирования).

• Творческий конкурс (портфолио рисунков или 3D-моделей).

Где учат: НИУ ВШЭ (направление «Дизайн», профиль «Дизайн видеоигр»), ИТМО, МКИК, Университет «Синергия».

Если думаете, что в вузе вас научат делать «Ведьмака 4», — нет. Базу (композицию, колористику, скетчинг) лучше освоить заранее. Без нарисованной от руки тени от куба на собеседовании делать нечего.

4. Урбанист: кто это? (Самая модная профессия, о которой молчали)

Сначала я тоже не понимал: урбанист кто это? Дядька с планшетом, который ругает велодорожки? Нет. Это человек, который делает города удобными. Он знает, где поставить лавочку, почему двор в виде колодца — это зло, и как пробки победить.

Это взрывная специальность на стыке архитектуры, географии и социологии. И, что приятно, физика тут часто не нужна!

Набор ЕГЭ для урбанистики:

1. Русский.

2. Профильная математика (куда без нее, планировка — это точный расчет).

3. Обществознание или География.

4. Рисунок или черчение.

Для урбанистики набор экзаменов зависит от вуза: где-то математика + обществознание, где-то — рисунок.

Куда поступать: МАРХИ (направление «Градостроительство»), НИУ ВШЭ («Городское планирование»), МГУ (географический факультет), СПбГАСУ.

Это профессия для тех, кто в школе писал проекты «Как улучшить школьную столовую». И да, учителей-предметников, которые учат градостроительству, почти нет.

5. 3D-моделлер: художник, который живет в ноутбуке

Мой брат 2 года просидел в Blender, пока родители кричали «хватит играть». А теперь он делает модели для мебельных каталогов и много получает. Чтобы освоить эту профессию, ЕГЭ — это просто пропуск на территорию IT-вузов.

Что сдавать:

• Русский.

• Информатику или Физику (на выбор, но информатика легче).

• Иногда — рисунок (портфолио).

Куда поступать: СПбГУПТД, РГУ им. Косыгина, МИРЭА (на компьютерную графику), ННГУ.

На 3D-моделлера учат в художественных училищах (колледжах), куда вообще по конкурсу аттестатов. Но если хочешь вышку — будь добр, осваивай тренажеры по информатике. Код и 3D-пространство сейчас связаны прочнее, чем кажется.

Почему я вообще это пишу? И при чем тут школа подготовки?

Я прекрасно понимаю, что в 11 классе время — золото. Ты разрываешься между творческими пробами (для актера же надо стихи учить), рисованием портфолио и... математикой.

Если упустить подготовку к обязательным предметам (русскому и базовой математике), то даже с гениальным портфолио тебя не пустят в вуз. Порог есть у всех.

Поэтому я, как человек, который готовился не по старым сборникам в библиотеке, советую не терять времени на бессмысленную зубрежку. Я занимался в ЕГЭLAND.

Для меня эта школа оказалась больше, чем просто онлайн-курсы. Знаете, в чем прикол? У них 200 000+ учеников уже прошло через систему, и 27 000+ отзывов — это реально о чем-то говорит.

Что мне там зашло:

1. Понятная система. Я пришел, написал вводное тестирование, и мне нарисовали «персональную траекторию». Не надо было гадать: «Что учить сегодня?». Просто открываешь личный кабинет и делаешь то, что советует программа.

2. Преподаватели с человеческим подходом. Сложное объясняют простым и понятным языком. Никто не грузит терминами из канцелярита.

3. Я не один. Там есть чаты, наставники, поддержка. Когда тупишь над стереометрией, наставник (который недавно сам сдавал ЕГЭ) отвечает за 5 минут.

4. Пробники. Не просто тест, а с проверкой и анализом ошибок. Для меня это был холодный душ: «О, я не знаю логарифмы». За 3 месяца исправил.

И самое важное: у них есть образовательная лицензия, а работает школа уже 8 лет. То есть это не компания-однодневка.

Мой совет напоследок

Ребята (и родители, которые это читают). Нестандартные ЕГЭ — это круто. С литературой и обществом можно стать не только скучным менеджером, но и урбанистом, который изменит парк в спальном районе, или геймдизайнером, в чью игру будут играть миллионы.

Но в любом случае вас ждет:

• Русский язык.

• Профильная математика (для урбанистов и киберспортсменов) или база (для актеров).

Не плывите по течению. Выберите вуз мечты, посмотрите на сайте вкладку «Абитуриенту» — какие предметы требуются. И сразу начинайте готовиться.

📃В анкете вы увидите несколько блоков с разными вопросами: вопросы о вас и вашей учёбе, ситуации с вариантами мыслей, а также несколько коротких шкал о вашем самочувствии и удовлетворённости жизнью. Все вопросы описывают тот или иной Ваш способ мыслить, то или иное отношение к жизни и те или иные действия.

Данные анонимны и анализируются в обобщённом виде.

Анкета:

https://ankt.cc/L4GYci