Соцсети и дети
"Каждый третий взрослый в Израиле плохо понимает прочитанное. По данным исследования, хуже всего с чтением у молодёжи и выпускников школ", - с таким заголовком вышло описание исследования, которое я хочу ниже процитировать. Источник на иврите и та же самая статья на русском в израильских СМИ.
Замеры
"36% взрослых в Израиле находятся на низком уровне читательской грамотности по сравнению с 26% в среднем по странам OECD (Организация экономического сотрудничества и развития, ОЭСР - международная экономическая организация 38 развитых стран). Такой вывод содержит анализ, опубликованный во вторник, 5 мая, Центральным статистическим бюро (ЦСБ) Израиля по итогам международного теста PIAAC за 2022-2023 годы.
Тест PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) - это международное исследование OECD, оценивающее ключевые навыки взрослых (16–65 лет): грамотность чтения, математическую грамотность и решение задач в технологически развитой среде. Тест длится 90–120 минут, проводится на компьютерах/планшетах и помогает странам понять уровень функциональной грамотности населения".
Россия не входит в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), поэтому в стране не проводилось исследование функциональной грамотности, которое проводила эта организация.
В декабре 2024 года ОЭСР опубликовала результаты исследования функциональной грамотности взрослых людей в 31 стране мира. В нём приняло участие 160 тысяч человек в возрасте от 16 до 65 лет.
Зачем это?
Функциональная неграмотность, по мнению ОЭСР, может проявляться в неумении следовать простым инструкциям, например, к бытовой технике или лекарствам. Для чего нужны такие сравнения? Оценивается качество "социального капитала". Проводятся сравнения уровня зарплат с учётом этого параметра. Вот, например, сравнивается средняя зарплата в США и Великобритании. Малограмотные трудящиеся в США зарабатывают в час столько же, сколько образованные трудящиеся в UK - 30 долларов.
Меньше единицы - умеет считать на пальцах и знает буквы, единица - малограмотный, понимает только простые и короткие тексты, 4+ имеет первую академическую степень или выше.
А что в Израиле?
"Как отмечается, 36% населения Израиля находятся на низком уровне читательской грамотности. Это означает способность понимать только простые и короткие тексты, а иногда - лишь отдельные короткие предложения. Доля людей с низкими навыками в Израиле выросла на 8 процентных пунктов по сравнению с предыдущим тестом 2014-2015 годов, тогда как в среднем по странам OECD рост составил 6 пунктов".
54% испытывающих трудности с чтением - мужчины и 46% - женщины. 43% людей с низким уровнем читательской грамотности - представители арабского населения, что примерно вдвое превышает их долю в общей численности населения. Вероятность оказаться на низком уровне навыков у арабов в 3,4 раза выше, чем у евреев. 76% людей с низким уровнем чтения - выпускники средней школы, тогда как лишь 24% не завершили среднее образование - показатель, указывающий на низкий уровень системы образования в Израиле".
Мои мысли по теме
Да, мемасики понимать проще. Два притопа, три прихлопа, четыре слова в предложении. Три четверти малограмотных - выпускники средней школы, то есть отсидели за израильской партой 12 лет! Ничего себе уровень среднего образования!
Особенно умиляет цифра "лишь 24% не завершили среднее образование", то есть не получили аттестата об окончании школы, закончили обучение со справкой. Многовато будет.
Математика в Израиле
Минимальный проходной балл на экзамене по математике — 55 из 100. Если ученик набирает 54 балла или меньше, предмет считается несданным, и для получения аттестата его придётся пересдавать. Математику можно сдавать на трёх уровнях сложности, измеряемых в учебных единицах («ехидот лимуд»):
3 единицы — базовый уровень (алгебра, геометрия, статистика). Это минимум, необходимый для получения аттестата. Его выбирают 38 процентов учеников.
4 единицы — средний уровень. К программе добавляются функции, тригонометрия, аналитическая геометрия. Его выбирают изучать 46 процентов учеников.
5 единиц — продвинутый уровень (производная, интеграл, комплексные числа). Даёт значительные бонусные баллы при поступлении в вузы, особенно на технические специальности (инженерия, медицина). Его выбирают 16% учеников.
В 2014 году около 65,5% выпускников выполнили требования для получения багрута
В 2019 году примерно 76,1% учащихся, достигших возраста окончания школы, имели право на получение аттестата.
В СССР таких было 98%, если верить статистическим данным.
В России Рособрнадзор снизил пороговый минимум ЕГЭ по русскому языку на 12 баллов, так что и для русского, и для математики она стала равняться 24 баллам. Причиной стало большое число школьников, не преодолевших ранее установленный порог в 36 баллов, из-за чего они могли остаться без аттестатов. Точное число школьников, не набравших 36 баллов, Рособрнадзор не называет. По статистике за 2013 год процент учеников, которые не сдали единый госэкзамен с первого раза: - по русскому языку - 2,2%; - по математике - 7,6%.
"Из года в год минимальное количество баллов не набирали 1,5% выпускников. За счет того, что в этом году пресекались попытки списывания, мы получили объективную картину", - пишут СМИ, цитируя руководителя Рособрнадзора Сергея Кравцова.
А сколько детей не сдают ЕГЭ сейчас? Минимальные баллы ЕГЭ для поступления в ВУЗ (МБПВ) каждый год устанавливает Минобрнауки России. И есть статистика, сколько детей эти баллы не набрали. По профильной математике минимальный балл для поступления в ВУЗ составил 39 баллов. В 2022 году не прошли минимальный порог примерно 7% школьников.
В целом, у нас в РФ к малограмотным можно отнести одного из четырнадцати человек, а в Израиле - одного из четырёх.
Почему соцсети интереснее учебников и есть ли смысл напрягаться-учиться?
"Период полураспада компетентности"
"В настоящее время «жизненный цикл» знаний, умений и навыков очень короток, иначе говоря, они очень быстро устаревают. В США для обозначения данного явления используется термин «период полураспада компетентности», под которым понимается «продолжительность времени после окончания вуза, когда в результате устаревания полученных знаний по мере появления новой информации компетентность специалиста снижается на 50%» - пишут умные люди в статье в Киберленинке.
"Перечисленные выше программы ОЭСР - это масштабные исследования функциональной грамотности населения в международном формате. Программа PISA измеряет уровень читательской, математической и естественнонаучной грамотности 15-летних подростков. Программа PIAAC фокусируется на измерении уровня компетенций «взрослого населения в возрасте от 16 до 65 лет в трех областях: навыки чтения и понимания прочитанного (Literacy), грамотности в обращении с числовой информацией (Numeracy) и способности по решению задач в технологически насыщенной среде (Problem Solving)». С позиций функциональной грамотности человек должен не просто уметь читать, а, прежде всего, должен понимать и оценивать смысл прочитанного, а также использовать эту информацию в своей жизнедеятельности".
