0 просмотренных постов скрыто
Ответ на пост «Трудовик»1
Чего мы только не делали на трудах: разделочные доски, черенки для лопаты, молотки (и ударную часть, и рукоятку), зимние лопаты целиком, проушины для навесных замков (прямые и уголовые), скворечники, толкушки для картошки (на станках), древки для флагов, фанерных голубей на 1-е Мая, какие-то хреновины с резьбой (помню сам процесс нарезки резьбы. а что за деталь не помню), клёпки на какую-то лабуду клепали... может ещё чего, вспомню, напишу. )
А последний трудовик принёс шаблоны вот такой хреновины (на фото) - капкан для щуки, и с его "благословения" все бросились его делать. Тем, кто был пошустрее, второй экземпляр трудовик разрешил себе оставить. Кто-кто из одноклассников потом и у себя в сарайке/гараже эту ловушку мастерили и щук ловили.
Трудовик1
Вспомнилась мне одна история из школьного детства. Школа, класс 7-ой, 1998г. Уроков труда было мало было у мальчиков. Трудовики менялись за учебный год как перчатки, 3-5 точно. Уже и не помню кого как звали. По этому нас объединяли с девочками и мы пекли блины или вышивали.
Но если появлялся трудовик, то все дружно в мастерские. А мастерские при школе были хорошие!
И вот в какой то из уроков нам дали ножи какие были в мастерских и разноцветные провода(с уличных телефонных будок) для снятия изоляции. И на время урока мы на перегонки должны были очистить от изоляции, на перегонки между собою. И сложить медь на стол преподавателю в общую кучу. А он нас хвалил как мог, улыбался.
Интересная была школьная пора...
Их с малолетства приучают к труду, начиная с детского сада1
Конструктор из керамических кирпичей для детей на Али
Реклама: ООО «АЛИБАБА.КОМ (РУ)» ИНН: 7703380158
Ответ на пост «В эту игру можно играть вдвоём»2
Пока вы тут спорите, в школе уже все решили, и учат всех и мальчиков и девочек и готовке и рашпилем ширкать, и гвозди вбивать :)
С 2024 года в российских школах предмет «Труд» (технология) стал обязательным, и его программа построена по модульному принципу. В 5–7 классах уроки проводятся два раза в неделю. Строгого гендерного разделения на группы по этому предмету нет — школы могут самостоятельно решать, формировать ли смешанные группы или разделять их в зависимости от потребностей и решений образовательной организации. shkolapivkinskaya-r45.gosweb.gosuslugi.rudzen.rusolncesvet.ruобъясняем.рф
Основные направления обучения в 5–7 классах:
Технологии обработки материалов и пищевых продуктов. Этот модуль включает изучение свойств материалов, знакомство с инструментами и технологиями их обработки, организацию рабочего места, правила безопасности. Ученики могут выполнять учебные проекты, результатом которых станет изготовленное изделие. shkolapivkinskaya-r45.gosweb.gosuslugi.ru
Компьютерная графика и черчение. Обучение работе с чертёжными инструментами, чтению и созданию графических изображений, использованию графических редакторов. shkolapivkinskaya-r45.gosweb.gosuslugi.ruedsoo.ru
Робототехника и 3D-моделирование. Знакомство с современными технологиями в области конструирования, прототипирования и работы с 3D-принтерами. shkolapivkinskaya-r45.gosweb.gosuslugi.ruмбоусош80.рф
Обработка пищевых продуктов. Практические занятия по приготовлению блюд, основам рационального питания. multiurok.ruurok.1sept.ru
Знакомство с миром профессий. В каждый модуль включается тема профессиональной ориентации, что помогает учащимся задуматься о будущей сфере деятельности. объясняем.рфdzen.ru
Дополнительные возможности:
Вариативные модули. Школы могут включать в программу такие направления, как автоматизированные системы, животноводство, растениеводство, агротехнологии и другие, в зависимости от региона и потребностей экономики. shkolapivkinskaya-r45.gosweb.gosuslugi.rudzen.ru
Проектная и исследовательская деятельность. Ученики выполняют творческие и проектные работы, что способствует развитию критического мышления, навыков командной работы и креативности. multiurok.ruinfourok.ru
Общие цели предмета: формирование технологической грамотности, развитие гибких компетенций (Soft Skills и Hard Skills), воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, ответственности, а также подготовка к осознанному выбору профессии. infourok.rumbousosh-tamala.edu-penza.rukrbs.moy.su
Конкретное содержание обучения может варьироваться в зависимости от школы, региона и доступных ресурсов.
Показать полностью
2
Ответ на пост «Ничего личного, просто бизнес...»1
А сейчас недотрудовик ебет мозг пятиклассникам теорией, которой за 3 четверти исписали толстую тетрадь, но никто, сука, из класса не знает как выглядит рубанок, нахера он нужен и как им пользоваться! А половину времени моют парты и убирают за старшеклассниками.
Нашел свой дневник и вспомнил, что делал указку в 5 классе, нашел современный ФГОС по технологии за 5 класс - написано "творческий проект - поделка из дерева". Какого члена прибухивающий трудовик в голодные 90-е мог научить детей работать по дереву, которое появлялось в школе, благодаря какой-то матери и милости господней, при этом все делали поделку и все получали пятерки?! А современный трезвый долбоёбтехнолог при полной оснащенности школы нормальным инструментом и материалом завалил двойками детей и ничему не научил за почти год! Просто подгорает, блядь!
Ничего личного, просто бизнес...1
Показать полностью
1
Катапульта
видеo "@mr.openwood" Япония
✦ 木工房・木工教室・家庭木工房のトータルソリューション ✦ 木工房関連の技術コンサル＆カリキュラム提供 ✦ 木工房・木工教室に必要な工具・設備・関連材料 ご相談・コラボお待ちしています！🪚✨
✦ Комплексное решение для мастерской по деревообработке, учебного класса по деревообработке, домашней мастерской по деревообработке! Техническая консультация и учебная программа для мастерской по деревообработке関連 Инструменты, оборудование и сопутствующие материалы, необходимые для мастерской по деревообработке, учебного класса по деревообработке, мы ждем консультаций и сотрудничества
Показать полностью