Если каждая подобная обезьяна будет махать руками в сторону физически более слабых, то придем мы, как общество, очень быстро туда, где большинству из отписавшихся здесь в позитивном ключе ой-как не понравится. Потому что одобряющие насилие в отношении других очень быстро переобуваются, когда насилие начинают применять к ним (а нас-то за что). Я не хочу, чтобы учитель (или вообще хоть кто) мог запросто вломить ребенку. Любые подобные злоупотребления - это откат в прошлое и деградация.
В данном случае парень был прав: заранее назвал вещи своими именами, пострадал за правду, буквально.
У нас в классе был второгодник Вася. Вася был, без преуменьшения, охуевший) Но не повезло ему как-то раз выебнуться на уроке географии, где у нас был пьющий учитель. Нет, ПЬЮЩИЙ. Возможно, он даже был бухим в тот злополучный день, что и привело к нижеописанным событиям
Шел урок, Ю.Н. что-то рассказывал нам про полезные ископаемые в районе Якутии или типа того, когда посреди урока пришел Вася, не поздоровался и прошел с гордо поднятой головой на свое место за последней партой. Ю.Н. сделал ему какое-то замечание, он огрызнулся, Ю.Н. подошел к нему, дал хороший хлесткий чапалах, от которого Вася свалился на пол, Ю.Н. поднял его за шкирку одной рукой, потащил из класса и открыл дверь башкой Васи, как в видосе, когда СОБР провел захват вымогателей.
Больше мы Васю в нашем классе не видели. Директор вызывал пару человек в качестве свидетелей, но все встали на сторону учителя. Ю.Н. вроде не получил никаких санкций, работал еще некоторое время, потом решил что работа учителем отвлекает его от его основного хобби- бухать. После этого мы видели Ю.Н. только уютно спящим на травке перед домом.
В Измаиле Одесской области учитель, по сообщениям местных пабликов, побил ученика прямо во время урока, после чего выволок его из класса.
Об инциденте сообщают местные паблики.
На распространенном видео видно, как педагог применяет силу к школьнику и выводит его из класса. При этом мужчина выкрикивает: «Как ты, су*а, со мной разговариваешь?».
Обстоятельства конфликта, причина такого поведения учителя и информация о возможных последствиях для ученика в настоящее время не сообщаются.
Избитые мальчики - братья с диагнозом РАС (расстройство аутистического спектра). Сначала вожатый ударил одного из них тапком, а потом кулаком в живот. Когда мальчик попытался лечь в кровать, вожатый вытащил его, кинул на пол и отлупил.
Как утверждает сам вожатый, мальчики не давали ему спать и «плевались». При этом все происходящее снимала другая воспитательница, которая комментировала происходящее.
- В ходе мониторинга сети Интернет была выявлена видеозапись, на которой воспитатель детского лагеря совершает противоправные действия в отношении несовершеннолетних. В настоящее время Межмуниципальным Управлением МВД России "Сызранское" проводится проверка, устанавливаются все обстоятельства произошедшего.
Три года мама Вани добивается справедливости. Одна из педагогов, издевавшихся над мальчиком, до сих пор не ответила перед судом и продолжает работать в школе.
Ваня и тьютор В. Фото: личный архив.
Ваня родился в 2014 году, у него аутизм. В 2022-м он пошёл во второй класс спецшколы на улице Автомобилистов — попал к учительнице К., тьютором была В. Вскоре мальчик стал сам не свой: тревожился, плакал, боялся спать без света и почему-то пугался женщин за 45.
Ваня не разговаривает, поэтому рассказать, что стряслось мальчик не мог. Тогда мама положила в рюкзак сына диктофон. То, что она услышала, повергло её в шок:
— «На цепи надо держать таких собак. Смирительная рубашка и клетка!» — «Буду зубы выбивать по одному, как стоматолог!» — «Я тебе руку оторву!» — «Пейте все с одной бутылки. Родители бы видели — убили бы меня». — «Вот его, за холку, здесь синяка не будет». — «Вчера Ване дала воды попить, а он на стол налил. Я взяла вот так рукой со стола все. Остатки еще на голову налила.». — «Я сейчас тебе руки все выверну, если ты мне еще будешь щипаться. Зараза такая!»
«Овощи», «собаки», «заразы» — так педагоги называли детей. Ваню, судя по записям, били по ногам и рукам, обливали водой, велели биться головой о парту, придавливали стулом. Издевательства длились полгода.
Коллективная глухота
Когда начались разбирательства, классный руководитель К. признала вину в оскорблениях, но не в истязаниях. Она пришла к маме Ване и просила у нее прощения, оправдывая поступок тем, что мальчик мешал учебному процессу. Суд признал К. виновной в ненадлежащем воспитании ребенка, соединенном с жестоким обращением.
Женщина получила 380 часов обязательных работ и обязанность выплатить 200 тысяч рублей компенсации. Весной 2024-го она устроилась на другую работу, менеджером в отель.
Учительница К., признала вину. Но не во всем. Фото: красноярская краевая прокуратура.
Тьютор В. упиралась до последнего. В сентябре 2025 года на неё завели дело об истязании. Но эксперты не смогли соотнести голос В. в обычной обстановке с тем, что на аудиозаписях — мешали шумовые помехи. Коллектив школы, включая директора, заявил: «На прослушанных записях коллегу не узнаём!»
Мама Вани отправила аудио в другой центр. Экспертиза подтвердила, что голос принадлежит тьютору В. Более того, она сама не отрицает факты насилия над ребенком.
Дело переквалифицировали
По словам матери, следователь переквалифицировал дело на «неисполнение обязанностей по воспитанию» — якобы по статье об истязании состава преступления нет. Женщина написала ходатайство о несогласии, но пришел отказ. В постановлении указано:
Довод о причинении «психических страданий» также не может служить безусловным основанием для квалификации по статье 117 УК РФ (Истязания). Для квалификации преступления необходимо установить факт причинения потерпевшему именно физических или психических страданий (например, стойкое расстройство здоровья, депрессивный эпизод, требующий медицинского вмешательства). В постановлении указано, что действия обвиняемой повлекли «нарушение психического, духовного и нравственного развития», что является специфическим последствием именно преступления против семьи и несовершеннолетних, а не последствием в виде страданий для целей ст. 117 УК РФ.
Ваня с мамой. Фото: архив семьи.
Мама Вани просит помощи у главы СКР Александра Бастрыкина. Мальчик перешёл на семейное обучение, чувствует себя сейчас хорошо, но в школу больше не хочет. Семья переживает и другое горе: отец Вани пропал без вести на СВО, месяц назад суд признал его безвестно отсутствующим.
Официальный комментарий
Юлия Арбузова, старший помощник руководителя ГСУ СК России по Красноярскому краю и Хакасии: «Следствием проведена лингвистическая экспертиза, согласно выводу — голос принадлежит тьютору. Расследование находится на завершающей стадии и в ближайшее время будет направлено в суд».
После развода мужчина нередко обнаруживает, что его права отца существуют преимущественно на бумаге.
Годами он воспитывает детей, обеспечивает семью, участвует в их жизни. Но после развода рискует потерять главное — возможность ежедневно быть рядом с собственными детьми.
Причина — укоренившееся представление, что мать главный родитель, а отец лишь помощник. Поэтому привязанность ребёнка к отцу, его участие в воспитании и даже желание самого ребёнка жить с ним могут отойти на второй план.
Мать не становится лучшим родителем автоматически. Отец не становится худшим из-за своего пола. Но мужчинам нередко приходится доказывать то, что в отношении женщин принимают как должное: их способность любить, воспитывать и заботиться о собственных детях.
Особенно абсурдно, когда ребёнок хочет жить с отцом, но его голос не получает должного значения.
Отец не должен выпрашивать право воспитывать собственного ребёнка или зависеть от благосклонности бывшей супруги.
Государство стремится повысить рождаемость, расширяя поддержку женщин, но интересы мужчин-отцов нередко остаются на втором плане. От них требуют ответственности, финансового обеспечения и участия в воспитании, однако равное право растить детей приходится отстаивать.
Парадокс очевиден: от мужчины требуют быть ответственным отцом, но не всегда готовы признать за ним равное право воспитывать и видеть собственного ребёнка.
