Тест на салфетке спасший миллионы детей2
До середины 20 века медицина была абсолютно жестока к новорождённым. Когда ребёнок появлялся на свет слабым, посиневшим или не дышал, врачи часто просто откладывали его в сторону. Считалось, что природа берёт своё, и вмешиваться в этот естественный отбор бессмысленно. Никаких реанимационных протоколов для младенцев просто не существовало.
Вирджиния Апгар терпеть не могла подобный фатализм. Она была выдающимся хирургом, но мужской коллектив мягко и настойчиво выдавил её в анестезиологию — специальность, которая в 1930-е годы считалась обслуживающей и второсортной.
Находясь в операционных, Вирджиния видела, как фокус внимания врачей всегда концентрируется на матери. Младенцы оставались в слепой зоне. Их жизнеспособность оценивали на глаз, и чаще всего это приводило к фатальным ошибкам.
В 1952 году во время обеда в кафетерии молодой студент-медик спросил Вирджинию, как можно быстро и объективно оценить состояние только что родившегося ребёнка.
Я обожаю наблюдать, как совершаются истинные революции. Они редко происходят на пышных симпозиумах. Вирджиния просто взяла бумажную салфетку, достала ручку и за пару минут набросала 5 базовых критериев: цвет кожи, пульс, рефлексы, мышечный тонус и дыхание. Каждому параметру присваивалось от 0 до 2 баллов.
Это был знаменитый тест Апгар. Он проводился на 1-й и 5-й минуте после рождения. Если ребёнок набирал мало баллов, врачи были обязаны немедленно начать реанимацию, очистить дыхательные пути или дать кислород.
Медицинская элита встретила идею в штыки. Седовласые профессора не хотели, чтобы какая-то женщина-анестезиолог диктовала им, как принимать роды по бумажке. Но Вирджиния обладала невероятным, бульдозерным упрямством. Она лично бегала по родильным отделениям, заставляя акушеров считать баллы и заполнять бланки.
Сложная медицинская иерархия обожает дорогие и неповоротливые решения. Мы верим, что спасение должно выглядеть как светящийся аппарат стоимостью в миллион долларов. А Вирджиния Апгар доказала, что главное оружие против смерти — это просто внимательный, структурированный взгляд. Она заставила огромную, инертную медицинскую машину остановиться и посмотреть на ребёнка.
В течение следующих лет младенческая смертность рухнула по всему миру. Сегодня каждую секунду на планете рождаются дети, и первое, что они получают в этой жизни — это баллы по шкале Апгар. Женщина, которую не пустили в большую хирургию, в итоге спасла больше человеческих жизней, чем любой хирург в истории медицины.
Какой ты поэт?
После своего дебюта на сцене - задумалась над тем, как оценить себя с точки зрения стихоплетного мастерства. Понятное дело зритель оценит, но все таки хотелось больше понимания на каком я уровне.
Решила сделать для себя такую внутреннюю меру, по которой смогу понять куда мне еще двигаться и на каком уровне я сама сейчас нахожусь. Получилась весёлая и немного колоритная лестница поэтических умений, где каждый шаг отражает, как ты играешь со словами, рифмами и образами.
0. Рифмоплет – рифмует как бог на душу положит, строки случайны, смысл — на откуп судьбе.
1. Словоблуд – начал складывать слова в рифмы, но получается как детская игра в “угадай слово”.
2. Лирик-тыква – пытается быть романтичным, иногда попадёт в сердце, чаще – в потолок.
3. Стихоученик – знает правила рифмы и ритма, но пока их соблюдает, словно по инструкции IKEA.
4. Рифмолог – играет со звуком, рифмы симпатичные, но смысл иногда теряется в шуме.
5. Полупоэт – стиль начинает просматриваться, метафоры уже узнаются, читатель начинает кивать головой.
6. Мастер строки – рифма, ритм и образы на месте, строки читаются легко, будто музыка.
7. Литературный кузнец – стихи становятся узнаваемыми, эмоции точные, читатель иногда заливается слезами или смехом.
8. Стихотворный стратег – каждый стих продуман, структура и смысл идеально выстроены, читатель думает: “Вот это талант!”
9. Поэт-волшебник – слова оживают сами, рифмы — естественны, метафоры бьют точно в сердце, хочется перечитывать снова и снова.
10. Великий мастер слова – вершина поэзии, строки бессмертны, каждая фраза — маленький шедевр, читатель поклоняется каждому слову.
Думаю я где-то между уровнями 4-5 зависла, и есть куда расти. Интересно, если вы пишите стихи, то как себя оцениваете по такой шкале, делитесь в комментариях.






