И вот есть прекрасный человек, который умудряется коротко и емко высказаться о твоем зашкаливающе низком IQ и нестандартной половой ориентации, а потом - когда беда прошла, превращается в милейшего и неглупого человека. Идеальное разделение рабочего и личного. А если бы вы видели, как он умеет играть в тетрис на погрузке пятитонников... Это просто рабоче-эстетический оргазм...

Короче, без лишних предисловий - Сергей. Для своих - Стич. И да, в первый посмотрев нетленку - как раз вернувшись с прошлогоднего "Большого" Выборга, я понял, что все так.

На самом деле, повторюсь - то, как круто, быстро и весело мы строим/проводим/ломаем - это его заслуга ну минимум на 50% И главное, что все это понимают - не зря же у нас на "том самом" Выборге 2025 был натуральный алтарь Стича, которому приносились дары и у которого проводились службы...

Сергей, если вдруг прочитаешь все это - миль пардон за фамильярность)))

- И вновь продолжается бой

Сразу скажу - мои ощущения от непосредственного проведения крайне субъективны. Потому что строю я всего четыре года, а вот игротехником работаю, сиречь заставляю взрослых (и не очень) людей делать дурацкие вещи - все 14. Так что когда мы все построили и наконец, НАЧАЛОСЬ, у меня в голове щелкает тумблер и переводит меня из состояния удолбанного вусмерть монтера в полноценного, накачанного дофаминами площадного актера. Это очень круто, правда!

Нет, серьезно - лично для меня именно проведение интерактивов это момент глубокой наркомании. Потому что к тебе приходят (ну, в 90% случаев) позитивно настроенные люди, а ты - используя накопленный опыт и навыки, поднимаешь их планку позитива еще выше.

Это лютый драйв - делать людям интересно. К слову да, не обязательно весело. Как учил нас великий и ужасный Дима Казенас (к слову, всем питерцам и СПб-побывающим - обязательно сходить на спектакль "Театра имени Которого Нельзя Называть"!), зритель должен получить эмоции! Неважно какие, важно, чтобы это сделал именно ты!

Но я отвлекся... В общем, интерактивы это круто. Хотя порой - весьма утомительно. Ибо так сложилось, что (совершенно случайно) попал я в интерактивы прежде всего как оператор деревянного коня... Собственно, задача - снять копьем кольцо со стойки.

Да, это люто утомительно. Ибо помимо того, чтобы просто прокатить ребенка на деревянной коняге - ты еще должен успеть провести ему инструктаж, завести как следует, а еще хоть немного, но поиграть. Вот последнее, честно скажу - на больших фестивалях дается с трудом. Просто нет времени и сил семь часов подряд таскать коня/катить детей/болтать без перерыва. Даже при наличии приличных наработок (зря я что ли хвастался стажем игротехника?)

И да, конвейер адский. Вот ты отвез очередного ребенка, а за ним - очередь. В пяток так семей. И это непрерывно. В какой-то момент просто начинаешь тихо ненавидеть всех. "Долбаные дети, хули вы претесь?" Но разум побеждает - и ты катаешь совершенно честно и радостно. Потому что хоть убей, а дети - клевые, что бы там ни говорили обиженные пикабушники.

Отдельной историей - Выборг. Там народ не шел конвейером, но и катал я лошадку не по гладкому асфальту, а по земляной горочке. Как же я ненавидел детей-долбоебов... Потому что обратно затаскивать Буцефала с детской тушкой назад раз в пятидесятый за день - оно такое...

Но хрен с ним с Буцефалом. Были у меня и другие стояния.

Вот вроде синекура... Просто стой грозным орлом над посетителями и следи, чтобы они не поломали игры за 100500 тыщ. Но душа рвалась ввысь - было безумно круто общаться с посетителями, подсказывать правила (и как их обойти) и просто соучаствовать...

Такое тоже здорово. Благо, подключается многолетний рефлекс - делать людям интересно. Помнится (увы, пруфов нет) как на Дне Города в Петропавловке вместо того, чтобы просто стоять на точке и следить, чтобы не поломали и не повредились (Стич, за этим я тоже следил, зуб даю!) под проливным дождем и ветром рассказывал про специфику работы артиллеристов на парусном флоте. Это было дикое испытание всей тушки, но было очень круто!

Что сказать в общем? Да, нам в кайф. Внутри себя мы можем ворчать по поводу "вот этого и этого". Можем даже заочно огрызнуться на начальство. Но так сложилось, что мы сообщество веселых долбоебов, которым нравятся фестивали. Нам в кайф их строить и проводить. А уж с каким неизмеримым удовольствием мы их ломаем, предчувствуя близость дома...

В общем, как-то вот так. Если есть еще вопросы - задавайте, с удовольствием отвечу.

P.s. Уж простите, чот мы задолбались немного - и эти посты писали болеющими пальчиками. Так что пардон за призыв к донатам. Мы не гордые, нет - так нет)

P.P.S. А вот вопросов бы действительно интересно услышать.

В то же время это достаточно насыщенный и напряженный период, недаром он заканчивается бурным аффективным кризисом. Под прикрытием согласия, размеренности и благополучия начинают развиваться индивидуальные отношения ребенка с миром. Рождаются и фиксируются яркие, чувственно насыщенные, полярно окрашенные переживания, приобретается собственный аффективный опыт, определяющий характер и устойчивость складывающейся картины мира ребенка.

Возможность интенсивного накопления индивидуального аффективного опыта обусловлена уменьшением зависимости ребенка от структуры и динамики поля, именно это вновь позволяет ему сосредоточится на качественно важных впечатлениях. Чрезвычайно значимыми для него опять становятся ощущения собственного тела, как приятные, так и неприятные. Он начинает к ним прислушиваться, сосредоточиваться на них, известно, что в этот период могут на некоторое время вернуться игры, связанные с самораздражением. Однако внимание к телесным ощущениям работает теперь не только на аутостимуляцию, близкие отмечают, что он действительно в это время лучше ориентируется в них и при необходимости уже может показать, где у него болит.

С обострением внимания к телесным ощущениям связано обращение ребенка к чувственной стороне окружающего мира, которая в этом возрасте остается аффективно значимой для малыша и не затмевается еще функциональным назначением вещей. Поскольку полевые тенденции не столь провоцируют его, он меньше стремится перебирать ощущения и может сосредоточиться на них и погрузиться в переживание подробностей. Диван, который стоит в комнате родителей, навсегда запомнится не только своим цветом, но и мягкостью или жесткостью ворса, ощущением краев проплешинки, запахом, который он чувствует, когда утыкается в него. Зеркало значимо не только потому, что ребенок причесывается перед ним вместе с мамой и самостоятельно играет со своим отражением, но и самим блеском, холодом гладкой поверхности, радужными переливами по ее краям и т. д. Любой предмет домашнего обихода, камушек, палочки на улице могут стать в это время увлекательной игрушкой, источником разнообразных ощущений, и почти все дети в этом возрасте увлекаются пересыпанием песка, переливанием воды.

Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма / Никольская О.С. М.: Центр лечебной педагогики, 2000