Почему уже много лет считается, что если человек не потянет программу вуза, то лучше уйти в ПТУ и получить рабочую профессию?

Ведь если судить по уровню знаний, необходимых для работы токарем или фрезеровщиком, то ПТУ будет на уровне технического вуза. Алгебра, геометрия, физика, начертательная геометрия, инженерная графика, основы сопромата, техническая механика, допуски и посадки, метрология, ЕСКД, технология машиностроения, детали машин и основы конструирования, технология металлообработки, материаловедение - вот примерный список дисциплин, которые должны знать токари и фрезеровщики. То же самое изучают будущие инженеры в вузах.

Помимо этих знаний, надо уметь проверять станки на точность, пользоваться всякими индикаторами, выверять заготовки, проверять биение, понимать, как износ подшипников может влиять на точность, почему из-за задней бабки может "конусить", понимать физические явления при обработке металлов, процесс образования стружки, вести размерную обработку, ловить сотые и тысячные доли мм вручную, понимать основы механики, производить необходимые расчеты для точения конусов, для фрезерования зубчатых колес, зубчатых реек, знать, какую канавку и какие углы заточки резца сделать для обработки чугуна, нержавейки, какой-нибудь легированной стали, как и зачем растачивать кулачки, уметь закреплять заготовку в центрах, на планшайбе, понимать, за что и чем закрепить деталь в токарном патроне или на столе фрезерного станка, самому придумывать оснастку, самому вытачивать резцы под определенные задачи, как сделать нужную шероховатость, понимать, где и как деталь будет применяться, самому придумывать технологию изготовления детали, понимать, что такое жесткость станка, понимать и знать принципы базирования, что такое конструкторские базы и измерительные базы и откуда они задаются, видеть ошибки технолога или конструктора, знать ЕСКД и ГОСТы и т.д. Рабочие профессии требуют куда больших интеллектуальных способностей, чем классические "офисные" или даже IT-специальности. И этому всему учили в обычных советских ПТУ.

Профессия фрезеровщика, помимо всего перечисленного, требует знания алгебры и геометрии старших классов на уровне круглого хорошиста или отличника. Требует развитого пространственного мышления, знания начертательной геометрии. Работа фрезеровщика - это сложные геометрические формы, сложные чертежи с множеством видов, раззеров и сечений, криволинейные контуры, всякие штампы, матрицы и пресс-формы. Cложную деталь надо самому представить в 3D и полностью построить последовательность обработки. Уже молчу про саму обработку на фрезерных станках, про расчеты режимов резания, про подачи на зуб, минутные подачи, фрезерование по координатам, расчет сопряжения окружностей, обработку фасонных поверхностей и радиусов, про многообразие станочной оснастки, различные поворотные и наклонные столы, делительные головки, работа с которыми тоже требует хороших знаний алгебры и геометрии.

Представьте, насколько высокий уровень знаний и навыков был у обычных рабочих в советское время. Токарь или фрезеровщик - это рабочий со знаниями инженера, и этому всему учили в ПТУ. Так откуда пошел стереотип про то, что рабочие профессии и работу на заводе может освоить человек, который не потянул бы вуз?

Смотрел запрещенный ютуб. Там буржуйский фрезеровщик запихал в шпиндель вот такую приблуду и очень быстро по ней выставил деталь в тисочках на поворотном столе.
Что за видос- найти не могу.
Сегодня утанцевался с индикаторами- понял что мне такая приблуда нужна. Как она может называться?

Совет безопасности представил президенту России Владимиру Путину предложения по развитию станкостроения и получил его одобрение, сообщил секретарь Совбеза РФ Николай Патрушев.

Это я прочитал в ТАСС, но это не важно.

Я работаю на фрезерном станке 196-х годов. (Времена Юрия Алексеевича и высадки на Луну) Работаю в дочке Роскосмоса, до этогона чпу работал лет 12, на универсале лет 7.

Опыт работы - лет 19-20, грубо говоря. Всë збс!

В марте проходил медосмотр, выяснилось, что по ушам проблемы. Не слышу шëпот ЛОРа. Но! Слышу, когда включается станок. Я его люблю, поэтому может быть предвзятое отношение.

Проблема вот в чëм. Меня на серьëзных щах отстраняют от работы. Прям на бумаге написали: Серëг, ты глухой. Увольняйся.

Объясните, в чëм проблема? Почему мне нельзя работать фрезеровщиком? Терапевт не смогла объяснить. Прям, не смогла!

Говорит: Серëнь. Вот я слышу автомобиль на улице, а ты - нет.

Но, блт, я слышу свой станок, фрезу, металл, и слышу шелест фрезы об металл! Я могу различить подачу 0.2 мм на зуб от подачи 0.18 на зуб. Я могу касанием ладони определить, что станок устал и надо вызвать механика.

В чëм вопрос у министра?

Начальник цеха за меня. Лор за меня. Терапевт читает бумаги/приказ, тоже за меня. Но. Нельзя. Сука, вот бумага, вот аудиометрия. Взятки предлагать - я против.