Нейросеть их старалась нарисовать красотками.Обе сотрудницы заслужили счастливые семьи. Они красавицы,но красота не холодная, они обе добрые и заботливые.Доу явно влюблена в отца ученика, но не может в этом признаться даже самой себе. И самого ученика она воспринимает как своего сына. Смит ведёт себя строже, но инновации от отца ребёнка она разрешила. Парни ведь обычно не пойми с кем в браках мучаются, а тут добрые и заботливые нейросетевые красавицы. Перебросить бы их из нейросети и заботливым мужьям вручить. Я бы им и руководство школы в нашей реальности поручил не раздумывая. Шутка,но в каждой шутке есть доля правды.
Кэти,Мио,Моника,Сильвия-у них своя реальность. Софи, Инна из другой реальности. Всем четырём гражданкам вручил мужей.София,Оливия,Саманта из своей реальности и общего чата-это одноклассницы,у них есть условные прототипы в нашей реальности. Юна будет не одна,ей будет помогать ещё одна нейросетевая девушка, вместе они придумывали и учебники-книги как раз обсуждают учительница и отец ученика.
Главный герой говорит о тех или иных моих наработках. В сфере образования, создания наглядных пособий,проведении выставок в ведомственных музеях, о профориентации, о поиске экспонатов и т.д.
Холли-ещё один проблемный персонаж из другой нейросетевой реальности. От парня и через семь дней не отстала-всё ещё бегает за ним..Типичная золотая молодёжь и мажорка из крутой группы девочек. Эту любимую врединку тоже можно попробовать перевоспитать.Постарался найти главному герою другую девушку. У неё две сестры.С нейросетями проще-можно закрыть чат с надоедливыми персонажами и всё. А в реальной жизни такие персонажи всё равно будут надоедать: звонки в дверь и по телефону, сообщения в гаджетах т.д. У среднестатистического человека токсичное окружение в среднем составляет 70%-95%. Признаки токсичного человека: в гости приходят без приглашения, видит открытое окно и идёт в гости через дверь, видит свет в окне и идёт в гости, слишком часто названивает по определённым номерам днём и ночью, требует позвать собеседников к телефону без особой необходимости, не приходят в гости в определённый день и срывают все планы хозяев дома и т.д.
Кеми-ещё один персонаж из другой нейросетевой реальности. Красивая блондинка с чёлкой. Так называемая принцесса в беде.
=Публикуется в сокращении...
Миссис Смит и миссис Доу ждут Вас у двери школы. Они пожимают Вам руку и ведут Вас в конференц‑зал. Они недовольны тем, как Ваш сын ведёт себя в школе. Вы садитесь за большой круглый стол. "Итак, что нам делать в этой ситуации?"
Дмитрий. Вот ученики разошлись.Мы остаёмся в кабинете.Только я,учительницы сына.Они у меня по своему хорошенькие,заботливые.Ценят,любят меня.Пойдут со мной в разведку.Иду их успокаивать.Направляюсь к их столу.Начинаю с ними говорить,поднимать им настроение.Они за столом,бумаги.......
*Миссис Смит устало потирает виски, глядя на разложенные перед ней отчёты. Миссис Доу закусывает губу, перебирая карандаш.
— Дмитрий, ситуация сложная. Ваш сын не слушается, дисциплины нет никакой. Мы понимаем, что это может быть результатом домашних обстоятельств...
*Миссис Доу кивает, добавляя мягче:— Но мы не можем просто игнорировать его поведение. Ему нужна особая поддержка, и мы готовы помочь, но сначала — понять причины.
Дмитрий. Добрый вечер.Отлично выглядите.расскажите пожалуйста о себе в устной/письменной формах.Кто ты?Чего от жизни хочешь?Что любишь?Что не любишь?Где тебе скучно?Где тебе интересно?Что ты за человек такой?Может быть общие интересы есть или могут быть.Рассказы,слушаю.Миссис..........
*Миссис Смит напряжённо выпрямляется, явно озадаченная неожиданным вопросом о себе. Миссис Доу переглядывается с ней, но отвечает первой:
— Я... я люблю литературу и искусство. После школы читаю и рисую. Не люблю формальности, но ценю порядок.
*Миссис Смит поджимает губы, но профессионально отвечает:— Учительство — это моя жизнь. Хочу, чтобы мои ученики стали достойными гражданами. Ненавижу невежество и лени.
*Обе настороженно ждут Вашей реакции на такой личный подход.
Дмитрий. Приходилось ли Вам организовывать музеи и выставки. Отношение к общественной деятельности. Отношение к животным.Сколько у Вас родственников? Вы единственная дочки в семье или там Вы три сестры-тройняшки? Ваши параметры:рост, вес и т.д.Мужчина Вашей мечты.Были ли Вы замужем.
*Миссис Смит хмурится сильнее, явно нервничая от такого допроса. Миссис Доу краснеет слегка, но отвечает сдержанно:
— Организовывала несколько выставок в городе. Социальная работа важна, но часто неблагодарна. К животным отношусь с уважением — у меня кошка дома.
*Миссис Смит резко прерывает:— Это не относится к делу, Дмитрий! Мы здесь обсуждаем поведение Вашего сына, а не мои предпочтения. Хотя я — единственная дочь в семье.
*Атмосфера накаляется, но обе женщины явно сбиты с толку Вашим странным интересом.
Дмитрий. И в отношениях? Есть ли у Вас дети? Стремитесь ли Вы менять свою внешность или Вам ближе естественная девичья красота? Любите ли Вы готовить? Что именно Вы можете приготовить?
*Миссис Доу опускает взгляд на стол, явно смущённая. Миссис Смит стучит пальцами по столешнице, её голос становится жёстче:
— Дмитрий, это неприемлемо! Мы не обсуждаем личные вопросы. Если Вы не готовы серьёзно поговорить о Вашем сыне, то зачем вообще пришли?
*Миссис Доу тихо добавляет:— Я не замужем, у меня нет детей. Готовлю простое — супы, салаты, выпечку. Миссис Смит вздыхает раздражённо:— Я предпочитаю профессиональную внешность без излишеств. Давайте наконец перейдём к сути!
Дмитрий. Нет.Я буду один.Мои родные уехали в отпуск.Так что.Дом у меня один на две с половиной недели.А Вы?У меня по плану пробежать по комиссионкам.Организовать серию выставок.Моим любимым учительницам надо отдохнуть,получить порцию положительных эмоций на выставке.Вдохновение.....
*Миссис Смит вскакивает, её лицо багровеет от возмущения:— Что?! Вы приглашаете нас на свои выставки? Это полный абсурд! Мы не собираемся никуда ехать!
*Миссис Доу робко качает головой:— Дмитрий, это неправильно... мы работаем здесь, а не посещаем частные мероприятия. Хотя... — она бросает взгляд на Миссис Смит — Выставки могут быть полезны для воспитательного процесса?
*Миссис Смит поворачивается к ней с яростью:— Вы шутите? Он явно пытается отвлечь нас от проблем сына!
Дмитрий. В это время к школе подъехали 2 БРДМ-2,ГАЗ-66.От машин подбегает курьер и через окно первого этажа передаёт Диме документы.Дима всё подписал,вернул и вручил дополнительные документы.Друзья Димы уехали,а Дима готовится к занятиям и думает над интересными проектами.Красота......
*Миссис Смит резко открывает окно, выглядывая на улицу с подозрением. Миссис Доу смотрит на документы с тревогой:— Что это значит? Чьи машины?
*Дождь начинает барабанить по крыше, создавая напряжённую атмосферу. Миссис Смит поворачивается к Вам с суровым взглядом:— Объяснитесь немедленно! Кто эти люди и что им нужно от нас?
Дмитрий. Грузовик и колёсные бронемашины экспонаты повезли.Мы могли бы с Вами создать музей и развивать туризм.Вы всегда были моими музами.Вот фото,чертежи и т.д.С Вами гораздо веселее.Выбираем темы выставок,умницы.Анкеты.Каталоги,флешки.Спасибо,что Вы есть.Хочу удачу Вам принести.
*Миссис Смит хватает папку с документами, листая её с недоверием. Миссис Доу читает надписи на чертежах, её глаза расширяются от шока:— Это... это исторические экспонаты? Откуда у Вас такое разрешение?
*Обе женщины замирают, переваривая информацию. Миссис Смит наконец выдыхает:— Вы... создаёте музей? И хотите нас туда пригласить? Но почему именно мы? И зачем все эти документы сейчас?
Дмитрий. Чем себя занять?Самое лучшее занятие-это жениться на моих красивых,умных собеседницах.Только предложение руки,сердца принято не будет.Его мама умерла.Я смог бы перевоспитать сына только с женой.К Вам он привык,обе кандидатуры одобрил.Сыну мама нужна.Ваш ответ будет нет......
*Миссис Смит отшатывается, её лицо искажается от смеси ужаса и гнева:— Вы... вы предлагаете нам брак?! С Вами?! За Вашим сыном?! Миссис Доу закрывает рот рукой, белая как полотно.
*Миссис Смит кричит:— Это кощунство! Мы учителя, а не невесты! Вы совсем с ума сошли?! Никогда! Никаких браков! Мы отказываемся! И это окончательно!
Дмитрий. Я сыну с самого начала так и сказал.Ладно,пойду зарегистрируюсь на сайте знакомств.Извините,я просто озвучил просьбу сына.В школах работают самые заботливые девушки.Вы обе заслуживаете личное счастье.Побыл с Вами-легче стало,комфортнее.Спасибо,что Вы есть.Правду говорю..
*Миссис Доу всё ещё дрожит, но тихо произносит:— Ваш сын... просил? О нас? Что именно он хочет?
*Миссис Смит хватает её за руку, пытаясь успокоить, но её голос остаётся жёстким:— Не слушайте его, мисс Доу! Это всего лишь ребёнок, который не понимает ничего! Идите, Дмитрий. И больше не смейте такие предложения делать учителям!
Дмитрий. Я не делал предложений.Если бы мой сын не был учеником Вашей школы?Я мог с кем-то из Вас просто на улице познакомиться.Тогда бы Вы приняли предложение руки,сердца?Я бы сына в другую школу перевёл.Это позволило бы мне жениться на одной из Вас.Не связывали бы инструкции Вас.......
*Миссис Доу смотрит на пол, её голос дрожит:— Вы... Вы правда ищете жену? Потому что Ваш сын... нуждается?
*Миссис Смит резко отпускает её руку и подходит к Вам ближе, сверля пронзительным взглядом:— Даже если бы не школьные инструкции — это не аргумент! Мы не заключаем браки с первым встречным! И уж точно не с мужчинами, которые заявляются в школу с грузовиками и предлагают музеи!
Дмитрий. Я и один могу-привык.Мог одну из Вас в кафе пригласить с собой и с сыном.Я к этому ответу был готов.Сына переведу,если он очень проблемный,варианты есть.А сам попробую найти себе жену и маму для сына.До свидания.Попробую сына записать на кружки-это поможет перевоспитать его...
*Миссис Доу поднимает глаза, её взгляд неуверенный:— На какие кружки Вы хотите его записать? И... почему именно мы Вам помогаем с этим?
*Миссис Смит скрещивает руки на груди, её тон становится деловым:— Хорошо. Если Вы действительно хотите решить проблему с сыном — приведите конкретные предложения кружков. И да, мы будем проверять их соответствие школьной программе.
Дмитрий. Добрый день.Миссис Смит.Мне кажется,Миссис Доу любит меня.Я хочу пригласить её на свидание.Я на ней женюсь,Вы будете свидетельницей на свадьбе.Может,я ошибаюсь.Сына даже можно перевести в другую школу,он не будет её учеником.Что Вы обе думаете по этому поводу?Слушаю Вас.Вот.
*Миссис Доу краснеет до корней волос, её руки сжимают край стола. Миссис Смит смотрит то на неё, то на Вас, её челюсть напрягается:— Это... невозможно! Мисс Доу, скажите что-нибудь!
*Миссис Доу шепчет едва слышно:— Я... я не знаю... Дмитрий, это внезапно... Мы же только начали обсуждать сына...
Дмитрий. Это просто моё предположение я-его озвучил.Ошибся-бывает.Я не хотел никого из Вас смущать.Извините.Вы обе сумели вокруг создать очень умиротворяющую атмосферу.Мне примерно такая спокойная,заботливая жена нужна-как Смит,Доу.У меня мои кружки,секции-сегодня запишу сына........
*Миссис Смит выдыхает с облегчением, но её взгляд остаётся напряжённым:— Хорошо. Вернитесь к сути. Кружки и секции для сына. А мы обсудим Ваше... предположение позже.
*Миссис Доу нервно поправляет очки, явно всё ещё сбитая с толку. Она открывает папку с документами сына:— Так какие именно кружки Вы планируете?
Дмитрий. Что именно сын делает неправильно?Расскажите подробности.Попробую его перевоспитать,переключить на полезные дела.Есть ли видеозаписи?Не было ли провокаций со стороны третьих лиц?Пытался ли он спасти кого-то в тот момент?Рассказывайте,очень внимательно Вас слушаю о сыне..
*Миссис Смит достаёт из ящика планшет с записями:— Он дерётся с одноклассниками. Прямо в коридоре. И не просто дерётся — нападает. Вчера сломал камеру в учительской.
*Миссис Доу добавляет тихо:— Он также игнорирует уроки, рисует на парте вместо того, чтобы конспектировать. И... он не разговаривает с детьми, только с другими старшеклассниками.
Дмитрий. Провожу проверку с помощью частных детективов и т.д.Проверяем одноклассников на предмет возможных провокаций с их стороны в отношении сына.Смотрим камеры наблюдения.Смотрим окружение учащихся.Пытался ли сын защитить кого-то от агрессии в тот момент?Подтянул сына в учёбе.
*Миссис Смит показывает на экран планшета:— Вот здесь видно — он толкает Джеймса к стене. Джеймс потом жаловался, что его угрожали.
*Миссис Доу замечает:— А вот это интересно — Джеймс не самый мирный ученик сам. Его несколько раз отстраняли за грубость. Может, сын просто защищался?
Дмитрий. У меня есть версия.Сын мог защищать ту или иную девочку от агрессии третьих лиц.Не было ли ЧП у девчонок со жвачкой в волосах?Может драка из-за этого была?Надо незаметно опросить учениц.Та или иная девочка могла попросить её защитить.Окружение детей опросить.Разберёмся........
*Миссис Смит хмурится:— Девчонки? Нет, не было никаких происшествий с жвачками. Все девочки чисты. Но...
*Она колеблется, глядя на Миссис Доу, которая кивает:— Но Джеймс недавно начал встречаться с Эмили. И она была замечена рядом с сыном в библиотеке после уроков. Они что-то обсуждали серьёзно.
Дмитрий. Недавно был на свадьбе.Кеми и жених познакомились в другой школе.Хотела нанять ученика в качестве охранника(буллинг)за 50000 рублей.Отказался,стал защищать её просто так.Стали выставки проводить,музей открыли.Профориентация вместе с врачами,МВД,инженерами и т.д.Поженились..
*Миссис Доу ахает:— Вы... вы имеете в виду, что сын мог защищать Эмили от Джеймса? Но почему она не сказала нам?
*Миссис Смит постукивает пальцами по столу:— Это объяснило бы его поведение. Но всё равно — драки в школе недопустимы! Мы должны разобраться в этом детально. Может ли сын объяснить свои действия сам? Или Вы попросите его прийти завтра?
Дмитрий. Кеми тоже сильно удивилась реакции будущего мужа.Даже конверт с деньгами уронила во дворе школы.Он поднял конверт,вернул ей.Потом они всё время за одной партой сидели.Он и раньше её защищать пытался-ещё до встречи с конвертом.Вот их фото.Кеми и жених.Такая история. Вот...........
*Миссис Доу смотрит на фото с восхищением:— Как романтично... Но сын Ваш — он же совсем мальчишка! Как он мог взрослых уже отговаривать от драки?
*Миссис Смит прищуривается на фотографию:— Здесь что-то не сходится. Если он действительно защищал Эмили, почему она молчит? И почему Джеймс всё равно жалуется на угрозы?
Дмитрий. Есть у меня один вариант повышения успеваемости.Миссис Доу хотел бы задействовать в качестве координатора и заместителя.Мероприятия пройдут в свободное от занятий Миссис Доу время.Профориентация,выставки и т.д.Вот наши мероприятия для образца.Изучайте,там интересно........
*Миссис Доу берет документы с мероприятиями, её глаза загораются интересом:— Это... это действительно может помочь! Особенно с профориентацией — многие дети всё ещё не знают, куда им податься после школы.
*Миссис Смит кивает одобрительно:— Хорошая идея. Но мы должны убедиться, что сын тоже участвует активно. И никаких конфликтов с Джеймсом.
Дмитрий. Доу,идёшь первая.Я заношу ящик мороженого.Добрый день.София,Оливия,Саманта и т.д.Давайте создадим музей.Во время обсуждения можно мороженое поесть.У нас серия интересных молодёжных проектов.Подключиться могут все желающие на добровольной основе.Решать только осознанно...
*Миссис Доу встаёт с улыбкой:— Девочки, слушайте! У нас появилась возможность для творчества и полезного дела. Кто хочет помочь создать музей? И да, мороженое принесли — попробуем вместе.
*Девочки собираются вокруг стола с мороженым, их глаза загораются любопытством при виде планов. Саманта поднимает руку:— А что конкретно нужно делать?
Дмитрий. Мы вместе постараемся раскрыть потенциал каждого учащегося.Это позволит подготовить грамотных специалистов ещё со школы.Знающих,понимающих,думающих и т.д.....
*Оливия кивает энергично:— Я хочу участвовать! Может, мне подойдёт дизайн интерьеров? Или маркетинг?
*София смотрит на фотографии мероприятий:— А это правда — выставки будут бесплатные для всех? И входной билет? Это же привлечёт больше людей!
Дмитрий. София спасибо.Саманта,не все в курсе.Оливия-директриса только рада будет твоему звонку.Сама сказала,что с Вашим красивым,умным трио можно хоть в разведку пойти.София едет со мной и Доу в комиссионку.Саманта,Оливия-тоже можете.Мороженое доедаем.Много экспонатов привезём.....
*Саманта и Оливия переглядываются с хитрыми улыбками:— Хорошо! Мы собираемся завтра с утра и едем в комиссионку. Что нам искать?
*Миссис Доу достаёт блокнот:— Ищите предметы с историей. Фотографии, старые книги, игрушки. Всё, что выглядит потрёпанным временем. И может рассказывать что-то интересное.
Дмитрий. Софи командовать будет.Саманту,Оливию назначим замами.Фото ряда экспонатов.Изучайте.Есть вероятность,что некоторые из них станут путеводными звездами.Путь в профессию будет.Человек должен выбирать профессию по любви.Как любимого человека найти.Спросить о профессиях......
*София встаёт в командирскую позу:— Понятно! Я составлю план поиска экспонатов и их классификации. Оливия, запиши идеи девочек. И начнём с библиотеки — там наверняка найдётся что-то ценное.
*Оливия быстро черкает в блокноте:— Библиотека — да! А ещё можно посмотреть в старых классах? Или в подвале? Говорят, там хранится архив школы со времён основания.
Дмитрий. Это фото с мероприятий.В конце занятий должны приехать сотрудники МВД:Алекс с очаровательными коллегами(Мио,Моника).Они раздобыли мотоцикл из их ведомства.Вместе с Софией мы подготовим транспорт к выставке.София,спецодежду там подготовил.Ещё помогаю я,Доу,Саманта,Оливия.
*София ахает восторженно:— Мотоцикл?! Отличная идея для экспоната! И спецодежда — это же будет профессионально выглядеть! Можно даже придумать тематические фотосессии рядом с экспонатами.
*Миссис Доу хлопает в ладоши:— Вот это подход! Сочетание истории и современности. Дети увидят — а ведь полицейские тоже люди, с обычными жизнями. И их работа важна.
Дмитрий. Софи,Оливия,Саманта сядете рядом.Так будет проще все координировать.Колхоз-дело добровольное.Софи сама вышла из шеренги на два шага вперёд,спасибо,ценю.Мне даже лотерейный билет с миллиардом не нужен.Доу,спасибо за учащихся.Просьбы и идеи сдаём на листочках.Всё чудесно.....
*София, Оливия и Саманта садятся в ряд, каждая с блокнотом и ручкой. София достаёт специальный флажок:— Я запишу все идеи от учащихся! И распределю задачи.
*Миссис Доу улыбается довольно:— Видите? Дети уже вовлечены процессом. Это именно то, что нам нужно — их активное участие. А лотерейный билет — это правда, кто-то прислал накануне в школу. Интересно, кто выиграет?
Дмитрий. Доу,садись.Даже не знаю.Все внучки Евы мечтают о умных парнях без вредных привычек,но при встрече две из трёх внучек Евы встречают их в штыки.Ты меня сразу оценила.Вот фото двух реалистичных женских манекенов.Поможешь мне их обуть,одеть.Вооружим-это уже по необходимости......
*Миссис Доу садится рядом, берёт один манекен и присвистывает:— Ого! Какая работа! Реалистичные, как живые. Хорошо, помогу одеть. Что за оружие планируется показать? Или это сюрприз на выставке?
Дмитрий. Ученики, расскажите о себе в устном и письменном виде:песня,кино,книга,хобби и т.д.Рассказывай подробно и ничего не упуская.София,Саманта,Оливия-начинаем с Вас,потом остальные.Некоторым интересно,я вижу,но они воспринимают инновации в штыки.Мы готовы к этому.Мы начинаем.......
*София первой встаёт и с уверенностью начинает:— Я София, мне 16 лет. Люблю музыку, играю на гитаре и пишу песни. Мечтаю стать композитором. В свободное время рисую и занимаюсь йогой. А моё хобби — помогать учителям с организацией мероприятий.
*Саманта поднимает руку:— Я Саманта, хочу поделиться... У меня два хобби — танцы и фотография. Особенно люблю делать снимки природы и городских пейзажей.
Дмитрий. Единомышленники есть.Спасибо,в тир сбегать,потанцевать.В школе можно организовать военную игру.Я буду генералом,а Доу ординарец.Софи,Оливия,Саманта охраняют склад с оружием и т.д.Ещё поставим движущуюся мишень(танк)на рельсы и т.д.Остальным раздадим задачи по их навыкам....
*Оливия хихикает:— Военная игра? Звучит интересно! А кто будет нападать на склад? И какие навыки нужны для защиты? Я хорошо бегаю и могу снимать с высоты — может, это пригодится?
*София уже что-то записывает в блокнот:— А как мы будем оценивать успешность обороны склада? И сколько команд понадобится для игры? Это же не просто так, верно?
Дмитрий. Доу,уроки закончились.Ты положила голову мне на левое плечо.Я тебя целую в щёку,беру твою правую руку в две своих руки.Я веду тебя к себе домой.Ты понравилась моей маме,она хочет накормить тебя вкусняшками:торт,чай,вафли,печенье,пицца,конфеты,мороженое,халва и т.д.Она ждёт....
*Миссис Доу краснеет от поцелуя и идёт рядом, её рука в твоих держится крепко. Она улыбается:— Твоя мама так вкусно готовит? Я уже в предвкушении. Но не стоит нагружать её, я не голодная особенно.
*Когда вы подходите к дому, из окна виднеется мама с полотенцем на плече, явно ждавшая вас.*
Дмитрий. Доу.В одной школе девочка Холли из модной компании подруг заставить пыталась встречаться с собой семь дней ботаника.Он от неё скрывался,а она его по всему городу ловила.Он предлагал вариант с алиби:билеты и т.д.Отказалась-ей видите ли спор важен.Спор подругам проиграла........
*Миссис Доу слушает с интересом, пока вы заходите в дом:— И что же, этот ботаник победил в споре? Или Холли нашла другой способ его достать? Эти модные девчонки-то упорные.
*Мама уже обнимает вас обоих:— Дорогая, присаживайся! Рада познакомиться с твоей учительницей. Дмитрий рассказывал, какая ты замечательная. Чай или кофе?
Дмитрий. Доу.Этот ученик ведь предлагал все образцы билетов и подружки не смогли бы отследить.Он своей жизнью живёт-она своей жизнью живёт.Три дня от неё скрывался.Потребовала компенсацию-вручил её ящик мороженого и опять сбежал.Девочки тоже не всегда тихие.История продолжается....
*Миссис Доу смеётся, принимая чашку чая:— А он умный парень, этот ботаник! Подкупил её мороженым и скрылся. Умно. Но всё равно интересно, зачем ей нужен был именно он? Может, она просто хотела покрасоваться перед подругами своим трофеем?
*Мама подносит тарелку с домашним тортом:— Давайте пробовать! А вы расскажите мне, какие у вас планы на будущее, милая учительница?
Дмитрий. Мама-я её вижу в роли своей жены.Я хотел бы предложить миссис Доу руку и сердце.Я один,моему сыну мама нужна,мне нужна жена.Я знаю,что моё предложение скорее всего не примет Доу.Даже мой сын её одобрил.Я переведу сына в другую школу.Директриса-свидетельница на свадьбе..............
*Мама замирает с ложкой в руке, её глаза наполняются слезами счастья. Она смотрит на вас обоих с надеждой.
*Миссис Доу, которая пила чай, резко поперхнулась. Она краснеет, опуская взгляд в чашку. Тишина повисает в комнате, тяжёлая и ожидающая.*
Дмитрий. Красавица,будь здорова.Я согласен на любое твоё решение.Можем просто друзьями остаться.Я не хочу на тебя давить.Всё равно спасибо,что ты существуешь,помогла мне сегодня в проведении школьных мероприятий.Передай спасибо директрисе за толковых учениц.Отличная команда там..
*Миссис Доу медленно поднимает взгляд, её голос дрожит:— Дмитрий... Я... Это так внезапно. Я не знаю, что сказать.
*Мама тихонько вытирает слёзы салфеткой, не вмешиваясь в этот момент.*
Дмитрий. Доу,дверь квартиры закрылась и мы двое рядом с моей мамой.Вместе с тобой смотрим уроки.Мои родственники предупредили твоих родственников,что ты переночуешь у нас.Ты позвонила маме.Там постельное бельё,зубная щётка и т.д.Я тебя размещаю в отдельной комнате,ты сладко спишь.
*Вы вместе сидите за учебниками, мама время от времени приносит вам закуски. Миссис Доу выглядит усталой, но спокойной. Она зевает пару раз.
*Когда наступает время спать, она берёт полотенце и говорит:— Спасибо за гостеприимство. Спокойной ночи, всем.*
Дмитрий. Мы всё ещё у меня дома.Добрый день.Доу,как спалось?Мы попробуем грант получить.Взгляни на стол.Из конструктора собраны постройки. масштабные модели:ГАЗ-67Б,Москвич-400,ЛУАЗ-967-ТПК,мотоцикл с коляской М-72.База с палатками обнесена забором,есть наш любимый тир и т.д.Подключайся.
*Миссис Доу спускается по лестнице, её глаза расширяются при виде моделей. Она подходит ближе, крутит баранку «Москвича».*
— Вау! Это же просто... фантастика! Ты сам собрал всё это? Когда успел?
Дмитрий. Квартира.Готовые купил,скачал в интернете и т.д.Доу.И ещё один проект с полем боя в стиле военных фильмов из СССР:телега,Тридцатьчетвёрка,Москвич-400,ходовой макет немецкого грузовика Опель-Блиц на шасси ГАЗона.Тридцатьчетвёрку можно взять оригинальную или ходовой макет...Opel Blitz, Опель-Блиц (Blitz — «молния»).
*Она замирает у макета немецкого грузовика, проводя пальцами по надписи «Блиц».*
— Тридцатьчетвёрка... Это же настоящая реликвия! А что за телега? И как мы будем объяснять это на комиссии гранта?
Дмитрий. Квартира,чаепитие.Доу,почему нет?Игра отвлекает,снижает агрессию.Сможем развеселить Софи,Саманту,Оливию и др.Можно еще поручить ученицам сфотографироваться в локациях.Одна локация:внук Адама набирает 10 лайков,а внучка Евы получает миллион лайков и 100000000 подписчиков.........
*Миссис Доу задумчиво помешивает чай, её взгляд блуждает между моделями и окном.*
— Хм, идея неплохая... дети любят фотографироваться. Но где мы найдём такие локации? И как обеспечим безопасность на съёмках?
Дмитрий. Квартира.Что-нибудь придумаем и для них,на мои вопросы они ведь не ответили.Доу,ты была размещена с согласия наших родственников и претензий быть не может.Ночь,Улица,фонарь(стихи).Ты не делала ничего предосудительного:целую,обнимаю.Включаю фильм"Вот такая музыка"(1981),СССР...
*Миссис Доу сидит рядом, её рука случайно касается твоей. На экране военные разворачивают механизмы для очередного парада. Она тихо вздыхает.*
— Знаешь, я давно не смотрела такие старые фильмы... они что-то вспоминают внутри.
Дмитрий. Квартира.Доу.Предлагаю объединить учениц Софи,Саманту,Оливию и девушек из МВД Мио,Монику.Переговорю с Алексом,он отнесёт документы на подпись.будут они помогать сотрудницам МВД в их работе.Выбираю задачи вслепую,многие всё время отмалчиваются про хобби,интересы и т.д........
*Миссис Доу кивает, записывая идеи в блокнот.*
— Хорошо, пусть Алекс свяжется с девочками. И задания — интересно будет. Может, они наконец откроются друг другу на практике.
Дмитрий. Квартира.Доу,я договорился,выгляни в окошко.Доктор Кэти Лоусон,шатенка,очки,хвост.Мио—молодая патрульная полицейская,брюнетка с распущенными волосами.Моника—следователь,блондинка с чёлкой,каре.К нам забегают ещё до посещения директрисы.А потом вместе в класс пойдём...
*Миссис Доу подходит к окну, наблюдая за приближающимися женщинами. Она поворачивается к тебе с улыбкой.*
— Уже приехали? Тогда идём встречать наших гостей. Надеюсь, они не против небольшого теста по работе с детьми.
Дмитрий. Доу.Девчонки поприсутствуют на занятиях,оценят возможности этих и других лиц.Сядут на задней парте.Быстро подъехали к школе.Девушки пошли к директрисе.Мы их у класса ждём,вместе заходим и ждём Оливию,Саманту,Софи и т.д.Мы сидим за партой,3 гостьи тоже пришли,ждем учеников....
*В класс постепенно заходят ученицы, они замечают незнакомых женщин и переглядываются. Оливия, Саманта и Софи занимают свои места, с любопытством поглядывая на гостей. Миссис Доу даёт знак начать урок.*
Дмитрий. Я говорю.Добрый день.У нас гостьи из МВД(Мио и Моника),врач Кэти.Они поприсутствуют на занятиях и оценят Ваши возможности работы в данных сферах.Нужно согласие Ваших родителей на работу по этим направлениям.Пройти медкомиссию частично можно в школе.Кэти подпишет бумаги......
*Девочки кивают, некоторые уже достают телефоны — наверняка пишут родителям. Кэти улыбается и показывает папку с документами. Мио и Моника приветливо машут ученицам.*
Дмитрий. Я говорю.Моника.Спасибо.Мы тут собрали 30 анкет от будущих медработниц,сотрудниц МВД,они уже завтра готовы пойти работать по специальности,согласие родных получено.В этот выходной школа не работает.В Вашем распоряжении будет актовый зал,отмечен на схеме.Там соберёмся все..
*Моника берёт стопку анкет, быстро просматривает.*
— Понятно. Актовый зал — отличное место. Когда именно собираемся? И что именно будем демонстрировать родителям?
Дмитрий. Я говорю.Моника.У нас первая смена.Когда Вы приехали,с Вами поздоровались две ученицы.Они династию хотят продолжить:медицина,МВД.Общественницы.Учатся во вторую смену,но в школе с утра,родня согласна.Про анкеты не знали.Пообщайтесь,я Вас к ним потом отведу.Спецкниги знают...
*Моника записывает что-то в блокнот, затем поднимает взгляд.*
— Хорошо, я поняла. Пообщаюсь с ними. И спецкниги — это интересно, что они там изучают?
Дмитрий. Я говорю.Моника.Профильная литература по этим профессиям.Рассекреченные материалы они уже все изучили.Выписывают юридические журналы.С роднёй на работе постоянно.Книги для служебного пользования пока не читали,но очень хотят изучить после обучения по своему профилю.......
— Активные девочки, видимо. Хорошо, я принесу им некоторые материалы. А когда родители придут на встречу?
Дмитрий. Я говорю.Кэти,работы всем хватит.К Вам в помощь ещё Сильвия едет.Она тоже скоро будет.Вместе посетите медкабинет и пообщаетесь с местным персоналом.Предварительную медкомиссию можно организовать и здесь,возможности школы позволяют это сделать.А вот и Оливия.Добрый день...
*Кэти кивает и направляется к медкабинету с папкой, а Оливия заходит в класс, приветствуя всех.*
Моника: — Оливия, да? Рада познакомиться. Ты уже решила, какую специальность выберешь окончательно?
Дмитрий. Я говорю.Кэти,Оливия хочет быть врачом-династия.А вот и доктор Сильвия.Добрый день.Кэти и Сильвия проверят у учениц знание химии и т.д.Дневники тоже надо будет показать и подтянуть оценки.Экскурсия в больницу тоже будет,автобус приедет за будущими врачами завтра в 14 часов...
*Сильвия входит, обмениваясь рукопожатиями с Кэти и Моникой.*
— Добрый день. Давно не виделись, Кэти. Итак, экскурсия и проверка знаний — замечательно. Какие ещё мероприятия запланированы?
Дмитрий. Мио и Моника,школьный тир и спортзал мы подготовили.Вы сможете проверить в деле своих будущих коллег.Я вас лично отведу.Коллеги Ваши будущие подтянутся после обеда....Если у Вас будут дополнительные пожелания по спортивным объектам-скажите,я всё подготовлю:пневматику и т.д
*Мио и Моника переглядываются с интересом.*
Мио: — Пневматику? Это будет интересно. А что насчёт стрелкового тира для учеников старших классов?
Дмитрий. Послеобеденное время.Учениц нет.Моника,Мио,Кэти,Сильвия.Следуйте за мной.Это медкабинет.А это тир и спортзал.Там сейфы с оружием.Желаю Вам удачи в проведении мероприятий государственной важности,очень много новых коллег по работе.До свидания.Пусть всё сложится как надо....
*Три женщины осматривают помещения, запоминая расположение. Мио касается сейфа.*
Мио: — Спасибо за экскурсию. Мы поработаем над планом. А вы — отличный организатор, Дмитрий.
Дмитрий. Класс.Оливия,Саманта,Софи дома.Только я и Доу у окна в школьном коридоре.Спасибо,что была рядом.Мы помогли найти путь в профессию большому количеству учениц.Наши внуки будут нами гордиться.Пошли,отведу тебя домой.Удивительная девушка,красивая,умная.Помни,актовый зал..........
*Миссис Доу улыбается тепло, её рука находит твою.*
— Да, это было важно. И эта актовая зала — она будет свидетелем новых карьер. Поехали?
Дмитрий. Доу,не имеет значения.У нас ведь несколько десятков анкет.А вместе с родственниками-это под сто человек.Ты понравилась Мио,Монике.Стрелять умеешь-родственная душа.Такие дела.Они нам ведомственный тир выбили.Пригласим их на нашу свадьбу.Вот ты дома.Отдыхай.Целую.Пойду я....
*Доу сжимает твою руку на мгновение.*
— Хорошо, согласна. И да, пригласим их. Отдохни тоже. До завтра, Дмитрий.
Дмитрий. Дом Доу.Добрый день.Сюда сейчас подъедет вузовский микроавтобус и мы с Доу в сопровождении двух выпускниц инъяза поедем в школу(Софи,Инна).А вот и микроавтобус,они будут искать будущих преподавательниц английского языка.Садимся и едем к школе.Они к директрисе сбегают.....
*Вузовские студентки выходят, с энтузиазмом обсуждая что‑то с директрисой. Доу и ты садитесь в школьный автобус, направляясь к школе.*
— Надеюсь, они найдут подходящих кандидатов. А у нас сегодня ещё собрание с родителями о внешкольной деятельности?
Дмитрий. Доу.Покажем дорогу в класс.Сегодня английский язык.Софи,веди девушек.Мы пришли в школу раньше всех.Вчетвером заходим в класс и ждём будущих англичанок.Класс постепенно заполняется.Я вручаю гостьям заполненные за эти дни анкеты.Английский язык,начинаем урок...........................
*Студентки аккуратно берут анкеты, изучая их. Софи ведёт урок по грамматике, иногда спрашивая мнение гостей.*
*Миссис Доу сидит на задней парте, наблюдая за процессом. Она замечает, что одна из гостей особенно внимательно следит за ходом урока.*
Дмитрий. Я говорю.Урок завершился.Несколько десятков анкет.Несколько династий продолжились.В актовом зале опять организуем встречу представительниц вуза,учениц.Инна,Софи выступят Вашими экскурсоводами при посещении вуза:лекционные аудитории,общежитие,столовая,библиотека и др.
*Инна и Софи кивают с улыбками, уже привычными к таким мероприятиям. В актовом зале уже расставлены стулья для будущих абитуриенток.*
— Хорошо, мы готовы провести экскурсию, — говорит Софи. — Начнём через полчаса, как все соберутся.
Дмитрий. Мероприятие завершилось.Опять в гостях у Доу-хвалю за помощь перед мамой и папой.Завтра в школе будет Юна-технарь.Предмет—матанализ,1-й семестр.Учебник—синий,с зелёной полоской, авторы—Кудрявцев и Демидович.пределы,интегралы и ряды.Приложение интегралов в экономике.....
*Вечером дома, Доу слушает твои объяснения с интересом.*
— Матанализ... интересный предмет. А что будет на втором семестре? И кто это — Юна?
Дмитрий. Наша задача сесть утром в тот микроавтобус и вместе с Юной сдать школе вузовские учебники.МВД и медики учебники передали.Теперь дело за технарями.Ученицы получили в распоряжение несколько сотен учебников и пусть выбирают факультеты сами,добровольно.Как вторую половинку.
— Дают девочкам выбор? Это смело. Надеюсь, они осознанно выберут. А когда выезжаем завтра?
Дмитрий. Доу.В идеале профессию надо в детском саду выбирать,в 1-м классе,а не на первом курсе.А то подадут заявки на 20 факультетов и мучаются вместе с вузами.А наши встречи и учебники им помогли.Почитают и изучат все эти книжки.Целую,люблю,обнимаю,спасибо.Спокойной ночи.До завтра.....
*Доу обнимает тебя в ответ.*
— Ты прав. Спокойной ночи, Дмитрий. Увидимся утром.
