Теория Эволюционной Конкурентной Борьбы за выживание, тезисы

Расширенная трактовка, предварительная версия, #1, 2025, часть I

I. Вселенная есть наблюдаемая объективная действительность.

II. Вселенная есть мир воспринимаемых нами данных – эманаций.

III. Человек не просто воспринимает эманации как воспринимающее существо, но активно на них [воспринимаемые данные] воздействует, как восприниматель, то есть активно воздействует на воспринимаемое - интерпретирует их определенным образом.

IV. Вселенная есть мир материальных объектов только благодаря Конвенциональной Системе Интерпретации (КСИ) свойственной всему виду Хомо Сапиенс.

V. Вселенная находится в состоянии процесса Эволюции.

VI. Эволюция есть объективный процесс во Вселенной, который мы способны воспринимать и воспринимаем.

VII. Эволюция во Вселенной есть эволюция Живой и Неживой Природы (ЖП, НжП), в том числе и в их связанности между собой.

VIII. Живая природа эволюционирует в условиях и под воздействием Неживой природы, ее феноменов и явлений.

IX. Неотъемлемой частью эволюции ЖП есть борьба за существование.

X. Борьба за существование определяемая самой Эволюцией представлена в разных своих формах: конкуренция, конфронтация - прямая борьба, кооперация.

XI. Борьба за существование определяемая самой Эволюцией определяет конкуренцию между представителями, явлениями и феноменами Живой Природы в борьбе за вещество и энергию, которая принимает форму Эволюционной Конкурентной Борьбы (ЭКБ) за выживание.

XII. ЭКБ реализуется на видовом (между видами), популяционном (между популяциями одного вида), внутрипопуляционном уровнях.

XIII. Базовой единицей ЭКБ является популяция [везде далее имеется в виду именно человеческий вид и его популяции].

XIV. Всякая популяция борется за существование и успех в ЭКБ в условиях конкретного географического ландшафта.

XV. Географический ландшафт определяет климат ареала популяции.

XVI. Географические и климатические особенности ареала определяют способы и методы выживания как самой популяции, так и представителей популяции на индивидуальном уровне.

XVII. Совокупность способов и методов выживания формируют стратегию выживания (СВ) конкретной популяции в конкретных геоклиматических условиях, в конкретное историческое время.

XVIII. Популяции, в которых особи их формирующие достигают репродуктивного успеха от поколения к поколению, отрабатывают и формируют Успешные Стратегии Выживания (УСВ), эволюционные.

XIX. Система сохранения, передачи и наследования конкретной популяцией УСВ есть Культура, в которой и происходит кодификация УСВ.

XX. На протяжении истории человечества, в различных регионах планеты были сформированы и отработаны успешные стратегии выживания(УСВ) в ходе естественного эволюционного процесса различными популяциями человеческого вида.

XXI. Именно этими УСВ и были обусловлены процессы формирования традиционных обществ и присущих им культурных особенностей.

XXII. Популяция вида в конкретных границах ареала, с присущими ему геоклиматическими условиями, с признаками наличия Культуры есть Субъект Успешных Стратегий Выживания (УСВ).

XXIII. Человеческий вид есть вид социальный в силу существования такого ограничивающего фактора в вопросе выживания как генетическое разнообразие, что определяет требование к СУСВ по своему внутреннему широкому составу и его разнообразию.

XXIV. Cуществуют иные ограничивающие факторы, определяющие выживание, существование и эволюцию СУСВ, в целом.

XXV. В тоже самое время, обстоятельства истории приводили к соприкосновению и столкновению различных СУСВ.

Данные взаимодействия различной локальности происходили во всех сферах соприкосновения, с критическим учетом различающихся факторов УСВ индивидуально присущих тем и иным традиционным обществам.

XXVI. Критические различия в сферах, к примеру, экономической, политической, метафизической обуславливали тот или иной исторический исход конфронтации и взаимодействий.

XXVII. Чаще, стратегическое превосходство в одной сфере – военное, технологическое, культурологическое, метафизическое - какого-либо СУСВ приводило к поражению другого СУСВ в иных сферах.

XXVIII. Следствием этого было поглощение, ассимиляция одних традиционных обществ другими, с безусловным изменением культурного поля любой из сторон, с различными для них последствиями.

XXIX. Развитие процессов свойственных НТР и, в особенности, в дальнейшем, развитие прикладных аспектов гуманитарных исследований к 20 веку сформировали новейшие подходы к процессам конкуренции глобального доминирования тех или иных СУСВ.

XXX. Последствия реализаций этих процессов, которые, в свою очередь, проецируют в будущее действия самих себя сквозь время, мы можем наблюдать и сейчас.

XXXI. В рамках развития сферы и средств коммуникаций за последние десятилетия, особенное значение, как важнейшего фактора социализации, приобрело воздействие продукции мирового кинематографа, в особенности Голливуда.

XXXII. На данный момент, можно уверенно констатировать, что мир приобрел черты «Цивилизации Медиа»(ЦМ), в терминологии Переслегина С.Б., динамика разворачивания которой нарастает, что явно проявляется в степени включаемости современного человека, и общества в целом, в ту реальность, которая проистекает не из физического мира, но из «внереальности» когнитивно-информационного характера, и которая имеет интенциональные возможности влияния на мир материальный и на сознание человека самым прямым, непосредственным образом.

• Сергей Переслегин выделяет несколько типов цивилизаций по способу передачи информации:
  1. Цивилизация Памяти;

  2. Цивилизация Гутенберга: Цивилизация Книги и Письменности;

  3. Цивилизация Медиа (ЦМ).

  
  

  Переслегин С.Б. описывает следующие особенности цивилизации меди:

  - Релятивизация знания: истины больше нет, а есть мнения;

  - Клиповость мышления: информация запоминается, только если она занимает не более 3-5 минут;

  - Манипуляция как норма;

  - Нет знания, а есть (манипулирующая) информация.

  XXXIII. Влияние ЦМ ярко проявляется через феномены «клипового мышления» и «неосознанности происходящего», на фоне острого экзистенциального кризиса личности, с нарастающей эволюционной динамикой, обусловленной практическими аспектами применения высоких гуманитарных технологий.

  XXXIV. Наблюдаемая таким образом реальность ЦМ определяет происходящие процессы и их механизмы влияния на индивидуальное и общественное сознание, с изменением субъекта традиционного УСВ, находящегося под давлением доминирующего конкурента, Доминатора.

Любая достаточно развитая технология неотличима от магии. Артур Кларк.

Тот кто видит невидимое, может творить невозможное. Фрэнк Гейнс.

• Неотъемлемой и существенной частью эволюции человечества является Эволюционная Конкурентная Борьба(ЭКБ) за выживание;

• ЭКБ происходит между различными популяциями, которые выработали Успешные Стратегии Выживания(УСВ) в условиях пространств своего ареала;

• ЭКБ, и её формы, между различными Субъектами УСВ(СУСВ) определяет социальную эволюцию человечества(СЭЧ);

• СЭЧ может вести в эволюционный тупик(ЭТ), когда эволюционный ответ(ЭО) не тождественен эволюционному вызову(ЭВ), что грозит вымиранием человечества в потомках, т. е. к эволюционной смерти(ЭС) вида;

• ЭКБ и определяемый ею эволюционный контекст(ЭК) носят характер Последней Эволюционной Войны(ПЭВ), в терминологии Зиновьева А.А.;

• ЭКБ борьба никогда не заканчивается.

ЭКБ характеризуется КПД механизма СУСВ как социального объекта(СО), которая как отражает, так и определяет репродуктивный успех популяции СУСВ. Способом увеличения КПД СО являются «идеи в головах людей», как говорил Побиск Кузнецов.

Особенность генезиса РФ как актора Русского СУСВ, с учетом описанной проблематики в текущем ЭК, требует включения всего населения в процесс поиска ЭО. Степень включаемости тем эффективней, чем выше методологический уровень рассматриваемых феноменов в структуре методологии научного познания.

ЭКБ и УСВ являются феноменами высшего методологического уровня с позиции системного взгляда на СЭЧ.

С учетом имеющихся средств, в том числе высоких гуманитарных технологий, срок институциализации займет время от 1(одного) дня до 17(семнадцать) лет, в несколько фаз, идущих одновременно.

I фаза: освещение вопроса в формате сессии крупного мероприятия, ПМЭФ, к примеру, с прямой трансляцией по сетям вещания, в том числе в сети интернет. Время формирования информированности от 1(одного) дня.

II фаза: презентация курса Теории Эволюционной Конкурентной Борьбы, с примерами практического применения, 6-10 тем в крупных ВУЗах страны, от Владивостока до Калининграда, от Байконура до Мурманска. 3-4 дня лекционных сессий в первой половине дня. В течении года, на протяжении всего учебного года. 20-25 городов.

III фаза: формирование методических и дидактических материалов к курсу на основе проводимых лекционных сессий.

IV фаза: создание студии для формирования цифрового двойника проекта, представительства в сети, разработки медиа составляющей Курса, в том числе на иностранных языках.

V фаза: Подготовка и выпуск Курса в виде готовой монографии — книги, учебника.

VI фаза: включение и учет положений, выводов, практических аспектов Курса в деятельность государственных органов власти всех ветвей, в Стратегии развития Российской Федерации, в том числе в сфере образования, в Концепцию безопасности РФ, прочих законодательных актов.

Краткосрочный, среднесрочный, долгосрочные этапы: около года, 3-5 лет, 5-17 лет.

Описание проблемной ситуации

На данном этапе социальной эволюции человечества(СЭЧ), в условиях обострившейся эволюционной конкурентной борьбы(ЭКБ), в российском государстве игнорируются феномены высшего методологического уровня, оказывающие прямое и непосредственное влияние как на жизнь отдельного гражданина, так и на стратегическое планирование и управление государством, в целом, что оказывает критическое негативное воздействие, угрожающее самому существованию страны, как цивилизации и субъекту эволюционного процесса.

Имеющиеся теоретические основания управления социальными процессами и феноменами страдают отсутствием методологии научного познания в своем основании.

Отсутствует не столько представление у широких масс об особенностях социальной эволюции, на уровне «общих ленинских вопросов», сколько понимание требования этой необходимости, без удовлетворения которой невозможны ни успешные жизненные стратегии личности, ни успешные эволюционные стратегии страны и государства, в том числе на уровне отдельных регионов и населенных пунктов.

Игнорирование СЭЧ, свойственных ей процессов и феноменов, снижает КПД государства как социального объекта(СО) [«Логическая социология» Зиновьева], переводит состояние системы СО в неустойчивое, что ведёт к неэффективности управления веществом и энергией, что, в свою очередь, ведет страну в эволюционный тупик, к катастрофе эволюционной смерти.

Выглядит это как строительство Ковчега, встреча которого с айсбергом неминуема, в силу незнания закономерностей СЭЧ.

Цель реализации идеи

• Формирование устойчивых представлений о степени влияния СЭЧ на исторический процесс;

• Формирование корпуса материалов по СЭЧ;

• Создание учебного пособия по СЭЧ, ЭКБ и УСВ;

• Внедрение в русский культурный код представлений о СЭЧ;

• Внесение изменений в стратегии развития Российской Федерации, с учетом Теории ЭКБ, и её практических аспектов;

• Формирование, закрепление и развитие технологий управления эволюционными линиями;

• Выработка новых элементов Русского СУСВ(РСУСВ) для успешной социальной эволюции общества;

• Приведение возможностных характеристик социальных перегрузок ближайшего десятилетия к нулю;

• Формирование сильных тождественностей системы, приведение высокой энтропии в границы устойчивости, переход к устойчивой модели СО;

• Укрепление внутренней и внешней политики;

• Укрепление государства и гражданского общества;

• Презентация национальной парадигмы мировому сообществу с опорой на методологию научного познания, биофилической направленности;

• Формирование и укрепление многополярного мира;

• Перевод текущей фазы ПЭВ в контрверсивное;

• Глобальное доминирование;

• Эффективное управление веществом, энергией;

• Репродуктивный успех РСУСВ;

• Повышение эффективности РСУСВ как социального механизма;

• Подготовка к эволюционному манёвру;

• Выход из тупика цикла эволюционной смерти;

• Формирование нового эволюционного контекста;

• Перевод человечества, как объекта эволюции, в новый цивилизационный формат.

Конкурентные преимущества

• Уникальность: никто еще не описывал СЭЧ с позиций ЭКБ и УСВ;

• Инновация: прямо следует и первого пункта;

• Методология: реализуется на основании Методологии Научного Познания, Логической Социологии Зиновьева А.А., системного анализа, культурологии;

• Универсальность: прямо следует из пункта 3.

• Системность: прямо следует из пункта 3.

• Прорыв: по следствиям из практических аспектов ТЭКБ можно смело и обосновано сравнить с запуском Первого ИСЗ, полётом Гагарина, вкладом в них идей Федорова, Вернадского, Циолковского;

• Методологическая непротиворечивость;

• Способствует усилению конкурентных преимуществ как на уровне отдельного человека, хозяйствующих субъектов, так и на уровне населенных пунктов, административных единиц, территорий и государства, в целом;

• Легкость, доступность, простота;

• Малые вложения по сравнению с отдачей, высокий КПД близкий к 1(единице), [за прошедших лет 8 лет реализация Проекта для всей территории могла бы обойтись в стоимость двух машин представительского класса, ≈500 000 у. е.];

• Является элементом «мягкой силы», основанием гуманитарного глобального лидерства.

Затраты и ресурсы

Обеспечение факторов реализации всех фаз в краткосрочный период — 250 000 у. е., 25 000 000 рублей;

Прогнозируемые социально-экономические эффекты

Устойчивая модель СО РСУСВ;

Формирование социального основания позитивных изменений;

Рост эффективности механизма СО РСУСВ во всех его сферах;

Рост качества человеческого капитала, абиологические паттерны;

Улучшение качества жизни;

Рост населения;

Снижение уровня коррупции;

Смена вектора эволюции к устойчивому развитию биофилического характера;

Усиление духовных факторов социальной эволюции страны;

Достижение суверенитета страны и государства.

Эффект сродни советской индустриализации, если говорить о промышленности и экономике.

Описание целевой аудитории

От 0.

На первом этапе:

• школьники старших классов, 8-11 классы;

• студенты колледжей и ВУЗов, любой направленности;

• слушатели Академий;

• экспертное сообщество;

• сотрудники фирм, компаний, предприятий;

• работники образовательной сферы, культуры и искусства;

• государственные служащие;

• военные;

• высшее политическое руководство.

Теория Эволюционной Конкурентной Борьбы помещает человека, вместе с его знаниями, опытом, профессией, навыками и умениями, стремлениями и намерениями в контекст социальной эволюции человечества, что выводит его сразу на иной уровень понимания окружающего мира в текущем эволюционном контексте, что прямо и непосредственно позволяет увидеть новые пути нахождения, решения стоящих вопросов и вызовов.

Носит характер качественных изменений на уровне «идей в голове». Улучшает качество жизни, её уровень, а также саму жизнедеятельность.

Возраст целевой аудитории

Все

Какая поддержка нужна Вашей идее?

• Административная поддержка, в том числе на местах проведения мероприятий и при реализации;

• Методологическая, методическая поддержка при реализации Проекта, в том числе при подготовке дидактических материалов, при переходе ко второму этапу;

• Обеспечение безопасности и непрерывности процесса реализации проекта;

• GR, PR, в требуемом формате.