Родители нашей группы неоднократно предлагали помощь с переездом, ведь требовалось упаковать и перевезти методические материалы, игрушки и частично мебель, убраться в новой группе и разложить все по местам. Просили у администрации детского сада только одного: скажите заранее, когда переезжаем! На что получали увещевания, что нам обязательно все скажут, и что время на сборы будет.

Но не тут-то было! В четверг 16 июля поздно вечером появилась информация: с понедельника ходим в новую группу! А переезжать лучше завтра, и лучше часиков после трех, потому что в новой группе в этот день еще будут старые дети, и не стоит мешать им в сон час.

Сказано – сделано! В пятницу отпрашиваемся с работы и бежим помогать: паковать, носить, таскать!

В новом корпусе, красят помещения на первом этаже, краской пахнет так, что кружится голова и закрадываются сомнения, что проветрить удастся не то, что к этому понедельнику, но еще и к следующему.

В нашей новой группе, как оказалось, раньше были ясли, и вся мебель рассчитана на рост годовалого ребенка. Я, честно, не представляю, как за такими крохотными столами помещались трехлетки, не говоря уже о наших детях. Чтобы им не пришлось в понедельник складываться втрое при попытке сесть за стол, нанимаем грузчиков и перевозим из старого корпуса столы и стулья по размеру.

К шести вечера все наше добро красуется по центру игровой в новой группе, мы довольны – половина дела сделана!

…так мы думали, пока не попытались сдвинуть один из местных шкафов. Вы когда-нибудь видели стада тараканов? В разные стороны плотным веером по стенам и полу тараканы спасались из потревоженного шкафа, создавалось впечатление, что злополучный шкаф битком набит тараканами, что там ничего кроме такого количества тараканов просто поместиться не может. При детальном осмотре тараканьи фермы были обнаружены в туалете, местах хранения посуды и почти всех местных шкафах.

Также обнаружились лужи на полу в туалете. Мы их вытирали, но лужи были настырными и образовывались снова. Причиной тому оказалось состояние сантехники.

А мы помним, что уже через три дня здесь будут есть, спать и играть наши дети! Играть, судя по всему, им предстояло с тараканами… А еще поскальзываться на мокром кафельном полу и звонко биться лбами об него же.

В субботу мы травили тараканов, они падали на нас с потолка, разбегались уже из-под наших коробок с игрушками, но мы их догоняли, били тапками и травили. Теперь пахло вдвойне одуряюще, не только краской с первого этажа, но и тараканьей отравой, течь в сантехнике неустанно пополняла лужи в туалете.

В воскресенье появилась завхоз, рассказывала, что тараканов они травят раз в неделю. Чем? Вероятно, окропляют компотом, может даже кормят витаминами. Иначе, я не представляю, как им удалось вывести популяцию таких быстрых, крупных и довольных жизнью особей.

Выслушав претензии, завхоз молча развернулась и ушла. Хотелось плакать, хотелось тоже развернуться и уйти из этого места, но мы продолжали свою войну с насекомыми.

Приходила заместитель заведующей, долго пыталась понять, что нас не устраивает, не поняла и тоже ушла.

Заведующая не приходила, у нее в отличии от нас были выходные. Мы мыли шкафы, били тараканов и восхищались ее управленческими талантами. Не каждый руководитель сумеет организовать бесплатный переезд, дезинсекцию и уборку.

Зато пришла женщина в красивой черной форме с надписью «Охрана» и сообщила, что через 15 минут нас здесь быть не должно. И конечно же тоже ушла, все сегодня от нас уходят… Казалось, в мире остались только мы, тараканы и наша война.

На счет женщины в форме мы ошибались, она оказалась единственным нашим посетителем, который готов на деле, а не на словах решать проблемы. Ну, свои проблемы, разумеется. Она вернулась, снова, но уже в компании суровых росгвардейцев. Кажется, сейчас будет происходить извлечение нас из здания самым насильственным образом.

Но, к нашему счастью, такое количество насекомых (большей частью мертвых к этому времени) шокирует любого человека, хоть что-нибудь слышавшего о санитарии.

Оказалось, росгвардейцы тоже не любили тараканов, возможно, имели детей, а может быть даже нам сочувствовали. Под их бдительными взглядами мы собрали тараканьи трупы, закончили уборку и отправились наконец домой.

Дом, милый дом, такой чистый и уютный! Вспомнились времена, когда поймать дома таракана не было чем-то из ряда вон выходящим. Потом тараканы из квартир куда-то пропали. Тогда много говорили об экологии, излучении сотовых вышек и даже радиации. Но теперь я понимаю, что это все не правда, теперь я точно знаю куда именно ушли тараканы!

В родительском чате появилось сообщение: одна из наших мам принесла таракана домой. Коварное насекомое забралось в оставленный без присмотра кроссовок. Вечер сразу перестал быть томным. Все участники уборки до ночи перетрясали одежду и вещи, был найден еще один лазутчик.

В понедельник не выспавшиеся, но полные решимости, мы снова отправились в детский сад, предстояло еще раз помыть полы и мебель после вчерашней потравы. Хорошо, что детей сегодня в группе должно быть мало. После фотоотчета о тараканьем поголовье, большая часть родителей решила оставить детей дома.

В группе нас встречала заведующая, она, как оказалось, тоже не понимала, что не так. Ведь в группе чисто, мебель и игрушки на своих местах и краской уже почти не пахнет. Говорила, что нам нельзя самостоятельно травить тараканов в детском саду, и что этим должна заниматься фирма, с которой у детского сада заключен договор. На вопросы о том, заключен ли хоть с кем-то договор на текущий момент и когда планируется очередная дезинсекция, ответов мы не получили. Зато нам указали на дверь и пояснили, что с мытьем полов и мебели отлично справится нянечка.

А нянечке тем временем предстояло: получить завтрак, накормить детей, помыть посуду, получить постельное белье и застелить все кровати. Она у нас, конечно, умница, да только вот руки у нее всего две. А дети в группе уже сейчас, и группа все еще не до конца отмыта после тараканьей отравы.

Вы, наверное, подумаете, что финальную схватку с боссом мы проиграли? Как бы не так! Мы словно ниндзя вновь пробрались в группу и пока дети были на прогулке вымыли полы и мебель. Находили мертвых тараканов, находили и живых. Живых в плен не брали.

Заведующую мы недооценили, она тоже оказалась ниндзей: бесшумно появившись на пороге, она наблюдала за нами. Но гроза прошла мимо. Глядя на меланхолично прогуливающегося таракана, она пообещала нам дезинсекцию в ближайшую пятницу.

В конце хорошей истории добро всегда побеждает зло, хулиганы перевоспитываются, а справедливость торжествует. И мы с нетерпением ждем пятницы, профессиональной дезинсекции и конца нашей тараканьей истории.

- Это что за буква?

- А, - произношу я единственную букву, которую знаю.

- Правильно. А какое слово я сейчас написала? - строго спрашивает девочка, рисуя в тетрадке загогулины в ряд.

Я хлопаю глазами, не зная, что ответить.

- Ты что, не умеешь читать? - с удивлением спрашивают девочки.

- Нет.

- Тогда займемся математикой.

Девочка рисует в тетрадке кружки и овалы с палочками.

- Вот. Сколько шариков я нарисовала?

- Четыре, - говорю я единственную пришедшую на ум цифру, так как знаю, что мне четыре года.

- А вот и нет. Шесть! Какая глупая девочка! - заявляет моя мучительница под ехидные смешки подружек. А я стою, готовая провалиться под землю от ощущения своей беспомощности.

Дальше в тетрадке рисуются закорючки с палочками и крестиком.

- Привет! - кричит компании проходящий мимо мальчишка.

Все внимание переключается на него, а я, воспользовавшись секундным замешательством, бегу что есть сил, прочь, куда глаза глядят, только подальше от этих качелей. Клянусь, даже на зачете по физкультуре в ВУЗе я бежала стометровку с гораздо меньшей скоростью!

... Автобус едет все дальше и дальше, вот уже моя остановка. Я в последний раз с жалостью и сочувствием посмотрела на мальчика с карточками в руках. Ведь в отличии от меня тогдашней, ему, сегодняшнему, некуда убежать.

Подмосковье остается одним из самых быстрорастущих регионов страны по темпам развития образовательной инфраструктуры. За последние пять лет здесь открыли более 300 новых школ и детских садов, а потребность в педагогических кадрах остается высокой. Рассказываем о лучших вузах Московской области, где реализуется педагогический профиль, можно получить профессию учителя и начать карьеру в сфере образования. В подборке — программы, проходные баллы, бюджетные места и стоимость обучения в 2026 году.

🔝10 лучших педагогических вузов Московской области:

1. Государственный университет просвещения (ГУП)

2. Государственный гуманитарно-технологический университет (ГГТУ)

3. Университет «Синергия»

4. Государственный социально-гуманитарный университет (ГСГУ)

5. Гжельский государственный университет (ГГУ)

6. Российский государственный социальный университет — Клинский филиал (РГСУ)

7. Российский новый университет — Домодедовский филиал (РосНОУ)

8. Российская международная академия туризма (РМАТ)

9. Московская государственная академия физической культуры (МГАФК)

10. Гуманитарно-социальный институт (ГСИ)

1. Государственный университет просвещения (ГУП)

Педагогический университет, который в 2023 году был образован в результате реорганизации Московского государственного областного университета (МГОУ). ГУП расположен в Московской области (Мытищи).

Университет реализует программы по направлению «Педагогическое образование» с различными профилями языковой подготовки. Студенты могут изучать английский, китайский, испанский, немецкий, французский, итальянский и арабский языки, выбирая соответствующую траекторию обучения.

▹Направления и программы: «Педагогическое образование» (профили — русский язык как иностранный, иностранные языки, «Раннее языковое образование детей дошкольного и младшего школьного возраста (английский и китайский языки)»

▹Стоимость учебы за семестр: от 60 000 руб.

▹Формат обучения: очно, очно-заочно, дистанционно

▹Бюджет: проходные баллы — от 243; количество свободных мест — 165

▹Платное обучение: проходные баллы — от 117; количество свободных мест — 219

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, математике (профильной или базовой) и предмету по выбору профиля (обществознание, литература, история, биология, иностранный язык). Для выпускников колледжей — внутренние вступительные экзамены.

Обучение ориентировано на подготовку учителей иностранных языков с акцентом на современные методики преподавания, цифровые образовательные технологии и раннее обучение языкам.

2. Государственный гуманитарно-технологический университет (ГГТУ)

Один из старейших вузов Восточного Подмосковья, расположенный в Орехово-Зуеве. Вуз реализует программы всех уровней профессионального образования — от среднего профессионального до бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Помимо подготовки учителей, здесь также обучают специалистов в области психологии, экономики, права и ряда других сфер.

▹Направления и программы: «Педагогическое образование» (профили — начальное образование, дошкольное образование, физическая культура)

▹Стоимость учебы за семестр: от 37 000 руб.

▹Формат обучения: очно, очно-заочно, заочно

▹Бюджет: проходные баллы — от 158; количество свободных мест — от 180

▹Платное обучение: проходные баллы — от 115; количество свободных мест — от 120

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, обществознанию (или другому предмету профиля) и предмету по выбору. Для выпускников ссузов — вступительные испытания вуза.

Практическая подготовка студентов организуется на базе школ и образовательных учреждений Орехово-Зуево и соседних городов Восточного Подмосковья.

3. Университет «Синергия»

«Синергия» — крупнейший вуз России по числу студентов: 200 000+ учащихся, 40+ факультетов и 1000+ специальностей от медицины и IT до киберспорта, театра и комиксов. Вуз занимает первое место в стране по количеству трудоустроенных выпускников по данным Роструда и входит в топ-3 по зарплатам и востребованности у работодателей в рейтинге hh.ru.

Педагогические программы доступны в очном, очно-заочном, заочном и онлайн формате. Направление «Психология и педагогика начального образования» готовит специалистов, которые умеют работать с детьми младшего школьного возраста, учитывая особенности их психического и познавательного развития.

Программа «Начальное образование и английский язык» относится к числу востребованных педагогических направлений в регионе. Выпускники с двойной квалификацией чаще рассматриваются школами и образовательными центрами, поскольку могут вести сразу несколько предметов.

▹Направления и программы: «Психология и педагогика начального образования», «Начальное образование и английский язык», «Инклюзия в образовательной, социальной и профессиональной деятельности», «Педагогический дизайн и управление образовательными проектами», «Психология и социальная педагогика», «Физическая культура»

▹Стоимость учебы за семестр: от 50 000 руб.

▹Формат обучения: очно, очно-заочно, заочно, онлайн

▹Бюджет: нет

▹Платное обучение: проходные баллы — от 105; количество свободных мест — 300

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, математике (профильной) и предмету по выбору профиля (обществознание, история, иностранный язык, литература, биология, география). Для выпускников ссузов — внутренние вступительные испытания.

«Синергия» гарантирует трудоустройство — обязательство помочь выпускнику с работой по специальности прописано в договоре. Дистанционный формат особенно удобен жителям дальнего Подмосковья — можно учиться из Луховиц, Зарайска или Талдома, не теряя времени на дорогу.

4. Государственный социально-гуманитарный университет (ГСГУ)

ГСГУ — государственный многопрофильный вуз с педагогическим ядром. Здесь готовят специалистов в области образования, психологии, юриспруденции, экономики, информационных технологий, гуманитарных и социальных наук. Значительная часть программ ориентирована на подготовку учителей для школ Московской области.

▹Направления и программы: «Педагогическое образование» (профили — начальное образование, математика и информатика, физика и информатика, история и обществознание, русский язык и литература, иностранные языки), «Психолого-педагогическое образование»

▹Стоимость учебы за семестр: от 56 000 руб.

▹Формат обучения: очно, очно-заочно, заочно

▹Бюджет: проходные баллы — от 118; количество свободных мест — 570

▹Платное обучение: проходные баллы — от 105; количество свободных мест — 60

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, профильной математике или истории и предмету по выбору (обществознание, биология, иностранный язык). Для выпускников ссузов — вступительные экзамены вуза.

Кампус университета расположен в исторической части Коломны, недалеко от Коломенского кремля и других культурных объектов города. Студенты проходят практику в школах и образовательных учреждениях Коломны и других городов региона.

5. Гжельский государственный университет (ГГУ)

Региональный вуз Московской области, расположенный в поселке Электроизолятор Раменского округа, в центре территории, традиционно связанной с гжельским художественным промыслом. Сегодня ГГУ — многопрофильный университет, в структуре которого представлены педагогические, гуманитарные и художественно-технологические направления.

Значительная часть программ связана с подготовкой учителей, в том числе начального образования и педагогов дополнительного образования, а также специалистов в области декоративно-прикладного искусства и дизайна.

▹Направления и программы: «Педагогическое образование» (профили — начальное образование, изобразительное искусство, физическая культура, английский язык)

▹Стоимость учебы за семестр: от 27 000 руб.

▹Формат обучения: очно, заочно

▹Бюджет: проходные баллы — от 163; количество свободных мест — 28

▹Платное обучение: проходные баллы — от 155; количество свободных мест — от 130

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, обществознанию (или истории, биологии) и предмету по выбору. На творческие профили — дополнительное вступительное испытание по рисунку.

Университет сохраняет тесную связь с традиционным гжельским производственным кластером: студенты проходят практическую подготовку как в образовательных учреждениях, так и на предприятиях керамической отрасли региона.

6. Российский государственный социальный университет — Клинский филиал (РГСУ)

Клинский филиал РГСУ реализует программу «Физическая культура», направленную на подготовку специалистов в области физического воспитания, спортивной подготовки и организации двигательной активности. Выпускники получают знания в сфере педагогики спорта, методики преподавания физической культуры и могут работать учителями физкультуры, тренерами и специалистами по физическому развитию.

▹Направление: «Физическая культура»

▹Стоимость учебы за семестр: от 33 700 руб.

▹Формат обучения: очно, очно-заочно, заочно

▹Бюджет: нет

▹Платное обучение: проходные баллы — от 162; количество свободных мест — 25

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, обществознанию, ДВИ по теории физической культуры и спорта (тестирование). Для выпускников колледжей — внутренние вступительные испытания.

Предусмотрены бюджетные и платные места, а также возможность получения дополнительных баллов за индивидуальные достижения, включая ГТО и аттестат с отличием.

7. Российский новый университет — Домодедовский филиал (РосНОУ)

РосНОУ делает ставку на психолого-педагогическое направление: готовит школьных психологов, педагогов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями и тьюторов. Это растущий сегмент: в школах Домодедовского, Подольского и Раменского районов открываются ресурсные классы для детей с РАС, и подготовленных специалистов на всех не хватает.

Преподают практикующие психологи из московских образовательных центров. Студенты проходят практику в коррекционных школах и психологических службах Подмосковья.

▹Направления и программы: «Психолого-педагогическое образование» (профили — психология и социальная педагогика, психология образования)

▹Стоимость учебы за семестр: от 45 000 руб.

▹Формат обучения: очно, заочно

▹Бюджет: нет

▹Платное обучение: проходные баллы — от 186; количество свободных мест — 20

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, биологии, обществознанию или математике. Для выпускников ссузов — собеседование и письменное испытание.

Филиал удобен для абитуриентов из южного Подмосковья: вуз в шаговой доступности от станции «Домодедовская» и аэропорта. Заочный формат позволяет учиться, уже работая в школе или детском саду помощником воспитателя.

8. Российская международная академия туризма (РМАТ)

Частный вуз в Московской области (Сходня, Химки), специализирующийся на подготовке кадров для индустрии туризма и гостеприимства. Программа «Психолого-педагогическое образование» ориентирована на подготовку специалистов в сфере образования, психолого-педагогического сопровождения и воспитательной работы с детьми и подростками, включая организацию развивающей среды и поддержку образовательного процесса в учреждениях разного типа.

▹Направление: «Психолого-педагогическое образование»

▹Стоимость учебы за семестр: от 86 700 руб.

▹Формат обучения: очно, заочно

▹Бюджет: нет

▹Платное обучение: проходные баллы — от 140; количество свободных мест — 30

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, обществознанию, математике или биологии. Для выпускников ссузов — внутренние испытания.

Программа делает акцент на формировании практических навыков взаимодействия с детьми, диагностике их образовательных и психологических потребностей, а также применении современных методик воспитания и развития личности.

9. Московская государственная академия физической культуры (МГАФК)

МГАФК — один из старейших спортивных вузов страны, основанный в 1933 году. Кампус в Малаховке Люберецкого района — это спортгородок с легкоатлетическим манежем, бассейном и стадионом. Здесь готовят учителей физкультуры и тренеров детских спортивных секций.

Выпускники работают в школах Люберецкого, Жуковского, Раменского районов, а также в детских спортивных школах и фитнес-клубах Москвы. Преподают мастера спорта и заслуженные тренеры России.

▹Направления и программы: «Психолого-педагогическое образование» (профили — физическая культура и спорт, спортивная психология), «Педагогическое образование» (физическая культура, в том числе адаптивная), «Педагог-психолог в системе образования»

▹Стоимость учебы за семестр: от 45 000 руб.

▹Формат обучения: очно, заочно

▹Бюджет: проходные баллы — от 176; количество свободных мест — 254

▹Платное обучение: проходные баллы — от 105; количество свободных мест — от 744

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, биологии или обществознанию и предмету по выбору. Обязательное вступительное испытание — нормативы по общей физической подготовке.

МГАФК — вуз для тех, кто видит себя педагогом-тренером. Студенты получают одновременно педагогическое образование и тренерскую квалификацию.

10. Гуманитарно-социальный институт (ГСИ)

ГСИ — частный вуз в Котельниках Люберецкого района. Делает ставку на психолого-педагогическое направление с гибким форматом обучения: можно учиться очно-заочно или полностью заочно, что удобно работающим абитуриентам.

Сильная сторона — программы с углубленной психологической подготовкой: студенты осваивают навыки школьного психолога, семейного консультанта и тьютора одновременно с педагогической квалификацией. Среди преподавателей — кандидаты наук из МГУ и МПГУ, практикующие психологи.

▹Направления и программы: «Психолого-педагогическое образование» (профиль — психология и социальная педагогика)

▹Стоимость учебы за семестр: от 55 000 руб.

▹Формат обучения: очно, очно-заочно, заочно

▹Бюджет: нет

▹Платное обучение: проходные баллы — от 148; количество свободных мест — 50

▹Как поступить: ЕГЭ по русскому языку, обществознанию или биологии и предмету по выбору. Для выпускников колледжей — собеседование.

ГСИ — выбор для тех, кому важна гибкость графика. Выпускники работают школьными психологами, методистами в районных управлениях образования, тьюторами в инклюзивных школах.

💡FAQ: часто задаваемые вопросы

• Можно ли поступить в педагогический вуз Московской области без ЕГЭ?

Полностью без ЕГЭ — только выпускникам колледжей. Они сдают внутренние вступительные испытания вуза по профильным предметам. Для школьников после 11 класса ЕГЭ обязателен: русский язык, профильная математика или обществознание (зависит от профиля) и предмет по выбору.

• Какие предметы ЕГЭ нужны для педагогических направлений?

Базовый набор — русский язык и профильная математика. Третий предмет зависит от профиля: обществознание (для социально-гуманитарных профилей), биология (для дошкольной педагогики и психологии), история (для исторических направлений), иностранный язык (для лингвистических профилей), литература (для филологических).

• Можно ли работать педагогом с дипломом психолого-педагогического образования?

Да. Диплом по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» дает право работать школьным психологом, социальным педагогом, тьютором, воспитателем дошкольного учреждения и педагогом-организатором. Для работы учителем-предметником нужен профиль 44.03.05 «Педагогическое образование» с соответствующей специализацией.

• Можно ли совмещать обучение в педагогическом вузе с работой в школе?

Да, многие студенты начинают работать в школах уже с 3-4 курса в качестве помощников учителя, тьюторов или педагогов дополнительного образования. Это возможно при наличии гибкого графика и согласия вуза.

• Можно ли перевестись на педагогическое направление после первого курса?

Да, перевод возможен при наличии свободных мест и совпадении части учебных дисциплин. Также учитывается успеваемость студента. Решение принимается вузом индивидуально, иногда требуется собеседование или внутреннее тестирование.

✧ Информация носит справочный характер. Количество бюджетных и платных мест, а также условия поступления и проходные баллы уточняйте на сайте или в приёмной комиссии выбранного вуза.

7 апреля во всём мире отмечают Всемирный день здоровья — праздник, призванный напомнить о важности заботы о физическом и психическом благополучии. В детских садах этот день проводят весело и познавательно: организуют спортивные эстафеты, подвижные игры, зарядку на свежем воздухе. Врачи или воспитатели могут провести беседы о гигиене, закаливании, пользе витаминов в доступной игровой форме. Основная цель — с ранних лет привить детям привычку к здоровому образу жизни, научить беречь своё здоровье и понимать, как правильное питание, движение и позитивный настрой влияют на самочувствие. Такой праздник помогает формировать у малышей осознанное отношение к своему телу и окружающему миру.

Ознакомиться с материалом:

День здоровья. Сборник конспектов

День здоровья
Старшая группа

Автор: Н.В. Чернобай

Цель:
Создать радостное эмоциональное настроение, повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни, закреплять культурно-гигиенические навыки у детей.

Задачи:
- Образовательные: активизировать двигательную активность детей, развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве.
- Развивающие: развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах.
- Воспитательные: воспитывать любовь к спорту, физической культуре.

Оборудование: фонограмма музыки для конкурсов, кегли, обручи, тоннели (2 шт.), 2 корзины, 4 мяча больших, 20 малых мячей.

-----------------

Ход мероприятия

Под музыку дети входят в зал, строятся.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем детском саду проходит праздник «День здоровья».

Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно,
Только надо знать,
Как здоровым стать?

Ведущий: Как здоровым стать? Что такое здоровье?

Дети: Отвечают.

Ведущий: Да, здоровье — это когда человек сильный, крепкий и никогда ничем не болеет. Но для этого он должен заниматься спортом, закаляться, есть фрукты и овощи.

Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!
Приучай себя к порядку,
Делай по утрам зарядку.
Смейся веселей,
Будешь здоровей.
У нас всё по порядку!
Ну-ка, стройся на зарядку!

Дети выполняют под музыку ритмическую гимнастику.

Ведущий: Спорт, ребята, очень нужен. Мы со спортом крепко дружим. Спорт — помощник, спорт — здоровье, спорт — игра, физкульт-ура!

Ведущий: А сейчас я предлагаю провести соревнования. В соревновании будут участвовать две команды!

Дети делятся на две команды.

Ведущий: Я предлагаю название команд: команда «Солнышко» и команда «Золотая рыбка».

Неожиданно появляется Простуда.

Простуда: Ой, я так спешила, бежала. А на зарядку опоздала.

Ведущий: Ребятки, вы знаете, кто к нам пришёл?

Дети: Нет.

Простуда: Как не знаете? Я противная простуда и пришла я к вам оттуда.

(показывает на окно, начинает громко чихать и кашлять)

Простуда: Всех я кашлем заражу, всех я чихом награжу.

Ведущий: А мы с ребятами не боимся тебя, вредная простуда!

Будем мы всегда здоровы!
Закаляться мы готовы
И зарядку выполнять,
Бегать, прыгать и скакать.

Простуда: Как подую я на вас, как закашляю сейчас, всех болезнью заражу и микробами награжу.

Ведущий: Ничего, Простуда, у тебя не получится. Видишь, наши детки каждый день занимаются физкультурой. Ребята, а что вы ещё делаете, чтобы быть здоровыми?

Дети: Отвечают.

Простуда: Неужели у меня не получится никого заразить?

Ведущий: Не получится. Ребята, давайте докажем простуде, что мы знаем, как быть здоровыми и что мы не хотим болеть.

Простуда: Ну что же, я проверю ваши умения, а кто ничего не умеет, того я кашлем награжу.

(кашляет и чихает)

Команды строятся в две колонны. Назначаются капитаны команд и начинаются эстафеты.

Эстафета «Прыжки на двух ногах из обруча в обруч»
У каждой команды по 5 обручей. Необходимо как можно быстрее прыгать из обруча в обруч, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность ребёнка.

Эстафета «Витаминки»
Нужно каждому взять по малому мячу из корзинки и вернуться в команду.

Эстафета «Попади в цель»
У каждого ребёнка в руке мешочек с песком. Участникам необходимо попасть мешочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команде.

Ведущий: Молодцы, ребята, вы здорово справились с заданиями!

Простуда: Ну, подумаешь, я бы тоже так смогла, а вот в мою игру поиграйте? Называется «Да или Нет»?

Игра «Да и Нет»
Простуда:
Вас прошу я дать ответ:
Это правда или нет?
Чтоб с микробами не знаться,
Надо, дети, закаляться?

Вас прошу я дать ответ:
Это правда или нет?
Чтоб с микробами не знаться,
Надо, дети, закаляться?

Никогда чтоб не хворать,
Надо целый день проспать?

Если хочешь сильным быть,
Со спортом надобно дружить?

Хочешь самым крепким стать?
Сосульки начинай лизать!

Ешь побольше витаминов -
Будешь сильным и красивым?

Каша - вкусная еда.
Это нам полезно?

Лук зеленый иногда
Нам полезен, дети?

В луже грязная вода
Нам полезна иногда?

Щи - отличная еда.
Это нам полезно?
Мухоморный суп всегда…
Это нам полезно?

Фрукты - просто красота!
Это нам полезно?

Грязных ягод иногда
Съесть полезно, детки?

Съесть мешок большой конфет
Это вредно дети?
Лишь полезная еда
На столе у нас всегда!

А раз полезная еда -
Будем мы здоровы?

Ведущий: Ну что, Простуда, справились наши детки?

Простуда: Ну ладно, справились!

Ведущий: Тогда продолжаем наши соревнования!

Эстафета «Передай мячи» (передай арбузы)
Дети бегут с двумя мячами в руках, оббегают конус и возвращаются обратно.

Игра «Горячий мяч» (с болельщиками)
Дети быстро передают друг другу мяч.

Эстафета «Дорожка с препятствиями»
Первый игрок прыгает из обруча в обруч и проползает в тоннель. Назад возвращается бегом.

Ведущий: Вот видишь, Простуда, наши дети справились!

Простуда: Да, теперь я поняла, что вас не так легко заразить, мне пора, пойду попробую заняться спортом, счастливо оставаться!

Ведущий: Вот и закончился наш весёлый праздник. Вам понравилось?

Ведущий: Ну, а я желаю вам быть всегда послушными, здоровыми на радость вашим папам и мамам. Будьте здоровы!

Звучит музыка.

День цветных карандашей — это яркий и веселый праздник, который отмечается 16 марта, посвященный одному из самых первых инструментов творчества в жизни ребенка. В детском саду этот день дети рисуют на свободные темы, раскрашивают огромные раскраски-плакаты, устраивают выставки своих работ и даже сочиняют сказки про любимые цвета. Проводится такое мероприятие для того, чтобы раскрепостить творческую энергию дошкольников, развить их мелкую моторику и цветовосприятие, а главное — показать, что учиться рисовать и фантазировать можно легко и радостно, без строгих правил.

Скачать материал с образовательного форума:

День цветных карандашей в ДОУ

Праздник цветных карандашей
1–3 классы

Автор: И. Е. Раула
ОЧУ Первая Московская гимназия, г. Москва

Цель: Формирование устойчивых коммуникативных связей между учащимися через командную игру-соревнование.

Задачи:
- Способствовать сплочению коллектива;
- Развивать творческие способности, фантазию, логическое мышление;
- Воспитывать уважение к товарищам, умение работать в команде.

Участники: 2–3 команды по 5–10 человек и их болельщики.

Реквизит:
- Листы ватмана;
- Маленькие листочки по числу зрителей;
- Карандаши по числу зрителей;
- Фломастеры;
- Карточки с надписями и заданиями;
- Заготовка (сложенный лист) для задания;
- Пособие с геометрическими фигурами;
- Рукавицы-перчатки (каждой команде — одна пара);
- Фонограмма + диско-музыка.

Оформление:
На сцене по занавесу развешаны бутафорские карандаши. Стены украшены рисунками ребят. Над входом — табличка «Вернисаж».

Оценки:
Лучшая команда в задании получает 2 балла, остальные — 1 балл. 1 балл — 1 карандаш.

------------

Ход мероприятия

На экране Главный Карандаш с приветствием под весёлую музыку.

Главный Карандаш:
Я — самый Главный Карандаш,
Тяните рты, вы, до ушей.
Мы начинаем праздник наш
«Цветных карандашей».
И пусть возьмут карандаши
Художники подряд.
И пусть рисуют малыши
Сегодня, что хотят.
А дальше Главный Карандаш,
Со свитой — не один,
Откроет главный вернисаж
Рисунков и картин!

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались на празднике, а вы знаете, как он называется?
(Праздник «Цветных карандашей»!)

Как вы уже могли понять, я — Главный Карандаш, а это — мои помощники: Синий Карандаш, Жёлтый Карандаш, Зелёный Карандаш. Итак, мы начинаем наш праздник — Вернисаж. У нас есть три команды:

1-я — Синий;
2-я — Зелёный;
3-я — Жёлтый.

И их болельщики. А вы умеете хлопать? Покажите.
(Аплодисменты)

С помощью аплодисментов мы будем определять победителей нашей игры. Итак, прошу команды занять свои места. Начнём мы наш конкурс с простого задания.

Конкурс «Дорисуй»
Команда, посоветовавшись, должна дорисовать того, кто, по вашему мнению, изображён на листе бумаги. Кто лучше и быстрее.
(1-му — 3 балла, 2-му — 2 балла, 3-му — 1 балл)

Ведущий: Молодцы, с простым заданием вы справились; а теперь — следующее.

Конкурс «Геометрические фигуры»
Вам будут предложены 10 различных геометрических фигур. Ваша задача — нарисовать 10 разных предметов, используя в основе эти фигуры. Один участник команды делает 1 рисунок.

Конкурс «Пиктограммы»
Существует такое понятие — пиктография — письмо рисунками, содержащими чёткую, ясную зрительную информацию. Я предлагаю вам придумать пиктограмму к словам. Сейчас я раздам карточки с заданием, а зрители попробуют прочитать ваши пиктограммы.
Слова: Библиотека, летний лагерь, хлебный магазин.

Конкурс «Попробуй, нарисуй!»
Надо нарисовать «Лето», «Осень», «Весну» или «Зиму», кому какое время года нравится. Но главная задача состоит в том, что рисовать должна вся команда, каждый её член по очереди, надев рукавицу!

Конкурс «Новые предметы»
Я предлагаю командам придумать и нарисовать никогда ранее не существовавшие предметы:
а) головной убор;
б) почтовую марку;
в) школьный ранец.
Зрители в это время нарисуют новые обёртки для конфет или жвачки (не забудьте про название).

Музыкальная пауза
Дорогие зрители, распределитесь в кружки по 8–9 человек. Будет звучать музыка, вы все танцуете в своих кружках, а когда я назову номер кружка, то вы покажете нам то животное, которое я вам заранее назову.
Животные: зайцы, медведи, лисы, крокодилы, обезьяны, павлины, кенгуру, лягушки.

Конкурс «Фантазёры»
От каждой команды мне нужно будет по 3 человека: три фантазёра. Первые номера на верхней части листа рисуют какую-нибудь голову — человека, животного, птицы, насекомого, даже можно верхушку растения. Но на вторую треть листа вы должны вывести место, где оканчивается шея, откуда надо будет начинать рисовать второму участнику, который дорисует туловище и руки, ну а третий — ноги, лапы, хвост. Команды и зрители не подсказывают, фантазёры рисуют сами. Ну, что ж, остаётся дать этому чудовищу имя — это задание для команды.

Игра со зрителями
Я говорю, а вы показываете.

Ведущий:
У меня дом большой,
Он глядит в своё окно.
Рядом зайка пробежал
И тихонечко сказал:
«Тук-тук! Дверь открой,
Там в лесу охотник злой,
Он гоняется за мной,
Впусти меня и дверь закрой».

Ведущий: Победителей и проигравших у нас сегодня нет!

Прекрасный мир вещей накоплен был веками.
Хранит их каждый дом, а может быть — музей.
Умейте рисовать и сотворять руками
Всё то, что может радовать друзей.
Путь творчества людей прекрасно бесконечен,
В нём место есть всегда для наших малышей.
Желаем вам удач и говорим: «До встречи
На Празднике цветных карандашей!»