В техникуме (вернее в калледже) у нас был замечательный препод. За давностью лет (1990-1994 годы), его имя, само собой и отчество тоже затерялись в пучине моего склероза, или выпали вместе с волосами, отвечающими за память. Было у этого препода слово - паразит. "Так"! Любое свое предложение, или вопрос он начинал с этого слова. Выглядело это примерно ТАК: - ТАК, записываем задание! ТАК, дано: из одного резервуара, ТАК, вытекает, ТАК, 100 литров воды, ТАК, в минуту. ТАК! ТАК! А в другой резервуар, наоборот, ТАК, вливается, ТАК, 95 литров, соответственно воды. ТАК! Сначала нас это прикалывало. Потом стало раздражать. А потом мы стали ставить ставки, на то, сколько он свое слово паразит произнесет. Староста группы, вырывал из тетрадки листочек, и на каждую "ТАК" ставил черточку. девять в ряд, и десятой перечеркивал. Ставились ставки на то, скажет ли он сто раз за пару, или пойдет на рекорд, и наоборот не дотянет до пятидесяти. Деньги были небольшими - рубль или два, но куш можно было сорвать нехилый. Некоторые поднимали до полтинника. Один раз староста, во время конспектирования результатов пари был опрошен преподом: - ТАК, скажите, голубчик, а как, по вашему, ТАК, выглядит, нууу, скажем, усеченная, ТАК, призма? ТАК, ТАК, что это вы там делаете? ТАК? И подошел к старосте. А он, балбес, совместил два дела. И отмечал ТАКи, и решил отвечать на вопрос препода. Пожилой преподаватель подошел вплотную к старосте и стал вести с ним диалог, а балбес, отвечая, не забывал ставить черточки. Препод, неглупый в принципе человек, стал сопоставлять свою речь и частоту появления черточек на листочке. И вероятно, сопоставил. Но вида не подал. Вкатил старосте тройбан, и до конца пары вообще замолчал. Многие в тот день проиграли свои деньги, но ставившие на минимум, получили прибыль. Препода хватило ненадолго, и уже на следующий день он ТАКАЛ ТАК же.
Вот собственно из-за чего весь сыр-бор. Вообще ничего такого шокирующего в данном видосе не вижу. Произошло очередное «ущемление ущемленых». На мой, исключительно субъективный взгляд, сегодня в руководящем педсоставе многих школ сидят какие-то ебанашки и вместо того, что бы делать жизнь своих сотрудников проще, они наоборот усложняют её. Параллельно еще и сами себе могилу копают. Что-то мне подсказывает, что в сегодняшних реалиях и сложившейся ситуации в сфере начального образования, очередь на должность учителя истории за забором не стоит. Да и в целом, этот товарищ в свое свободное время вообще чем угодно может заниматься, это его личное дело.
Пагадите. Когда общеизвестный медалевоз, глава всех ведомств в одной гордой и горной республике, герой и хранитель этой республики, а также просто хороший дознаватель, на весь интернет нарушает все мыслимые и немыслимые законы нашей великой Родины - это простительно, ему можно. А как учитель прибухивает в конце недели - так все, снять портки и высечь прилюдно? Че бля?
Заместитель секретаря Общественной палаты России Владислав Гриб предложил сделать шахматы обязательной частью школьных уроков математики. По его мнению, несколько учебных часов на игру помогут школьникам освоить ее основы и заинтересуют их в учебе.
Сейчас шахматы в школах преподают преимущественно во внеурочной деятельности или в рамках дополнительного образования. При этом учебные заведения могут самостоятельно включать такие занятия в вариативную часть программы — с учетом мнения участников образовательного процесса.
Гриб также предложил учредить Всероссийскую школьную олимпиаду по шахматам. Победителям, по его замыслу, могли бы начислять дополнительные баллы к результатам ЕГЭ.
Андрей Комаров рассказал, почему среди педагогов так мало мужчин
Андрей Владимирович второй год управляет казачьим отрядом «Атаманский резерв» в клубе «Солидарность» Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU
— Как вы думаете, можно разрубить такой шашкой бумагу? — спрашивает учитель, держа в руках деревянное оружие, которым, казалось бы, невозможно даже порезать палец. И сам же отвечает. — Можно, главное — знать как.
В екатеринбургской школе № 75 Андрея Комарова узнают по одежке. После уроков информатики и математики педагог показывает ребятам, как фланкировать шашкой.
Андрей Владимирович стал победителем недавнего конкурса редакции E1.RU, посвященного Дню учителя, в номинации «Вот это талант!» Мы познакомились с педагогом поближе и узнали, о чем он мечтает и почему далеко не все идеи удается реализовать.
«Мужчина должен быть добытчиком»
Больше 20 лет Андрей Владимирович живет в Екатеринбурге, но вырос он в Алапаевске. По материнской линии учитель — кубанский казак.
Правда, в семье на этом никогда не делали акцента, ведь Андрей Комаров из учительской династии — его бабушка преподавала в начальных классах, а дед был директором школы и раньше руководил управлением образования Алапаевского района.
Даже тренировочная шашка в руках мастера может стать опасным оружием Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU
— Только отец сказал: «Хватит учителей», и пошел в инженеры, а я наоборот. У меня была своя строительная фирма, но я ушел в заместители директора, потом начал вести преподавательскую деятельность, — рассказал E1.RU Андрей Комаров. — В детстве дед особо не касался темы казачества, был загружен работой, а мне все было интересно, особенно про кубанских казаков-пластунов.
Я даже жалел, что родился не на Кубани, но знакомство свело меня с оренбургскими казаками — и я вступил в общество.
АНДРЕЙ КОМАРОВ
учитель и руководитель двух казачьих отрядов
— Сейчас являюсь помощником атамана по патриотическому воспитанию, — добавил учитель.
Главная задача педагога на этой должности — продвигать казачество среди молодежи, чтобы, как говорит сам Андрей Владимирович, «хоть как-то оторвать их от гаджетов».
— Андрей Владимирович, почему сейчас мужчины гораздо реже идут работать в школу?
— Большую роль играют финансы, мужчина всё-таки должен быть добытчиком, приносить больше денег в семью. В школе нужно очень сильно загрузить себя, чтобы получать хорошую зарплату, — убежден педагог.
Недавно занятия стали проводить прямо в школе, но в основном дети приходят к Андрею Комарову в клуб «Солидарность» по месту жительства Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU
Несколько лет назад Андрей Комаров предложил директору своей школы открыть казачий кадетский класс, но тогда его задумка никого не заинтересовала.
Педагог пришел со своей идеей в «Солидарность» — так и появился казачий отряд «Атаманский резерв», а в 2026 году в школе сменился директор. Тогда получилось открыть клуб еще и в школе.
— На первой встрече она сказала мне: «Я посмотрела ваши соцсети, вы занимаетесь патриотикой, состоите в казачестве. Вы мне нужны», — продолжил Андрей Владимирович. — Сначала дети шли неохотно, но когда мои ребята проходят по школе с нагайками и с шашками, на них уже смотрят заинтересованно.
Первой ученицей Андрея Комарова стала его дочь — девочка занимается фланкировкой второй год, и ловкости ее рук можно только позавидовать. Удивительно, что в клубе немало девочек — многим нравится держать в руках оружие.
Первой ученицей Андрея Владимировича стала его дочь — она ловко машет нагайкой Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU
Сейчас ребята участвуют в соревнованиях по фланкировке, но проводят их редко, так что чаще школьники показывают свои умения на разных мероприятиях и праздниках. Перед учителем стоит сложная задача — выйти за рамки привычных границ, ведь на все выступления отряда приходят в основном казаки из общества.
— Мы с атаманом как раз недавно говорили о том, что надо как-то новые веяния подключать. К примеру, в центре города устраивать казачьи вечёрки, чтобы люди нас видели, — рассказывает учитель. — Не так много бывает людей, как говорится, со стороны. У меня есть задумка провести какой-то детско-юношеский казачий музыкальный фестиваль с элементами фланкировки.
Предлагал идею одному из колледжей, ответ: «Пиши грант, выигрывай, проводи финансирование». Всё упирается в спонсоров и, кроме разговоров, ничем не заканчивается.
АНДРЕЙ КОМАРОВ
учитель и руководитель двух казачьих отрядов
Минувшим летом у юных казаков была возможность показать себя — на фестивале у Дворца молодежи ребята проводили мастер-класс по фланкировке казачьей шашкой. От желающих не было отбоя — дети и родители стояли в очереди, чтобы подержать в руках шашку или нагайку.
Тренировочная шашка, кстати, в три раза легче настоящей Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU
— Многие говорили, что сами живут в Академическом, в Солнечном. Говорят: мы хотим к вам ходить, но ехать далеко, — говорит учитель. — После этого я стал задумываться, как масштабировать свое дело. Сейчас пытаюсь среди казаков найти сподвижников, кто tit готов открывать такие клубы.
В своей школе Андрей Комаров планирует открыть еще одну секцию по учкуру (это казачий бокс, где можно наносить удары и руками, и ногами), но для этого нужно найти подходящего тренера.
— На уроках вам помогает казачья выдержка? Раз — и ребенка на место поставить.
— Сейчас же учителя в школах не имеют никаких прав. Ничего нельзя. Голос повысишь — и уже родителям могут нажаловаться, а детям только дай повод, — объясняет Андрей Владимирович. — Дети не хотят ничего делать, вот и приходится набираться выдержки. Как говорят психологи, сейчас у нас растет поколение «ни-ни» — ни учиться, ни работать.
Родители сейчас много работают, мало времени уделяют ребенку. Получается, ребенок больше предоставлен сам себе.
Что делают родители? Говорят детям: «Без меня не делай домашнее задание, лучше я приду, и мы с тобой быстро сделаем правильно». Какая будет тогда ответственность у ребенка?
АНДРЕЙ КОМАРОВ
учитель и руководитель двух казачьих отрядов
Радует, когда родители детей заставляют решать, перепроверять. Не понимаешь — расскажу, подскажу. Но когда они говорят: «Да давай сейчас ГДЗ откроем», это ужас.
ГДЗ расшифровывается как «готовые домашние задания». Как правило, это сборники, где прописаны решения всех задач из учебника по тому или иному предмету.
В свободное время учитель пишет книгу, где по сюжету юные казаки попадают в сказку и ищут путь в реальный мир. На основе этой истории педагог хочет создать настольную игру Источник: Владислав Лоншаков / E1.RU
Я пытался бороться с ГДЗ, брал задания с других источников, фотографировал, отправлял. Теперь другая проблема — умная камера «Яндекса» им приносит решение. Смысл такого решения тогда?
С одной стороны, искусственный интеллект — это хорошо, когда ребенок с его помощью делает какой-то интересный проект, то он все равно в какой-то степени участвует в его создании. Но ведь искусственный интеллект тоже берет свои данные откуда попало, ошибок там — уйма. Дети верят ИИ, не перепроверяют ничего и наращивают собственную базу знаний с ошибками, — добавил педагог.
Идет экзамен типа тест с вопросами, на которые надо отвечать "да" или "нет". Один из студентов подбрасывает монетку и записывает результаты. Препод думает: "Ну, этот первым закончит." Экзамен закончился, остальные студенты уже написали и ушли, а этот все сидит и монетку подбрасывает. Преподу это надоело, он подходит и спрашивает: - Ну что. ответил на вопросы? - Да. - А чего тогда делаешь? - Проверяю.
И пока... Это офигенно) Я ору чаечкой. Какая-то адская смесь из "Крутого учителя Онидзуки", "Класса Убийц" и так далее.
Краткая суть: современный мир школьного образования, где забитые регламентами учителя бесправны, права пикнуть не имеют, а оборзевшие детишки хамят и наглеют на глазах. Унижают, третируют, строят преподов, создают школьные банды и так далее.
В элитных школах правят зарвавшиеся сынки влиятельных людей, в ПТУ рулят местные малолетние гангста и законы улиц, в лицеях для девочек права качают новомодные блогырини - клепающие фейковые видосы, которые рушат учителям судьбы.
Министр образования всем этим знатно задолбался (потом раскрываются подлинные мотивы, но тссс!) и создает специальное агентство. Бюро оперативного надзора за образованием. Сокращено БОНО. Инспекторы которого вне системы, над ней, и имеют право... невозбранно ПИЗДИТЬ охуевших детишек.
В инспекторы набирают элитный армейский спецназ (опять же будет раскрытие личных предысторий, но тссс), и дальше начинается треш, угар и содомия. В общем все, как мы любим. Зарвавшиеся детки выхватывают лютейших воспитательных ПИЗДЮЛЕЙ и мгновенно перевоспитываются. Кто перевоспитываться не хочет, получает еще более знатных пиздюлей и таки перевоспитывается поневоле.
Снято все сочно, красиво, умело. Первые три серии залетели просто на ура. Тащит все главный герой, инспектор На Хва-джин (которого играет замечательный Ким Му-ёль). Армейская психичка, роль которой шикарно отыгрывает Чин Ги-джу, тоже огонь. Надеюсь, дальше накал страстей не спадет. Режиссеру Хону Джончхану искренний респект.
P.S. Слоган сериала: "Если взрослые боятся детей, этот мир обречен". Школота будет много и сильно страдать)
