Дед Шурик ЩАСЩАС
🧓 ДЕД ШУРИК: «СЕЙЧАС, СЕЙЧАС…» ИЛИ ФИЛОСОФИЯ ОЖИДАНИЯ, КОТОРАЯ НИКУДА НЕ ВЕДЁТ
Всю жизнь я жду. В детстве ждал, когда вырасту. В молодости — когда поумнею. Сейчас жду, когда поумнею окончательно. Не дождался ни разу, но привычка осталась.
И знаете, что я понял? Ожидание — это не время. Это состояние души, которое маскируется под время, чтобы никто не догадался, что ты просто сидишь и ничего не делаешь.
Вот смотрите. Вы сидите и ждёте. Ну, скажем, что-то важное. Сейчас, сейчас, подожди, сейчас скажу тебе кое-что. И вы ждёте. А потом выясняется: «на, я тебя обманул, это была полная фигня». И вы понимаете, что ждали зря. Но не расстраиваетесь. Потому что сам процесс ожидания был интереснее результата. В этом и есть главная мудрость: результат — ничто, ожидание — всё.
ОЖИДАНИЕ КАК СПОСОБ НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ
Психологи говорят: ожидание — это форма надежды. Я говорю: ожидание — это форма откладывания. Вы не решаете проблему. Вы ждёте, что она решится сама. Иногда решается. Чаще — превращается в другую проблему. Но это уже не ваша вина. Вы же ждали.
НЕ ЖДИТЕ МНОГОГО, ЖДИТЕ ПРАВИЛЬНО
Главное правило: не ожидайте многого. Потому что если ждёте мало — радуетесь всему. Если ждёте много — разочаровываетесь во всём. Я вот перестал ждать вообще. Теперь у меня всё идёт по плану. Плана нет. Значит, всё по плану.
СЕЙЧАС, СЕЙЧАС…
Мой совет: ждите. Но не всерьёз. Ждите, как я. С чаем. Сидя в кресле. И обязательно с улыбкой. Потому что если ждать с улыбкой — даже обман становится анекдотом.
А теперь — на, я тебя обманул. Это была полная фигня. Но вы же не зря ждали. Вы ждали меня. А это уже немало.
Подпишись, а то деда Шурика на контент-заводе премии лишат!
Взаимное соглашение о способе действий
Коммуникативный процесс рождается на основе некоторой совместной деятельности, и обмен знаниями и идеями по поводу этой деятельности неизбежно предполагает, что достигнутое взаимопонимание реализуется в новых совместных попытках развить далее деятельность, организовать ее. Для ее участников чрезвычайно важно не только обменяться информацией, но и организовать «обмен действиями», спланировать их. Коммуникация организуется в ходе совместной деятельности, «по поводу» ее.
Наиболее распространенным является деление всех взаимодействий на два противоположных вида: кооперация и конкуренция. Кроме кооперации и конкуренции говорят также о согласии и конфликте, приспособлении и оппозиции, ассоциации и диссоциации и т.д. За всеми этими понятиями ясно виден принцип выделения различных видов взаимодействия. В первом случае анализируются такие его проявления, которые способствуют организации совместной деятельности, являются «позитивными» с этой точки зрения. Во вторую группу попадают взаимодействия, так или иначе «»расшатывающие«» совместную деятельность, представляющие собой определенного рода препятствия для нее.
Кооперация, или кооперативное взаимодействие: обозначает координацию единичных сил участников (упорядочивание, комбинирование, суммирование этих сил). Кооперация - необходимый элемент совместной деятельности, порожденный ее особой природой. Важным показателем «тесноты» кооперативного взаимодействия является включенность в него всех участников процесса.
Другими словами, кооперации - это взаимное соглашение о способе действий для достижения общей цели.
Что касается другого типа взаимодействия - конкуренции, то здесь чаще всего анализ сконцентрирован в наиболее яркой ее форме, а именно на конфликте, столкновении целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов (субъектов взаимодействия). В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели или средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний, влечений оппонентов.
Таким образом, при конкуренции каждая сторона любой ценой готова достичь своей цели, даже если при этом придется ущемить интересы других. В основном такое поведение приводит к конфликтам.
Важно подчеркнуть, что конфликт не всегда только деструктивен. Так, продуктивный конфликт способствует формированию более всестороннего понимания проблемы, а мотивации партнеров, защищающих противоположную точку зрения, становятся более «законными» (легитимными) с точки зрения групповых норм. Сам факт признания легитимности противоположной точки зрения способствует развитию кооперации внутри конфликта и возможности его разрешения и нахождения оптимального решения.
Деструктивный конфликт приводит к разрушению всех либо отдельных элементов сложившихся социальных систем, изоляции или подавлению субъектов конфликта, деформации отношений между членами группы. Все это сказывается на работе, на их настроении и самочувствии, затрудняются или делаются невозможными совместные координированные действия. Практически важно уметь не допускать перехода конфликтных ситуаций в деструктивное русло, предупреждать такое развитие событий.
Стоит отметить, что продуктивный конфликт в основном возникает из-за различия точек зрения на решение какой-либо проблемы, тогда как деструктивный часто связан со столкновением личных интересов людей и всегда переходит «на личности».
Конфликты обычно возникают непредвиденно, стихийно, ситуативно. Чаще всего «пищу» им дают отрицательные оценки, носящие критический характер. Поэтому такие оценки лучше не делать, а если и делать, то очень осторожно. Американский психолог Дейл Карнеги считает, что критика является той «опасной искрой, которая может вызвать взрыв в пороховом погребе гордости». Далее он советует: «Вместо того, чтобы осуждать людей, давайте попытаемся понять их. Попытаемся представить себе, почему они поступают так, а не иначе».
В условиях конфликтной ситуации, связанной с критикой действий собеседника, главное - не потерять внутреннего самообладания, сразу же прекратить критику, постараться объективно разобраться в причинах, вызывавших недовольство и любым способом смягчить напряженную ситуацию. Хорошим средством предупреждения конфликтов служит умение слушать собеседника. От того, насколько собеседнику представлена возможность высказаться, во многом зависит его расположение и доверительность. Между тем, по данным психологических исследований лишь 10% людей умеют выслушать другого в случае возникших разногласий.
Таким образом, чтобы избежать конфликтных ситуаций, нужно научиться принимать точки зрения других людей, уметь слушать, анализировать и только потом приводить свои выводы.
Мороз А.А., Николаева И.И. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ (ИНТЕРАКТИВНАЯ СТОРОНА) // Материалы IX Международной студенческой научной конференции "Студенческий научный форум".
Вычисляем пикабушника
У всех 49,5 осталось? Или у кого-то ещё больше?
Древнеассирийский способ переправы через реку с использованием надутых шкур, применявшийся примерно в IX веке до н. э
Изображения на ассирийских рельефах из Нимруда демонстрируют одно из первейших инженерных решений в истории военного дела — использование надувных козьих (иногда свиных) шкур для преодоления водных преград. Ассирийские воины держались за такие бурдюки, подкачивая их через горловину прямо во время заплыва, что позволяло переправляться скрытно и сохранять оружие сухим.

