Тексты Михаила Ломоносова стоит исключить из школьной программы в Литве, поскольку тот «восхвалял войны Российской империи». Об этом заявил литовский премьер-министр Миндаугас Синкявичюс.
Предложение касается школьной программы, принятой в 2022 году, указано в сообщении пресс-службы правительства. «Не обучать литовских школьников по текстам Михаила Ломоносова, автора, который восхвалял войны Российской империи»,— приводится в публикации позиция господина Синкявичюса.
Вместе с этим Миндаугас Синкявичюс предложил включить в школьную программу произведения украинского писателя и поэта Тараса Шевченко. Это нужно, чтобы литовская молодежь «лучше понимала идентичность украинской нации и тексты, которые ее сформировали», объяснил он.
Примеры изложения мифа (1, 2, 3, 4) Суть мифа такова - Михаил Ломоносов написал свою Российскую грамматику с украинского и церковнославянского языка создав тем самым нормы русского языка (в простых изложениях мифа создал русский язык) в качестве доказательства №1 дают тот факт, что он обучался в Киево -Могилянской академии. Как видно миф достаточно прост в своём описании и используется как правило для хлёсткого словца на которое человек не знающий всех фактов (что вполне нормально) сразу ответить не может а то время пока человек ищет факты выдаётся излогателем мифа как победа над "глупым" оппонентом.
Реальность
Grammatica Russica Генриха Лудольфа на латинском языке.
Сразу отмечу, что грамматика лишь описывает грамматический строй а не создаёт его.
Вопреки положению мифа, о том, что сочинение Ломоносова первая русская грамматика, это не совсем так. Грамматики русского церковнославянского языка (язык богослужений и книг) известны с XV века, первая же грамматика русского языка была издана в Оксфорде немецким филологом Генрихом Лудольфом в 1696 году, в ней имелся краткий русско-латинский разговорник и словарь а также сопоставление разговорной русской речи с церковнославянским языком. Первую русскую грамматику составленную русским на латинском языке в Дании издал уроженец Великого Княжества Литовского - Иван Копиевич в 1706 году.
«Руковедение в грамматыку во славяноросийскую или московскою ко оутреблению оучащыхся языка московскаго» 1706 год
В России же первая попытка написать грамматику принадлежит математику и филологу Василию Адодурову написавшему своё сочинение в 1739 - 1740 гг. В 1750 году было переведено на Шведский язык но распространения не имело.
И вот в 1755 году выходит грамматика Михаила Ломоносова написанная на основе церковнославянской грамматики западнорусского писателя XVII в. Мелетия (Смотрицкого),став основным справочником по теме на протяжении XVIII в. со второй половины века издаются и другие грамматики (1769, 1788, 1790, и академическая 1802 гг.).
При этом странно говорить о якобы "создании" Ломоносовым русского языка из украинского тогда как он называет его "малороссийским" диалектом российского=русского языка наряду с поморским и московским. Ломоносов много отводит соединению русского языка с церковнославянским и зачастую уступает ему в описании над живым языков. При этом отличия от современной русской грамматической науки развивавшийся в соответствии с временем показывают, что грамматика не являлась точкой создания языка как пытаются выдать мифоделы. Так в Ломоносовской грамматике 30 букв, буквы Э и Щ по ней не должны существовать. Однако невозможно отрицать, что его грамматика повлияла на основы русского национального, литературного языка вкупе с его литературными произведениями (одами, стихами и сочинениями), которые в Пушкинское время создали современный литературный язык развивающийся и по сей день.
Напоследок про обучение Ломоносова в Киево-Могилянской академии (1734 - 1735), удивительно но мифоделы так и не продемонстрировали как факт обучения в академии города Киев находившегося в составе Российской Империи доказывает изучение Михаилом Ломоносовым украинского языка и последующее использование его в создании русской грамматики через 20 лет. Ломоносов в Киеве изучал философию, физику и математику и логику.
«К сожалению, подлинная фигура Ломоносова не ясна до сих пор» С.И. Вавилов, Труды Комиссии по истории Академии наук, 1940 г.
Из протокола допроса, учиненного учащемуся Славяно-греко-латинской академии (далее для краткости СГЛА) Михайле Ломоносову 4 сентября 1734 года:
«А в допросе он сказал, отец у него города Холмогорах церкви Введения пресвятыя богородицы поп Василий Дорофеев…..А от отца своего отлучился в Москву в 730 году октября и приехав, в январе 731 года записался в вышеписанную Академию, в которой и доднесь пребывает…
…от роду имеет 23 года и чтоб ему быть в попах ….он, Михайла, желает.
К оному допросу ученик Академии Михайло Ломоносов руку приложил.»
Сейчас вы прочтете, что СГЛА была учреждена для людей всякого происхождения. Может, к 19 веку так и стало. Но с самого начала и во времена Ломоносова поступить в Академию могли лишь дети дворян и попов. Вторые, в случае успешной учебы, обязаны были стать попами. Потому Ломоносов, назвавшись поповичем, не мог не выразить согласия стать служителем церкви. Вероятно, были и возрастные ограничения для поступления.
Кстати, заметьте: допрос проходил на четвертом году учебы Ломоносова в СГЛА. Это пригодится.
Следователь Синодальной канцелярии сведения, полученные на первом допросе, подверг проверке. И выяснил, что поп Василий в Холмогорах есть, да сына у него нет! Направил запрос от Синодальной канцелярией в Камор-коллегию j сведениях касательно возраста Михайлы. Камор-коллегия - фискальный орган, в котором велась поименная опись населения в целях налогообложения и воинских повинностей. Запрос остался без ответа.
Узнав о запросе в Камор-коллегию, Ломоносов изменил показания, сообщив, что он не попович, а «дворцовый крестьянский сын». Наверное, это значило что из казенных, не крепостных крестьян?
Тогда учинили второй допрос.
Из второго допроса (дата не сохранилась):
«Рождения …Двинского уезда дворцовой Куростровской деревни крестьянина Василия Дорофеева сын… в 730 году с позволения отца отбыл в Москву…дан был ему пашпорт из Холмогорской воеводской канцелярии за рукою воеводы Григория Воробьева, который он утратил своим небрежением. И с тем пашпортом жил в Москве у Сыскного приказа подьячего Ивана Дутикова (высокий чин в структуре, в те годы предположительно входившей в Разбойный приказ и функцией которой было сотрудничество с Синодом путем сбора информации о деяниях против церкви и веры). И подал прошение Заиконоспасского монастыря архимандриту Герману (при этом он же – архиепископ Архангельский и Холмогорский) о зачислении в Академию».
Академия была учреждена при Заиконоспасском монастыре. Современное фото спасской башни монастыря.
Справка следователя, приложенная к протоколам допросов:
«Архимандритом Германом Ломоносов, дабы в Академию принят быть, был допрошен и тем допросом показал, что он города Холмогор дворянский сын. А что он на Синодальной канцелярии допросе сказался поповичем, то учинил с простоты своей. Никто его так сказаться не научал. А ныне он желает учиться в оной же Академии».
Такую путаницу, какую Ломоносов учинил на трех допросах, тем не менее, оставили без последствий. И «беспашпортный» отрок продолжил учебу.
Протоколы допросов прочел я в сборнике М. Ломоносов «Избранная проза» изд. «Советская Россия», 1980 со ссылкой на издание Трудов АН СССР, 1940 г.
Фрагмент учебного здания бывшей Академии. Работала до 1814 года. Из-за плотной застройки ни монастырь, ни здание Академии не могут быть хорошо сфотографированы.
Художественный вымысел то и дело подменяет реальность. Особенно сильно влияние вымысла, сообщенного кинематографом. Вспоминаю, что в старом кинофильме о Ломоносове 1955 года показывали, что переросток-крестьянский сын в СГЛА, страдая от презрения родовитых юных школяров, столь быстро одолел всю науку, что стало ему там скучно, и он уехал учиться за границу. Но это «столь быстро», как мы уже знаем, длилось несколько лет!
Если, как пишут, курс Академии был рассчитан на 12 лет, то Ломоносов, как впрочем, и многие учащиеся, полностью его не прошел. В протоколе первого допроса Синодской канцелярии указывается, что он достиг уровня «Риторика». Это средний уровень, начало второй половины 12-летнего учебного процесса, предполагавший начальное знание математики, физики и вполне хорошее владение иностранными языками, в первую очередь латынью. Вероятно, Ломоносов достиг этого уровня с опережением, менее чем за 6-7 лет.
Более правдиво рассказывалась жизнь будущего ученого в телевизионном фильме, что был снят в середине 80-х годов. По крайней мере, в фильме действует неназванный поп, чёрный монах, который оказывает молодому Михайле поддержку. Понятен ли был зрителю этот намёк? Лишь тем, кто читал про Ломоносова что-либо серьезнее детских книжек и школьного учебника.
За границу он действительно, уехал. На государственную стипендию. Это были времена императрицы Анны Иоанновны, племянницы Петра I. Уехали трое. Один из троих был сыном тогдашнего вице-президента Берг-коллегии. Богатейшего ведомства, ведавшего промышленностью, включая военную, и добычей полезных ископаемых.
Учились сначала у выдающегося ученого того времени фон Вольфа. Философа, математика, юриста. А после стали изучать химию у Генкеля. С этим начались конфликты. Учил плохо, деньги, поступавшие ему для содержания студентов, зажимал, ребятам не выплачивал. Тогда вице-президент Берг-коллегии сам взялся напрямую финансировать студентов. Но, лишь двоих. А Ломоносова не стал. Почему? Кажется мне, счел не по чину себе ссужать деньгами персону столь непростого происхождения. Оставил это на императрицу.
Но заканчивался тогда 1739 год, в то время императрице было не до родственника, а вскоре и вовсе случился государственный переворот. И уже при Елизавете Петровне, со всякими приключениями, Ломоносову удалось наконец вернуться в Россию. И собою Россию прославить.
Практика «временных жён» существовала с древних времен. Про это можно и в Ветхом Завете прочесть. Знатные или просто богатые люди (купцы, например) отправляясь в дальние и долгие поездки, обзаводились такими спутницами или их находили в месте пребывания. В случае, если от такой связи рождался ребенок, его мать обеспечивалась «стипендией» на содержание ребенка. Если отец был достаточно высокородный, попечение ребенка поручалось местному церковному чину. Он же подбирал матери законного мужа. С этим проблем не было, жениться на такой женщине простому человеку было выгодно: деньги у жены были немалые. Этим объясняют, что Василий Дорофеевич Ломоносов владел небольшим флотом промысловых судов, занимался не только ловом, но и морским извозом.
Эти и некоторые другие намёки на непростое происхождение М. Ломоносова разбивались о такой аргумент: официальный год рождения учёного - конец 1711 года. А Царь Пётр в 1711 году ни в Архангельске, ни в Холмогорах не бывал! Бывал, но не в том году, а раньше. Потому свои подозрения и я отставил.
Но недавно вернулся к этой гипотезе узнав, что никаких церковных записей о рождении Ломоносова никогда обнаружено не было!
Помните, и Камор-коллегия Синоду не ответила о возрасте студента. Интересно, а профессиональный сыскарь Дутиков не знал, кого он у себя пригрел? Не он ли научил «потерять пашпорт»?
То есть, возраст был записан с его, Ломоносова, слов? Вернемся в начало текста, к допросам: разве можно такому лгуну верить?
P.S.: То и дело кто-то отмечается в комментариях к моим темам, называя прочитанное «фоменковщиной». Такие критики демонстрируют незнание или непонимание того, каким методом пользовался Фоменко в своих исторических фальсификациях. Я же, в свою очередь, применяю лишь логику, здравый смысл в тех случаях, когда «официальная история» либо скрывает какие-то подробности, либо вовсе отказывается от объяснений из-за отсутствия материальных доказательств. Это не значит, что я нахожу истину. Я нахожу и предлагаю иные, отличные от обычных, объяснения случившемуся.
В 1739 году Михаил перебирается в город Фрайбург, где собирался продолжить обучение в университете. На беду, здесь у него не сложились отношения с наставником Иоганном Генкелем. Ломоносов, после того как рассорился с ним окончательно, решил завершить свое иностранное образование и вернуться на родину. На это время приходится одно событие из разряда курьёзных, которое приключилось с ним. Правда, в результате этого события Россия могла потерять одного из своих замечательных сынов.
Домой Ломоносов решил отправиться через Голландию водным путём. Он планировал получить помощь от барона Карла фон Кейзерлинга, курляндского дипломата на русской службе. Встреча должна была состояться в Лейпциге, но там Михаил не застал Кейзерлинга и был вынужден двигаться дальше самостоятельно.
Путь его пролегал через владения прусского короля Фридриха Вильгельма I. Но этот король умер 31 мая 1740 года и на престол взошел его сын, Фридрих II (впоследствии получивший прозвище Великий, противник России в Семилетней войне). Так что начал Михаил Васильевич службу при одном короле, а закончил при другом.
Возле города Дюссельдорфа Ломоносов на постоялом дворе встретил прусских солдат с офицером. Оказалось, что это вербовщики, набиравшие рекрутов для армии короля. Прусская методика сбора новобранцев была примитивной: вербовщикам разрешалось добиваться результата любыми способами. Кстати, подобный подход практиковали и во французской армии, что показал, например, режиссер Кристиан-Жак в замечательном старом фильме «Фанфан-Тюльпан» с Жераром Филипом в главной роли.
Итак, офицеру-вербовщику надо было добиться результата любой ценой. Он пригласил русского студента отужинать, выпить вина. Ломоносов не был «рыцарем без страха и упрека», иногда он не мог отделить принципиальных вопросов от мелких служебных дрязг и конечно любил выпить. Офицер-вербовщик напоил студента до беспамятства, и когда Ломоносов проснулся, то обнаружил, что находится в казарме, в кармане есть даже небольшая сумма прусских денег. Ему поведали, что прошлым вечером он добровольно решил вступить в королевскую армию прусского короля. Ломоносов, еще вчера бывший студентом, стал рейтаром.
Из академической биографии М. Ломоносова:
Утром он увидел, что на нем красный воротник (часть униформы прусской пехоты), в карманах лежат «несколько прусских денег». При этом окружающие именуют его братом. «Как, – отвечал Ломоносов, – я ваш брат? Я россиянин, следовательно, вам и не родня…» – «Как? – закричал ему прусский урядник, – разве ты не совсем выспался или забыл, что вчерась при всех нас вступил в королевскую прусскую службу; бил с г. поручиком по рукам; взял и побратался с нами. Не унывай только и не думай ни о чем, тебе у нас полюбится, детина ты добрый и годишься на лошадь.
Ломоносов быстро сообразил, что побег станет единственным вариантом «демобилизации».
Фридрих II в те времена набирал в свою армию крепких и рослых мужчин, иногда покупая их в других странах, Ломоносов как раз подходил под эти параметры. Ломоносова описывают его как человека огромного роста, могучего телосложения, в конце жизни склонного к тучности. Вчерашний студент стал кавалеристом в прусской армии. Службу новоиспеченный рейтар нес в крепости Вессель.
Времена были суровые, и наказание за дезертирство было серьезным, вплоть до смертной казни. Чтобы не навлекать на себя лишние подозрения, Ломоносов старался быть примерным солдатом. Благоприятный случай представился однажды ночью. Ночью выбрался в окно караульни, перебрался через стену, переплыл ров, преодолел вал, частокол и с гласиса выбрался в поле. Часовые его не заметили. Переплыл через ров и прямо в мокрой одежде пробежал десять километров. Погоня едва не настигла его, еще пять-десять минут — и его бы поймали. Но, к счастью, границу он перебежал успешно, потом развесил на деревьях мокрую одежду, чтобы просохла, лег прямо на мох в лесу, и проспал, говорят, едва ли не целые сутки…….Уже утром перешел границу и очутился в Вестфалии.
Постоянные выходки талантливого, но неуправляемого русского всем порядком надоели. Через Вольфа академия передала Ломоносову вексель на 100 рублей с приказанием немедленно вернуться в Петербург. Денег едва хватило на дорогу и раздачу части долгов, так что почтенному профессору пришлось поручиться за своего ученика, которого он, несмотря на все проказы, искренне полюбил и считал будущим светилом русской науки.
Сразу в Россию переправиться не удалось. Несколько месяцев Ломоносов бродил по Европе, пока в июне 1741 года не прибыл на родину.
Ставьте лайки, подписывайтесь на канал, делитесь ссылками в социальных сетях. Спасибо за внимание!
А в 1755 году фаворит Иван Шувалов и гениальный Михаил Ломоносов добиваются открытия Московского университета.
Указом Петра Великого в январе 1724 года в Петербурге была основана не только Академия наук, но и университет, а также академическая гимназия. С января 1726 года там началось обучение по трем «классам» — математика, физика и «гуманиоры». В 1758–1765 годы ректором Академического университета был Михаил Ломоносов. Стараниями великого просветителя не только улучшился быт студентов, но и начались в академических стенах занятия по русскому языку и отечественной истории. И все-таки Ломоносов считал, что настоящий университет, который станет всероссийским центром науки и образования, нужно открывать в Москве, в историческом центре России, подальше от придворной бюрократии.
Памятник М.В.Ломоносову перед старым зданием МГУ
Первопрестольная в те времена была значительно доступнее для жителей большинства российских губерний — туда просто легче было приехать. К доводам Ломоносова прислушался его меценат и друг Иван Иванович Шувалов — фаворит императрицы, а главное — влиятельный, бескорыстный и просвещенный человек. Вместе они создали весьма содержательный «Проект об учреждении Московского университета». И Ломоносов, и Шувалов хорошо знали европейскую университетскую традицию, прежде всего немецкую. Но не подражали чужим замыслам, создавая нечто новое и небывалое.
Их концепция университета была оригинальной и досконально продуманной. Ломоносов и Шувалов доказывали, что «наука везде нужна и полезна, и как способом той просвещенные народы превознесены и прославлены над живущими во тьме неведения людьми, в чем свидетельство видимое нашего века от Бога дарованного, к благополучию нашей империи родителя нашего государя императора Петра Великого доказывает, который божественным своим предприятием исполнение имел через науки, безсмертная его слава оставила в вечныя времена, разум превосходящия дела, в толь краткое время перемена нравов и обычаев и невежеств, долгим временем утвержденных, строение градов и крепостей, учреждение армии, заведение флота, исправление необитаемых земель, установление водяных путей, всё к пользе общего житья человеческого».
Иван Иванович Шувалов
Для университета отвели здание на Красной площади, на месте нынешнего Исторического музея. Там располагалась первая московская аптека. Указ гласил: «Имеющиеся в аптекарском доме ветхости осмотреть и что где исправить и вновь сделать надлежит, учиня опись, план и смету, прислать в Правительствующий Сенат немедленно». Перестройкой старых корпусов под университетские нужды занимался архитектор Дмитрий Ухтомский — знаменитый строитель колокольни Троице-Сергиевой лавры. Получилось уютно, хотя, учитывая библиотеку и лаборатории, помещений не хватало.
В университете открыли три факультета: философский, юридический и медицинский. Сначала все студенты начинали учиться на философском факультете, где получали фундаментальную подготовку и по естественным, и по гуманитарным наукам. Образование можно было продолжить, специализируясь на юридическом, медицинском или на том же философском факультете. В отличие от европейских университетов, в московском отсутствовал богословский факультет. Как считалось — потому, что в России уже существовала развитая система образовательной подготовки церковнослужителей. Но была и иная причина. И Шувалов, и Ломоносов опасались излишней опеки со стороны Священного синода.
Основатели университета сделали всё, чтобы он не стал элитарным сословным «питомником». Ломоносов писал: «В университете тот студент почтеннее, кто больше научился; а чей он сын, в том нет нужды». Всех учащихся разделили на своекоштных и казеннокоштных. Первые платили за обучение сами, остальные — студенты из бедных семей — содержались за счет государства. Их, впрочем, было немного. Но отцы-основатели верили, что в России «довольно национальных достойных людей в науках, которых требует пространная... империя к разным изобретениям сокровенных в ней вещей и ко исполнению начатых предприятий и ко учреждению впредь по знатным городам российскими профессорами училищ».
