Немного о родительских амбициях...
Слов нет, приятно, когда твои дети вырастают в богатых и знаменитых. Конечно, родитель просто обязан помочь своему чаду найти место в жизни. Ключевое слово здесь - "помочь". У ребёнка могут быть свои интересы, особенности, способности. Но родительская помощь способна смести все на пути к так называемому успеху. В моем классе есть ученик со средним баллом 3,2. Родители считают, что это будущий гений в перспективном направлении IT. Считать не запретишь...
Впервые с последствиями родительских амбиций я столкнулся на самой заре своей педагогической "карьеры". Это была первая крупная неприятность для меня.
Все имена вымышлены, но история основана на самых реальных событиях.
Вообще с Аней Сидоровой я не должен был пересечься. В ее классе вела Эльза Людвиговна, заслуженный учитель чуть ли не Российской империи. Я только что вернулся из армии, вел какие-то хвосты и один девятый класс. На следующий год мне обещали оптимизировать нагрузку, но старшие классы мне давать никто не собирался. В доегэшную эпоху это был очень жирный кусок. Особенно для Эльзы Людвиговны, имевшей прекрасные связи в руководстве двух региональных вузов. "Правильное репетиторство" у Эльзы Людвиговны - стопроцентная гарантия поступления.
Но что-то пошло не так. Совершенно внезапно Эльза Людвиговна вспомнила про пенсию, кто-то ушел в декрет и мне торжественно сунули всю параллель десятых классов.
И вот тут нарисовалась Аня Сидорова. Поднятая рука на каждом занятии, безукоризненно вызубренный учебник. С пониманием вызубренного - проблемы. Впрочем, эти проблемы проявлялись только на контрольных и самостоятельных.
После очередной контрольной работы, написанной на "4", Аня подходила ко мне и спрашивала о том, как это можно исправить. На четвертную оценку эти ее четвёрки не влияли, но она настаивала. Традиционно я просил ее подготовить какой-нибудь доклад и до следующей контрольной работы все успокаивалось.
Мария Ивановна, классная Ани, уговаривала меня закрывать глаза на ее ошибки и сразу ставить ей отличную оценку. "В отличие от других Аня старается, в этом и есть смысл оценки "отлично"", - говорила мне Мария Ивановна. Но я был молод и принципиален. Позже я стану использовать логику Марии Ивановны, но это уже другая история.
Два раза ко мне приходил отец Ани. Нет, не качать права. Отец Ани интересовался о том, что его дочь может еще почитать по моему предмету и просил меня дать оценку работы Аниных репетиторов. Я пытался довести до него мысль о том, что у Ани просто предел понимания, что она хорошо занимается, но просто не может выполнять задания творческого уровня. В ответ папаша твердил мне, что у Ани есть все способности, девочка просто "не дорабатывает".
Когда Аня перешла в одиннадцатый класс, я имел тяжёлую беседу с завучем. Оказывается, Аня была средней девочкой по всем предметам, но остальные учителя, по словам завуча, "не брали грех на душу". Ничего кроме отличных оценок Ане не ставили. "Она из выдающей семьи", - говорила мне завуч. Прадед Ани был самым настоящим академиком в сталинские времена. В нашей провинции прадед оказался после войны - руководил созданием предприятия. А заодно "основал семейную династию".
Будущее Ани было предопределено. К сожалению, способностей прадеда у Ани не было. Мой предмет, кстати, Ане был для будущей профессии не нужен. Но, по мнению отца девочки, у нее должно было быть все идеально.
Аня закончила школу с серебряной медалью. Она не смогла написать сочинение. В институт она поступила, но учиться в нем Ане не пришлось.
О трагедии я узнал от следователя. Семья Ани искала виновника и моя кандидатура показалась им вполне подходящей. Ведь это именно я давил на нее своими "четвёрками", а в остальном у Ани была вполне благоприятная обстановка. Впрочем, следователь была вполне адекватной, до предъявления мне обвинения дело не дошло. Хотя неофициально меня обвиняли в том, что это я довел девочку. Директор уволила меня за "совершение аморального поступка", так что за возможность продолжить "карьеру" учителя пришлось побороться в суде.
Каждый раз, когда я вижу непомерные амбиции родителей в отношении их обычных детей, я вспоминаю Аню. Она вполне могла бы учиться, освоить эту профессию (пусть и без блеска). В конце концов, большинство из нас являются обычными среднестатистическими людьми и вполне себе живут. Зачем ставить планку, которой никогда твой ребёнок не будет соответствовать?
