Сотрудник: Шерил? Да! Мой первый куш, мой первый счет. Мое будущее!

Грег: Сет... Ужасно жаль прерывать твою речь, но... это твой сороковой счет.

Сет: Я больше не новичок. Я уже на тебя не работаю.

Грег: Да, ты прав, но... это мой счет.

Сет: Нет, сороковой достается мне.

Грег: Нет, не тебе.

Сет: Что? Погоди, это из-за Эбби? Ты мне завидуешь? Знаешь, я заработал тебе столько денег за эти месяцы... Больше любого новичка.

Грег: Ты меня не понимаешь. Я не могу, даже если захочу. Правила есть правила.

Сет: Ну ты даешь.

Крис: Грег, не будь скотиной. К черту эти правила. Я всем парням отдаю сороковой.

Грег: Будь другом, заткни свою пасть, хорошо? Я ведь не с тобой говорю.

Сет: Знаешь что, Грег? Да пошел ты. Пошел ты... ублюдок.

Сет разворачивается, чтобы уйти, но Грег резко хватает его и с силой швыряет на пол. Все сотрудники в офисе затихают и оборачиваются.

Грег: Ты в моей команде, ты понял? Понял это? И здесь я главный. Не забывай это, щенок.

«Я здесь главный» — сказал трясясь старший брокер.

Его импульсивная реакция лишь подтверждает некомпетентность и неспособность руководить другими людьми. Если эмоции в конфликте и/или при управлении преобладают, не поддаются контролю и уводят в демонстрацию худших качеств, тогда плохи дела такого руководителя/человека. Он становится ведом эмоциями, иррациональными ощущениями, реактивными позывами. В этом контексте не человек проживает эмоции, а эмоции проживают себя с человеком. Если человек неспособен контролировать себя, тогда он неспособен контролировать окружающих и навязываемый ими контекст или жизненный сценарий.

Ему кинули иерархический вызов, поставив под сомнение его место в иерархии и обесценив причастность к результату. Что он сделал? Толкнул человека, как капризный ребёнок, у которого отобрали машинку. Что он мог или должен был сделать? Перевести в конструктив, парировать, переведя в шутку, использовать и обосновать иерархию, свести все к «неудачному дню» сотрудника, использовать какие-либо рычаги давления/влияния и т.д. Вместо этого он показал, что его власть держится лишь на должности, которая не имеет никакой самоценности. Это буквально слон в посудной лавке, которого там быть не должно.

Грег спихивает ответственность за решение на регламенты. Якобы, это не его воля, а необходимость, продиктованная регламентами. Он демонстрирует свою слабость и неспособность аргументировать причину такого положения дел. А слова Криса о том, что он отдаёт 40-й счёт новичкам, повышает градус психоэмоционального напряжения Грега, что выливается в физическое нападение для удержания своих позиций. Но как раз физическое нападение разрушило его позиции в глазах других.

«Знаешь, я заработал тебе столько денег за эти месяцы... Больше любого новичка» — говорит Сет. Компаниям и начальству неважно, сколько ты заработал и как рвал пятую точку для результата, если за этот период ты получил обговоренные деньги. Обговоренной суммой является 150 долларов в неделю в течение первых трёх месяцев работы. Даже если бы Сет сделал невозможное и заработал им чистыми десять миллионов долларов, ему бы выплатили те же 150 долларов и сказали «молодец». Не стоит фантазировать об особом отношении или повышении, если вы делаете сверх того, что входит в ваши обязанности. Это способны оценить лишь единицы в узком контексте. В большинстве случаев будет вышеописанная ситуация. Это конкретно вы бы оценили и наградили такого сотрудника, что подобен вам, но не другие. Другие не являются вами, они не имеют того же восприятия, знаний, навыков, опыта, наблюдательности, мышления, жизни и прочих переменных. Вспомните житейскую мудрость: «Надейся на лучшее, готовься к худшему». Это действительно работает.

Грег слегка сталкивается плечом с мужчиной в куртке

Мужчина в куртке: Хватит пялиться. Извинись.

Брокеры, сидящие неподалеку на полу, обращают внимание на конфликт

Ричи: Эй! Эй! Он не должен извиняться, ясно? Иди пей свой Хайнекен и заткнись.

Мужчина в куртке (поворачивается к Ричи): Я разве с тобой говорил?

Ричи: Нет, ты говорил с ним. Но если ты говоришь с ним, ты говоришь со мной и всей командой, ясно? Теперь вали отсюда.

Мужчина в куртке: Что?

Ричи: Что?

Мужчина в куртке: Что?

Ричи: Вали отсюда, пока я из тебя паштет не сделал.

Мужчина в куртке: Пошел вон.

Ричи: Ублюдок!

Ричи резко толкает и бьет мужчину. Завязывается драка. Толпа брокеров Ричи мужчину, выталкивает его через дверь на задний двор бара и начинает избивать на земле.

Сет испуганно наблюдает за происходящим из дверного проема

Сет: Ричи! Ричи!

Ричи наносит мужчине последние удары

Брокеры: Идём. Пошли отсюда.

В изначальном столкновении никто никаких повреждений не получил, но чей-то образ в голове мужчины вынудил потребовать извинения. Извинения, которые не были ему нужны, но были нужны образу кого-то в голове (отца, брата, друзей, еще кого-то, либо образ был совокупным). Это видно по дальнейшему развитию событий. Получая по лицу, он даже не сопротивлялся. Не потому что не мог, а потому что не чувствовал себя вправе сопротивляться побоям, оказавшись инициатором таких событий. Хотя он был заметно здоровее нападающего.

Образовался конфликт → Образ в голове вынудил потребовать извинения (как минимум, для сохранения лица) → Человек решил, что благодаря своим габаритам это будет легко, ибо мало кто будет вступать в реальный бой из-за такого → Для получения извинений оказалось необходимо вступить в реальный бой → Человек понимает, что оно того не стоит → Человек теряет волю к борьбе, ибо понимает свою ошибку и неправоту.

Извинения не имеют самоценности и не несут в себе компенсацию ущерба, если он был. Извинения не исправляют произошедшего и не устраняют последствий. Извинения — это социально приемлемый способ избежать конфликта, когда последствия конфликта могут иметь колоссальный ущерб для обеих сторон, но требуется сохранить свой статус/лицо.

Грег никак не реагирует на требования извиниться, игнорируя импульсивные позывы и ожидая дальнейших действий/реакций мужчины в куртке. Он создаёт пространство для обдумывания вариантов развития событий с обеих сторон и уменьшает градус конфликта через ожидание. Человек мог бы просто забить, чтобы не тратить время из-за такой незначительной ситуации. Так бы и произошло, если бы не вмешался Ричи.

Действующий двукратный чемпион RDS GP Аркадий Цареградцев находится на четвертой позиции. Для защиты титула ему понадобится практически идеальный финал и серьезная осечка соперников. Но именно Цареградцев уже доказал, что умеет выигрывать чемпионат после старта финального этапа с четвертого места.

Многое может решиться уже в квалификации. Если претенденты окажутся друг против друга в сетке ТОП-32, борьба за титул начнется гораздо раньше финального заезда.

Fresh Racing близка к командному титулу

В командном зачете Fresh Racing опережает «Systeme Electric Одержимые Моторспорт» на 453 балла. Шансы соперников выглядят небольшими, но в дрифте прогнозы легко меняются за один заезд.

За второе и третье места также продолжат бороться Takayama Forward Auto и Carville Racing.

Чемпион RDS Open на старте

Финальный этап станет шансом проявить себя не только для лидеров RDS GP. По уайлд-кард на старт выйдут Сергей Давидадзе, Владислав Ерофеев и Анатолий Щербак — действующий двукратный чемпион RDS Open.

А еще на Moscow Raceway снова выступят юниоры в рамках учебно-тренировочных сборов Aimol Junior. Среди них Тимофей Колобов, Степан Попов и Лука Мигаль.

За событиями можно следить на трибунах Moscow Raceway или в прямом эфире RDS TV. Квалификация доступна бесплатно после регистрации, парные заезды — по подписке.

Кто заберет чемпионский титул — решится в последние выходные лета.

Вице-губернатор Оренбургской области Алексей Лобушкин объяснил появление в Сети нескольких видео, на котором его сын Егор Лобушкин агрессивно общается с людьми на улице, размахивая тесаком. На одном из роликов, снятых прохожими, на лице молодого человека видны следы белого порошка.

Чиновник опроверг домыслы комментаторов о якобы наркозависимости своего сына. Оказалось, что его попросту не так поняли – он увлёкся кулинарией и пытался приготовить блины, но потерпел неудачу и вышел пожаловаться людям на качество муки.

«Собственно, и под носом у него были следы всё той же муки. Он к кулинарному конкурсу готовился и что-то ему там с качеством муки не понравилось, понимаете? Или подгорела, или ещё что-то, я не знаю. А Егор – юноша импульсивный, вот он и вышел всем рассказать, вот он и кричал, что товар плохой подсунули. Он действительно импульсивный мальчик, забыл даже одеться, потому что возмущён был, взял этот нож кухонный... Не взял, а просто забыл положить на место, так с ним руках и вышел, – сказал он. – И я не понимаю, почему журналисты из этого делают сейчас какой-то скандал. Все же мы были молодыми, горячими, резкими, всех что-то возмущало. Если кто-то что-то не так понял, это не проблема моей семьи, это проблема тех, кто пишет всю эту чушь в интернете».

Лобушкин-старший добавил, что его сына временно госпитализировали в клинику неврозов, поскольку он «слишком расстроился ещё и из-за недопонимания людей, из-за агрессии, из-за огульной критики от тех, кто не разобрался в ситуации». Также чиновник пообещал оплатить пластическую операцию для охранника парковки, которому молодой человек случайно отрубил кончик уха.

До года, как мы уже обсуждали, периоды аффективного комфорта закономерно чередовались с периодами увеличения ранимости, уязвимости. Благополучие определялось успехами в разрешении задач организации жизненного стереотипа - опредмечивания потребностей и установления эмоциональной привязанности к близким - но с ними же связывались и следующие за ними трудности. Ребенок начинал страдать в ситуациях нарушения достигнутой стабильности. Конфликты с близкими в это время возникали лишь в силу его консерватизма, слишком сильной приверженности совместно нажитым способам адаптации.

Преодоление излишней уязвимости в обоих случаях происходило с помощью близких, которые не только обеспечивали ребенку комфорт и защищенность, но и предлагали ему опробовать новые, более продуктивные способы саморегуляции, готовили к большей устойчивости в ситуациях сбоя жизненного стереотипа.

Все это время ребенок оставался неразрывно связанным со взрослым, который контролировал все происходящее с ребенком. В год ситуация резко меняется: в норме это связано с физическим отделением ребенка от близкого - он научается ходить В это же время появляются и первые предпосылки выделения себя из слитного младенческого переживания "пра-мы".

С началом передвижения перед малышом встает необходимость самостоятельно организовывать отношения с изменчивой средой: адекватно воспринимать ее динамику, устанавливать дистанцию, оценивать опасность В работу должны включаться его собственные механизмы первого уровня. Процесс их вхождения в общую систему организации и составляет, как нам кажется, содержание кризиса первого года жизни.

Как известно, кризис первого года характеризуется появлением "поведенческих" трудностей, временным рассогласованием во взаимодействии ребенка с его близкими (Л. С. Выготский, 1984). До сих пор вполне ладящий с ними, ориентированный на их одобрение, малыш может стать неуправляемым, импульсивным и даже опасным для себя. На прогулке он, не отзываясь на оклик мамы, бежит по дорожке, или наоборот, застревает надолго около каждого забора или лужи, его невозможно оторвать от собирания камешков или увести от качелей. Дома он начинает "всюду лезть", выбрасывать вещи из ящиков, убегать из-за стола или, сосредоточиваясь на каком-то своем занятии, не реагировать на оклики и просьбы. Попытки заставить его быть послушным вызывают протест, иногда агрессию. Весь сложившийся режим жизни, эмоциональное взаимопонимание оказываются в это время под угрозой.

Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма / Никольская О.С. М.: Центр лечебной педагогики, 2000

не слушайте блогеров. Даже симпатичных. Даже убедительных. Даже меня.

❣️Берите отливанты. 5 мл. Иногда даже 2 мл.

Это дешевле, чем потом философствовать над флаконом и уговаривать себя «ну он же красивый…».

Barénia не плохой. Просто не мой.

А пачули, как обычно, победили.

Но…

❣️И всё же, справедливости ради. В Barénia есть момент, который мне реально нравится. Он короток, но он есть )

Там появляются кисловатые ягоды, не компотные, а такие, с характером, и рядом бокал сухого красного вина, не для удовольствия, а для настроения. Чуть терпко, немного шершаво, как деревянный стол в винном баре, где пахнет кожей, виноградной кожурой и вечерним воздухом.

Вот в этой фазе аромат живёт. Он становится интересным, неидеальным, цепляющим. И если бы Barénia всегда звучала так, то мы бы с ней, возможно, даже подружились.

Но дальше пачули снова берут микрофон.

Поэтому, пишу самой себе на будущее: Юля! Бери в следующий раз отливант!

Фоновое значение второго уровня тоже огромно. Прежде всего он связан с организацией внутренних жизненных ритмов, на которые накладывается любая самая сложная деятельность человека. Возможность активного, легкого осуществления, индивидуальных ритмов часто является для нас признаком одаренности человека, его способности к самовыражению. Это проявляется в особой красивой манере бега спортсмена; индивидуальном "вибрато" в голосе певца; в экспрессии, ритме мазка художника; в особой ритмической организации строя фразы художественного текста, по которому мы узнаем одаренность писателя, в неповторимом туше пианиста, в ритме мысли исследователя.

Любая деятельность опирается на свой набор стереотипов, штампов, без которого она не может осуществляться. Отсутствие привычного сорта бумаги или потеря любимой ручки, невозможность занять "свое" место в библиотеке показывают нам, как облегчали эти стереотипы организацию нашей работы. Общеизвестны анекдоты о негодовании, с которым "профессор" встречает попытку навести порядок на его столе. По воспоминаниям О. Л. Книппер-Чеховой, отсутствие привычных духов настолько мешало ей при исполнении роли Раневской, что дирекции театра в этом случае приходилось отменять спектакль "Вишневый сад".

Фонд аффективно-чувственных стереотипов, выработанных вторым уровнем, пополняется автоматизированными средствами адаптации, исходно созданными другими, более высокими уровнями. Так большая часть средств общения, алгоритмов решения интеллектуальных задач со временем автоматизируются и переходят в веденье второго уровня. Они становятся тем конкретным материалом (блоками навыков, наконец, ритмическим орнаментом), в котором реализуются и стабилизируются высшие процессы организации поведения. Например, ученый может плодотворно работать, только опираясь на блоки профессиональных знаний, принятую в его области терминологию, и даже свободное самовыражение поэта невозможно без использования им сложившегося в его культуре стереотипного языка поэтических образов (Гинзбург Л. Я., 1974).

Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма / Никольская О.С. М.: Центр лечебной педагогики, 2000