Основы НЛП
Показать полностью
1
0 просмотренных постов скрыто
Ответ Tirosin в «Учитель — 25 тысяч. Курьер — 130. Это вообще нормально?»25
имхо НОРМАЛЬНО что курьер получает больше, ибо курьер выполняет реальную работу доставляя товар от А до Б точки, максимально эффективно.
а современный "учитель" просто надиктовывает (причём коряво, нудно и невнятно) информацию из учебников и методичек, при этом внося в это всякую дичь из своих голов, от бытовой-социальной до политико-экономической и никак эту дичь не проконтролировать (куча прецедентов не дадут соврать)
говорящая голова
и только единицы из этих "учителей" имеют какую-то ПРАКТИКУ в том, о чём они диктуют по книжке. То есть далеки от реальной практики профессионала, как говорят - Только Профессионал, может воспитать Профессионала, Мужчина - Мужчину, Женщина - Женщину... баба-бабу, ленивая задница - ленивую задницу...
чему они (НЕ ПРАКТИКИ) вообще могут научить детей, даже не влияя на основное содержимое и акценты того чего надиктовывают (учебники)? да и нужно ли это влияние (которое не проконтролировать)
современные учителя это просто ГОВОРЯЩИЕ ГОЛОВЫ, которые просто хотят зп и любят болтать (даже не умея это делать красноречиво и внятно) а то и вообще не любят говорить заставляя детей самим читать.
то есть даже не выполняют качественно то, за что им платят
не лучше ли потратить те "маленькие деньги" зарплатного фонда учителей (и других присосавшихся посредников легионы)
на хороших дикторов которые один раз, но красиво, красноречиво, артистично, надиктуют так, что детям будет понятно и приятно - и дети услышат, поймут и запомнят, причём надолго
а архаизм надиктовывания из книжки был связан с условиями тех лет
- отсутствие возможности большого количества личных книжек и/или их доступность большинству,
- отсутствие возможности доносить удалённо до каждого слушателя, без сборищ и так далее
времена молодой советской республики, когда приходилось надиктовывать единственный на пару сотен км учебник
отсюда была необходимость надиктовывания условно большим группам детей, вслух
сейчас таких ограничений/условий - НЕТ, зато есть технические, социальные и финансовые возможности каждому ученику получить книжку, а так же получить удалённый доступ к качественному диктору
что эффективнее, удобнее и качественнее В РАЗЫ
одна из причин за которую цепляются те же родители - это родительские страхи, что ребёнок дома будет один(без присмотра) - так как они с утра до вечера пашут на работе и оставлять одних детишек, для большинства родителей это не очень,
а потому цепляются родители за возможность передать ответственность за детишек кому-то (кто эту ответственность не сильно то и хочет на себя брать вне зависимости от уровня зп)
огромное количество проблем в школах с коими "учителя" и "администрация" не справляется от слова вообще - не дадут соврать.
ну а "учителя" и другие присосавшиеся посредники - понятно к чему и за что цепляются...
Что в свою очередь решается...
- показами детям хорошо записанных роликов с надиктованным материалом лекций
в тех же классах на проекторах телевизорах, с различными визуальными эффектами образами и тп
- дополнительно можно использовать нейросети/искины для слежения за внимательностью детей, громкими звуками в классе, отвлечением и тд и тп
- электронными учебниками, вместо твёрдых копий (на теме которой сидят серьезные дяди(и тёти) которые привыкли получать серьёзные бабки за выпуск/перевыпуск учебников получая бабло и от государства и от родителей школьников)
вариант просмотра лекции
и стоить это всё будет дешевле (и государству и родителям), чем то, что творится в школах сейчас
и даст в разы большую эффективность основной задачи
- ДОНЕСТИ информацию максимально эффективно и понятно
условный варианта вида электронного учебник в анти-вандальном виде
так же стоит понимать что люди (в тч маленькие люди - т.е дети) имеют разный тип мышления восприятия
- Аудиалы (те кто прежде всего и в основном - воспринимают только звук и на слух)
- Кинестетики (те кто прежде всего и в основном - воспринимают только тактильно т.е физически)
- Визуалы (те кто прежде всего и в основном - воспринимают и мыслят образами - то есть картинками)
и устоит учитывать этот момент в Учебных Материалах - предоставляя как визуальную так и аудиальную так и тактильную составляющую, вместо тупого и нудного надиктовывания
в последнее время начал формироваться "новый" вид восприятия - дигитал (цифровой)
но на самом деле это просто те, у кого развито пропорционально визуальное, кинестетическое, аудиальное одновременно + навыки поиска, хранения, обработки информации быстрее чем у других, короче те кто умеют не просто думы-думать, но и размышлять, формировать и делать выводы САМОСТОЯТЕЛЬНО, и чем больше разнообразной информации и точек зрения - тем эффективнее, объективнее и точнее Выводы...
Виды восприятия/мышления
п.с. для сравнения темы - бесполезность операторов "поддержки" которые настолько тупы, ограниченны, зашаблонированы и бессмысленны - что в конце концов их заменили роботами/искинами - т.е. результат тот же, но за меньшее деньги))) о чём я в своё время предупреждал всех этих тупых операторов.
Показать полностью
5
Визуал или кинестетик
Показать полностью
Описание и правила
Сообщество создано в ответ на этот пост Обнимашки. В нём можно оставлять посты о том, что пикабушнику или пикабушнице срочно требуются обнимашки.
В посте указываем свой пол и пол того (той), кого хотите обнять, населённый пункт (район, метро, если речь про города, где оно есть), примерное время встречи и локацию, если стесняетесь обниматься прилюдно. Дополнительно можно указать параметры обнимашек (поглаживания, взгляды), а так же прикрепить фото, чтобы Вас можно было легко узнать, и контактные данные для связи.
1. Старайтесь воздерживаться от оскорблений в комментариях. Если Вам не нравится автор поста, или его фото, держите своё мнение при себе. Администрация вправе удалить хейтерские выпады.
2. Встречи для обнимашек не обязывают к дальнейшему общению. Встретились, обнялись, разбежались по своим делам.
3. Свое мнение (как положительное, так и отрицательное) о встречах Вы так же можете оформлять в виде постов в этом сообществе.
P. S. Если обнимашки перерастут во что-то большее, администрация сообщества категорически за!
Показать полностью
Как стать счастливой на 8 часов раньше
Многих из нас, уверена, сдавали на лето бабушкам-дедушкам. А сами мамы приезжали изредка. Папы - и того реже. И если мама приезжает в пятницу ночью — я об этом узнаю почему-то в субботу утром. Почему так? Это несправедливо!
Сейчас я мама, я сдаю детей на лето бабушке. И приезжаю лишь изредка. Когда старшей не было и трёх лет, я как-то приехала глубокой ночью, тихо нащупала кровать, где она спит, легла рядом и выключилась. А утром проснулась от странного ощущения. Открываю глаза — дочь лежит напротив меня, смотрит огромными, круглыми глазищами, и такое ощущение, что дышит через раз: а вдруг мама ей привиделась?
С того приезда я ВСЕГДА бужу дочек, даже если приехала в два часа ночи. Взять тёплую, спящую куколку на руки, устроив её голову себе на плечо, и выйти на кухню, к столу, где что-то обсуждаем с родителями. Сначала голова пристроится удобнее. Потом сожмутся, обнимая, лежащие на плечах руки. Потом сонно поднимается голова, открываются глаза, идёт осознание и обработка информации...
— Маааама... Выдох совершенного, абсолютного счастья. И дальше дочке уже ничего не надо, она находится в покое, на руках у мамы. Через какое-то время включается сканирование и идёт поиск папы. Если мама приехала с папой, то после идентификации объекта дочь сонно слезает с рук, топает на колени ко второму родителю и устраивается там тоже.
Через какое-то время она либо уснёт обратно у кого-то из нас на руках, либо сама уйдёт в кроватку. Мама здесь. Утром можно будет поболтать, поиграть, похвастаться. А сейчас можно спать.
Моя мама пытается протестовать каждый раз. Ей важнее, чтобы дети спокойно спали. Мне важнее — сейчас дать им понять, что я здесь и приехала. И, если честно, я не знаю, делаю я это для них, для себя взрослой — ради этих обнимашек абсолютного счастья — или для себя той, маленькой, которой этого не досталось ни разу.
Примерно та же история с котиками. Я готова вслух признать, что все мои котики — это компенсация безкотикового детства. Мама не любила и не любит животных — с возрастом она научилась смиряться с ними. Но не любить. У нас не было собак — пока сестра не принесла Карину в старших классах. У нас не было котов, пока я не притащила Семёна, уже из института. В моём детстве редкими минутами счастья были ночёвки в других городах, когда чужие кошки ночью приходили поспать в ногах моей постели. Я, просыпаясь утром, как и моя дочь потом, дышала через раз, наслаждаясь чудом — кошкой, которая рада человеку.
Я кинестетик, выросший в доме, где не любили обниматься, и законченный кошколюб, выросший без кошек. Я компенсирую. И мне сложно заснуть, если перед сном я не полежу в объятиях мужа (или сразу спать в него носом пристраиваюсь). Мне слегка беспокойно, если кошки не приходят, как обычно, стоит человеку лечь - Мисси под одеяло, Тоська - на бедро или живот, чтобы пурчать с высоты. Мне до сих пор не хватает лёгких шагов умершего два года назад Франта, пристраивающегося где-то на краю кровати.
Но когда я, расслабленная, прикасаюсь к расслабленному же мужу, а в два голоса рядом мурчат коты — тогда у меня наступает счастье. Моё счастье. Обнимашки и котики.
Показать полностью
2