То ли дело мы.

Это была самая крутая серия "Ну, погоди!" за номером 14. Об этом зайце-роботе даже локально начали слагать легенды, прямо как про

О, да, помимо садистских стишков, типа "Маленький мальчик нашел Першинг 2, красную кнопку нажал он слегка - долго японцы понять не могли, что за грибок вырастает вдали", мы основательно пугали друг друга новыми и дополнеными нашей фантазией историями про Черную простыню и Красные перчатки.

Эта "морда" мне всегда казалась страшной, ведь она очень похожа на

космических пиратов из легендарного фильма "Гостья из будущего"

Вишенка на торте. В конце 1990 года на телеэкраны вышел трехсерийный фильм

Фильм,снятый по повести А. Мирера "Главный полдень", которая выходила из издательства "Детская литература". Гнетущая, вязкая атмосфера, заунывная музыка, серо-сепийная цветовая палитра и сцены убийства - это же самое то, что нужно детям позднего советского периода:) Кстати, по книге только что вышел сериал "Радар" вот там, прям как в "Обратной стороне Луны" все "советское-советское". Рекомендую к просмотру.
И не было у нас особо психотравм, про детских психологов говорили тогда лишь если ребенок был ЗПР. Мы откровенно ржали над этими страшилками, придумывали новые, и самое главное - понимали, что если на экране показали смерть кого-то, то это всегда трагедия.

Спасибо, #comment_397201108

Рост ранимости в контактах с миром

Данный этап занимает все дошкольное и школьное детство, и мы не претендуем на серьезный анализ тенденций этого периода психического развития ребенка. Однако если попытаться выделить самое общее в этом значительном и разнообразном отрезке жизни, то можно, наверное, сказать, что это самый плодотворный самый спокойный период социализации ребенка. Он становится более управляем близкими, постепенно научается руководствоваться правилами социального взаимодействия, произвольно сосредоточиваться и направленно учиться. Важно выделить также успехи в развитии вербального мышления, появление способности к обобщению и формированию понятий.

В это время собственный опыт взаимодействия со средой и людьми организуется с помощью обобщенного человеческого знания, структурируется дифференцированная и устойчивая картина мира, в которой, может быть, более важное место, чем причинно-следственные связи, занимают нравственные правила и законы. Можно предположить, что эти успехи обеспечиваются развитием у ребенка индивидуальных аффективных механизмов четвертого уровня организаций поведения и сознания. Так же, как в раннем возрасте, ребенок осваивает индивидуальные способы адаптации к устойчивым условиям жизни, но, если раньше шло формирование индивидуального аффективного стереотипа в отношениях с миром, то теперь складывается его способность к самостоятельному эмоциональному контролю.

Одним из косвенных доказательств правильности этого предположения может послужить анализ особенностей вновь появляющейся в этот спокойный период развития уязвимости ребенка. Мы проследили уже что до сих пор все успехи ребенка в отработке аффективных механизмов адаптации к стабильной среде всегда оборачивались для него ростом ранимости в контактах с миром, характер которой тесно связан с увеличением чувствительности к впечатлениям разрабатываемого уровня сознания. И если в период от года до трех лет ребенок был особенно чувствителен к сенсорным качествам, этологическому смысла ситуации, к сбою в реализации индивидуально опредмеченных noтребностей, то теперь он становится более стеснительным, более ранимым в оценке своего соответствия ожиданиям других людей. В это время возникают и фиксируются страхи не оправдать ожидания, быть отвергнутым другими. Именно подобный тип уязвимости может свидетельствовать о развитии у ребенка индивидуальных механизмов эмоционального контроля.

Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма / Никольская О.С. М.: Центр лечебной педагогики, 2000

Листаю ВК ленту: попадаю на материал от https://vk.com/philos_science_culture где они топят за мудрую старушку Марию-Луизу Фон Франц. Цитата: Ранимые люди лелеют свою чувствительность, из-за которой они третируют остальных. Одно неверное и недостаточно доброе слово, и драма растягивается на месяцы. Они выходят из себя по любому поводу, дуются; они задеты в своих лучших, таких нежных чувствах - на самом же деле это банальная тирания. Такому типу людей обычно присущ самый заурядный скрытный комплекс власти, который выходит под прикрытием: на деле же это просто инфантильная жизненная позиция, которая позволяет им третировать окружающих. Конец цитаты. Блин, я в курсях, что я ранимый, но как быть, если я не хочу лелеять свою чувствительность. Задолбала она уже. Но и личные границы требуют уважения... Мой метод вкратце: "Ой всё". Начали общаться (соседи, работа), считают лохом, пробуют на прогиб, прививают чувство вины: пару - тройку раз им спускаю, затем: предъява, разрыв, игнор. У кого есть другие методы развития отношений на тему "Как не быть душнилой": буду рад принять к сведению. При определённом интересе - приведу примеры своих действий в этом направлении.